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2019年中国大事。
1月5日。1月21日，2019。阿联杨亚洲。

这样的主题事件的书写，首先必须要根据生活的实际情况，抓住身边让你们引以为傲的小事情，
使用正确的写作方法，以及修辞手法来进行详细的描写，才能达到理想的书写效果。

修辞手法的种类和作用：

1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；
2、比喻：本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语） 种类：明喻 甲像乙。
本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。像、仿佛、似、犹如……
3、暗喻 甲是乙。 本体、喻体都出现，中间用是、成了、变成连接更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
4、借喻 甲代乙。 不出现本体，直接叙述喻体。博喻 连用几个比喻共同说明一个本体。
雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟。
5、借代： 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。这种修辞方式不直接说出要出说的人或事物。
借代的种类： 1用事物的特征代本体事物：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 3专名代泛称：我们的时代需要千千万万个好人。
4部分代整体：咏罢低眉无写处， 5结果代原因：专弄文墨，为壮士捧腹（捧腹是笑的结果）
运用借代必须抓住事物的最典型特征，借代的借体和本体事物不能出现。
6、借代和借喻异同点：它们都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现。不同点：借代的作用是称代就是直接把借体称为本体，只代不喻。
借喻的作用是比喻。构成借代的基础事物的相关性，要求借体和本体有某种关系。构成借喻的基础是事物的相似性，要求喻体和本体有某些方面的相似。
7、比拟： 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）；
把此物当作彼物来写（拟物）。拟人：事物人化。 拟物：甲物乙物化。嘎子竖起耳朵听比拟和比喻的不同点：比拟是仿照被模拟的事物的特征来写本体。
重点在拟。比喻是用喻体比方本体，重点在喻。比拟中本体和拟体彼此交融一体，本体必须出现。比喻中本体或出现或不出现，而喻体必须出现。
8、夸张：夸张是为了达到某种表达的需要，对事物对象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
夸张的种类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。

溺水事件大家并不陌生，从小开始老师就教育大家不能到水边活动，而且每年放假都会发家长通知书，上面都会写上家长要看管好孩子，不让孩子去水深的不安全的地方游泳。

一部分家长确实会经常督促自己的孩子，但是还是有很多家长认为这个事情离自己的孩子比较遥远，只是单纯的说一句而已，并没有严格要求。

一般发生溺水事件的都是从农村里出来的，从农村里出来的父母本来就没有什么文凭，平常自己也比较忙，所以根本没有时间看管自己的孩子，这也给孩子出去深水坑游泳创造了条件，每年发生溺水事件最多的还是由于家长看管失利。

其实无论是溺水事件还是交通事故，当它没有发生在自己身上的时候，永远都觉得这个事情离自己非常遥远，总认为这种事情怎么可能会发生在自己身上呢，所以每次别人发生的时候就会感到有一些惋惜，有一些害怕，但是当这个事情过去以后就又忘记了自己要注意安全。

每年报道这样的事情其实挺多的，但是大家都当做是耳旁风，报道完了，自己听完了就过去了，很少有人把这个事情放在心上，真正的意识到不能去深水坑，不能去不安全的地方游泳。

所以我认为发生这样的事件，家长是要承担大部分的责任的，孩子毕竟还小，他们没有安全意识，但是这种东西是需要家长传递给孩子的。

没有学历和年龄要求的，

报考条件：1）35 个 PDU（报培训班学习获得）2）项目管理经验（最低标准 97 年包含以前出生）

电子信息行业

形容一种无力的状态吧.软软地瘫着,软软地靠着.

2019年就要过去了。给我感触最深的就是，我看到。我想到了非常多的事情，感受到了人情冷暖。2020年后，我觉得，我应该是一个不一样的自己。