二年级课外书注音版在线阅读

《平凡的世界》

只要读了，效果一样。注意读书的书目要与老师要求相同。

1、 抓住重点词语，多种方法写批注。

理解句子，理解课文内容要从词语入手，在课堂教学中我要求学生写批注从词语入手，在课文中的重点词语或关键词语旁写下自己的理解、注释，如在《美丽的集邮册》中“惊叹”与“惊奇”对比，“着魔”与“入迷”对比，更突出惊叹与着魔用词更准确，更能表达作者的感情。  

2 、抓重点句或中心句，领会其深刻含义。

很多时候，对于含义深刻的句子，较难理解。因此，在预习时画出这些句子，在课堂上通过自己的思考、体悟后在句子旁写上其含义。  

3、重视文本中对人物描写的词句品读

感受人物的独特形象。在阅读中，对于文本中对人物描写的语言文字，认真品读，从人物的行为、动作、神态、语言与外貌描写中，细细感受人物的品质，并能及时把自己的见解写下来。

  4、学会质疑，养成随时写下自己的疑问的习惯。

“读书贵在疑”对于在阅读中碰到的不懂的句子，做上记号，并在旁边写下自己的疑问。通过不断地练习，渐渐的，很多同学能从一开始浮光掠影的简单提问渐渐深入到一些有价值的问题。说明同学们通过批注提问，对课文的理解力渐渐加深了。  

5、学会鉴赏

反思与评价，并写下读后感想。除了重视对词语与句子的品读与理解外，写简单的读后感也有助于整体把握文本，并能及时进行阶段的学习总结与评价

批注式阅读是指学生在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。

批注式阅读，是一种研究性阅读，是一种以主动探究为核心的阅读实践活动，是一个动态的思维过程。在这个过程中，你可以根据阅读的主题，结合自身的特点，主动地运用已有的生活经验和知识储备，设身处地地与文本进行广泛的、深入的、全方位的直接对话。

从各个方面对文本进行理解、感悟、阐释、发现和点评，并直接在文章中圈点勾画，注明自己思维键蚂的轨稿蔽埋迹，打上自己认识的烙印，表达自己的实现感情，从而获得自我发展的过程。

类型：

1、基础性批注：即对于文章中基础性知识的圈点勾画，比如划出需要注意的注音、生字词；把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。达到预习和整体感知文章内容的目的。

2、感受式批注：即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。这种感受式的批注能帮助阅读者深入理解文本，把握文章主旨。

3、点评式批注：即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。这是个性化并慎阅读的独特之处。

（1）要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道,从中获取知识,如果不掌握这些知识,那么,阅读就变成看“天书”了.
（2）要掌握基本的科学知识不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识,就会给阅读带来很多不方便,甚至困难重重.
（3）要会用工具书在阅读时难免有些字不认识,也有的一时想不起来,这时,如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书,就可以及时地查一下,以扫除阅读中的障碍.当然,根据阅读的需要,准备一些相应的参考书籍,准备随时查找也是必要的.
（二）要有目的,有计划地读书面对浩瀚的书海,如果读书没有目的和计划,将会无所适从.中学生的大部分时间是在课堂上度过的,每天又要完成当天的学习任务,因此,可供阅读的时间,尤其是课外阅读的时间并不多,如果读书再没有目的和计划,就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用.

如果为自己阅读 随兴就好 如果为成绩阅读 就注意哲理性的句子的表达 还有手法 实例 想想可以用在哪里 等等

1、hé，kàn，sì

2、慈祥，治疗

3、（这个不太明确呀，是有多少条横线呢？分值为4，应该有四条横线哈）
温柔，慈祥，诚挚，守信。

4、“悔”指的是后悔，“憾”则是遗憾。“我”们感到后悔是因为“我”们没有实现自己的诺言，每个星期都去看望爷爷，让爷爷这么思念我们；遗憾是因为爷爷要回老家治疗了，“我”们可能再也看不到爷爷了。

5、（这个我.....）悔，憾。

6、很多老人需要我们的关爱呀、他们温暖过我们，我们也应该温暖他们的心。不要让他们觉得等得太久。因为你永远不知道他们会在哪一刻就离开了，当我们都像那株向日葵一样都成熟了以后，物是人非，我们也无法在信守所谓的诺言了。

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔读后感的写法写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你来写的基储中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，。

天亮了,（东方天际露初鱼肚的颜色.渐渐地鱼肚变成那个淡红色）,《好像人们会喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样.》（接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色.）《这时,周围的白云,仿佛涂上了缤纷的色彩.》啊!多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来.
实写是指按客观进行的描写,虚写是比喻的部分啊~