偷记忆的男孩电子书

更准确的来说，大脑本身在记忆提取上采取的都是片段回忆和链接回顾的过程，且容量是有限的。自然不可能全部回想得起以前那些普通的场景和日常生活。

因为大脑容量有限，在记忆的编码和储存上肯定要采取削减无关信息从而储存重要节点的情况。一些在童年比较印象深刻的记忆，通常都伴有强烈的情绪反应和生活体验，这类记忆也最容易回顾起来。

大脑容量有限，在记忆的编码和储存上要削减无关信息。

童年的记忆和生活经历，对于我们人生未来的价值观和生活有着非常重要的影响。但随着我们不断的成长，要应付的事情越来越多，大脑在本身容量有限的情况下，自然档纤岁会在记忆的编码和储存上消减一些无关紧要的信息，我们在日常生活中就很难再次回忆起童年行睁的相关点点滴滴，这也是大脑的本身机制所决定的。

印象深刻的记忆通常伴有强烈的情绪和反应，这类记忆更容易被回忆起来。

但有些信息在回顾上面却更加容易，那么这类印象深刻的记忆情片段，通常都会伴有强烈的情绪反应和个人的思考想法。这种记忆由于产生了更多的链接，我们在日常回顾时也更加容易回顾起来，比如说事情的参与，书籍公式的背诵等都是非常明显的例子。

要想提高对于记忆的回顾，保证我们对于当时事情的参与及新鲜感是非常重要的。

如果要想提高自己对于以往记忆的回顾，就要想办法保证对于当时事务的参与以及重要的新鲜感。可以极大的加强我们对于这件事情的深刻印象，同时在日常生活中也要保持长期回顾和及时复盘，就能够更好的将这类记忆转变为长时记忆。一些专门号称倍速有效的记忆学习方法，便是利用这种情况来进行的改善。竖扒

小偷偷偷偷偷偷偷偷偷的东西断句是小偷偷，偷偷，偷偷，偷偷的偷东西。

这句话里“小偷偷”为人名称谓，“偷偷”意思为“悄悄的”作为动词，“偷东西”作为目的。

断句的技巧：

1、弄通文意断句。

给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。

2、利用对话标志断句。

常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话在第一次问答写出人名，就只用“日”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。

3、借助文言虚词断句。

古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。文言文，多用虚词来表达语气或感情。