领阅小说打不开看不了

叫叫阅读和名著领读好，叫叫阅读课各种小故事孩子很喜欢听，而且每天只用花十几分钟的时间上课，周末还可以休息一下。在语言表达能力上他由一开始的语序不清，到现在逐渐会模仿视频中的小动物说话，说的惟妙惟肖的，可把家里人乐坏了，确实也算是有了一点小进步。而名著领读相对来说就比较枯燥。

已发，注意接受！

小学生阅读方法
阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到。
心到——就是阅读时一要心思集中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。
口到——就是阅读时要动口认真朗读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。
眼到——就是阅读时一定要看着书，逐字、逐句、逐段地阅读，每一个字，没一个标点都要看仔细，看清楚。

文化领域。阅读是运用语言文字来获取信息漏皮，认识世界，发展思维，山物并获得审美体验的活动，它是从视觉材料中获取信逗搜液息的过程，属于文化领域，文化领域是指文学，艺术，电影，电视，话剧，歌剧等方面的事，新闻，故事等。

阅读童话，需要一颗童心，因为只有童心才能领会到童话的意趣；阅读童话，需要一双眼睛，因为只有眼睛才能观察到童话的奥秘；阅读童话，需要一种想象，因为只有想象才能到达童话的王国。

叫叫阅读和名著领读好，叫叫阅读课各种小故事孩子很喜欢听，而且每天只用花十几分钟的时间上课，周末还可以休息一下。在语言表达能力上他由一开始的语序不清，到现在逐渐会模仿视频中的小动物说话，说的惟妙惟肖的，可把家里人乐坏了，确实也算是有了一点小进步。而名著领读相对来说就比较枯燥。

雨魔的领主怎么看

有两大领域，每个领域有三个目标，如下：
一、倾听与表达
目标1.认真并能听懂常用语言
目标2.愿意讲话并能清楚地表达
目标3.具有文明的语言习惯
二、阅读与书写准备
目标1.喜欢听故事，看图书
目标2.具有初步的阅读理解能力
目标3.具有书面表达的愿望的初步的技能

参考答案：1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。4.能初步感受文学语言的美。