两小无嫌猜北南书包

活动名称：猜猜这是谁的包（以社会领域为主） 设计思路：谈起包包，孩子们都不陌生，有自己背的书包，还见到过爸爸妈妈上班时，也会带着包包。自己的小书包和爸妈的大包有什么不一样呢？里面装的东西是一样的吗？通过看看猜猜，孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包，不同的职业也会使用不同的包包，包里面的东西也都不一样。由此活动引发孩子们对周围事物的关注，对周围人们生活、活动的关注，从而了解一些常见社会成员的工作及与人们生活的关系，体验他们工作的辛苦，产生尊敬之情。活动目标：1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。2、根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。 活动准备：ppt课件活动过程： 一、认识包价值分析：引起幼儿学习兴趣，激发幼儿开动脑筋。1、爸爸妈妈的包：爸爸妈妈上班去的时候，包里可能会有些什么东西？（交通卡、眼镜等）2、婴儿包：这是一只什么样的包呢？和爸爸妈妈的包相比有什么不同？这里面放的是谁用的东西？（都是婴儿用的东西）二、重点：不同职业人员的包价值分析：幼儿了解不同职业的人员会使用不同的用具。1、观察三种特殊的包：医药包、邮递包、理发工具包。这些是什么包啊？2、对照图片看一看，不同的包里会放什么？医药包：针筒、药、棉球；邮政包：信、报纸、广告、收费通知理发工具包：梳子、剪刀、围布3、这些东西有什么用呢？（医药包里的针筒可以给病人打针，理发师的剪刀和梳子是给客人剪头发的时候用的……）三、情景讨论价值分析：根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。1、谁会用到这些包？给他们和使用它们的主人配配对。2、一起来学做一回医生、邮递员、理发师。

我猜：2。两小无嫌猜会意小时的伙伴、发小，彼此很了解代扣2。

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1.牛郎织女2.捧腹大笑3.白纸黑字4.空中楼阁5.望闻问切6.目不识丁7.正中下怀8.三三两两9.话中有话10.金屋藏娇

无中生有
wú　zhōng　shēng　yǒu
[释义] 把没有的说成有。指凭空捏造。
[语出] 明·施耐庵《水浒传》第四十一回：“你这厮在蔡九知府后堂且会说黄道黑；拔置害人；无中生有撺掇他。”
[正音] 生；不能读作“sēnɡ”。
[辨形] 生；不能写作“升”。
[近义] 造谣生事 信口雌黄

应该是
四通八达
sì　tōng　bā　dá
[释义] 通、达：畅通无阻。四面八方都有路可通。形交通便利。
[语出] 《晋书·慕德载记》：“滑台四通八达；非帝王之居。”
[正音] 通；不能读作“tònɡ”。
[近义] 畅行无阻
[反义] 水泄不通
[用法] 用作褒义。多用来形交通道路。一般作主语、谓语、定语。
[结构] 联合式。
[例句] 武汉是中南地区交通枢纽；铁道、公路、航线、水道；交通极为便利；～。
[英译] lead　in　all　directions

同居长干里，两小无嫌猜。
我们同在长干里居住，两个人从小都没什么猜忌。
出自唐代李白的《长干行二首》