小说陆怀南何时暖

没有
陆可盈最后没有嫁给任何人,她和赵云申也分开了。

没有，在贝天最困难的时候被六六故意气回家了(怕她受牵连，像桃桃)，和另一个男的结婚了。且一直误会六六，最后秦轩告诉了他真相。

男女那点事，，，，，

情入膏肓作者：萌阿呆

还行吧 总裁文

世上还是好人多
可能别人的一个举手之劳
就会显得很珍贵
很友好

　设计意图：
　　冬天渐渐来临，为了丰富幼儿的撕纸兴趣，让孩子能始终保持良好的兴趣进行撕纸活动，我创设了“温暖的小手套”这一活动案例，妈妈们早早的就给宝宝买了手套，才不至于小手被冻的凉凉的，到了幼儿园看到小伙伴们都戴上了各式各样的手套，那么我们一起制作一双漂亮的花手套吧吧！活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。
　　一、教学目标：
　　1、尝试用撕小纸片的形式大胆地装扮手套。
　　2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。
　　二、教学准备：
　　红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；手套简笔画图片若干、准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片
　　三、教学重难点：
　　引导幼儿撕小纸片，能装扮小手套。。
　　四、教学方法与手段：
　　方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。
　　手段：实物辅助教学、多媒体教学。
　　五、活动过程：
　　一、 感知经验、激发情感
　　启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工
　　1． 谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
　　（1） 讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）
　　（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。）
　　分析：教师展示在美术教学中使用电脑,创造出与教学内容融为一体的生动、形象的情境,能激发孩子学习美术的兴趣,充分发挥多媒体的作用,从而提高了美术课堂效率。
　　（3） 教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦。
　　分析：可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。
　　二、 制作手套
　　启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。

什么关怀暖人心，如：
（亲人的）关怀暖人心
（朋友的）关怀暖人心
（党的）关怀暖人心
（组织的）关怀暖人心
（同事的）关怀暖人心
......