星际传奇小说回忆

派派后花园里有

常言道：师傅领进门，修行在各人。国际记忆大师刘纲就等于师傅，好儿女记忆大师就是秘籍。那是不是有了师傅国际记忆大师刘纲，有了秘籍好儿女记忆大师，你就自然而然地成为武林高手了呢？你要知道，学习学习，就先要去学，然后变成习惯，而且需要不断地坚持，相信肯坚持的朋友一定会有所收获的，坚持一段时间，刚开始可能会很不习惯，但慢慢地你会发现自己的进步，并熟悉起来，最后养成习惯。就像一个刚学开车的人，新手上路异常紧张，在教练的指导下打开电子开关，紧握方向盘，接着挂档，踩油门，再慢慢松离合，再看到车子慢慢的开了起来，再接下来用不了几天就熟悉了，你现在就像刚学车一样，需要的是一些时间和耐心，没多久你也能不用思考便能控制自如。你是否会想。是呀。他能行，我一定也能行，如果你是这么想的话，那么恭喜你，你很快也能像他们一样，只要你想。不过一开始不要急于求成，不要想着一步登天，刚开始要求自己一次先记30到50个单词，这是一个过程，等熟悉之后可适度增加，但必须要在40分钟内完成，因为通常人的大脑工作40分钟之后就很难再集中注意力了。有了师傅国际记忆大师刘纲，有了秘籍好儿女记忆大师，再加上你这个练武其才，你说刘纲的这套教材记忆方法有用吗

国际音标谐音记忆表,如下:

一、英语的48个音标的读法

元音：1、单元音∶前元音[⒆、[i、[e]、[ae] ;中元音︰[A]、[o:]、[];后元音︰[u:]、[u]、[o:]、[o]、[a:]

2、双元音∶开合双元音:[ei]、[ai]、[oi]、[ou]、[au]、[ie]、[eo]、[u=]

3、辅音；爆破音∶清辅音[p]、[t]、[k]浊辅音:[b]、[d]、[g]；摩擦音∶清辅音:[f、[s]、[、[O]、[h]浊辅音:∶[v]、[z]、[]、[6]、[r]。爆破音:[t、[tr]、[ts]浊辅音:[d3]、[dr]、[dz]鼻音:[m]、[n]、[n]舌侧音︰[半元音:[0]、[w]

二、扩展：音标的学习是英语入门的基础之一，也是掌握正确英语发音的很好方法。

有趣的是，音标在标注单词发音时，与字母或字母组合就有了相对应的关系，这让单词的发音有规律可循。 本书不仅深入浅出地详解了英语音标，总结了大量音标与字母或字母组合的发音规律，配合丰富有趣的练习即时检测学习成果，使读者在掌握 48 个英语音标的同时，更能够轻松记住 1285 个基础核心单词，还能够掌握一种可以举一反三的英语学习方法。

三、音标发音表记忆顺口溜

1、单元音：[i:]、、[:]、[]、[u:]、、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]；

2、双元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au]、[u]

四、英语音标表发音规律记忆口诀：

1.单元音：[i:]、、[:]、[]、[u:]、、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[][i:]――谐音为：易（yi）；阿拉伯数字1，记住真容易。[:]――谐音为：噢（0）；哦，这个音标就像o。[u:]――谐音为：雾（wu）；山上今天起了雾。[:]――谐音为：饿（e）；我饿得晕倒。[ɑ:]――谐音为：啊（a）；发音同拼音。[e]――谐音为：夜（ye）；马上就半夜。

2.双元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au]、[u][ei]――谐音为：妹（mei）；她是我妹妹。[ai]――谐音为：爱（ai）；发音同拼音。[i]――这个音标的发音我们可以想象成拼音o、i的连读。[i]――谐音为：数字1、2的连读。[]――谐音为：挨饿；不吃饭就要挨饿。[u]――谐音为：屋鹅；鸡鸭鹅都装在笼子里。[au]――谐音为：傲（ao），骄傲使人进步。

怎么让孩子善记又善忆？

我们的大脑对有趣的，有规律的东西更容易记忆，所以在提高我们记忆品质时可以朝这两方面努力，特别是年龄较小的孩子。那提高少年儿童记忆时应该注意哪几个方面呢，下面的内容也许给您答案。

有趣味——利用游戏

“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。

须确立——明确任务

不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。

多解释——充分理解

什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。

加规律——附加意义

要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有：

假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想为“两岁”的山，即前两位数想成12个月(为一岁)，后三位数想成365天(为一岁)，这样一假想很容易记住。

谐音法。比如，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，可以谐音为：马克思——要发一一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭。

形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，可以形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。

歌诀法。比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。

推导法。比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。

分时段——巧用时机

不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。

多感官——多用感官

有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。

多重复——反复强化

明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。

另外，记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。

就如文章开头所说，其实不管是哪个年龄阶段，我们的大脑最善长记忆有趣的，有规律的东西，刚刚的方法中多大多都是围绕这个原理而来，精英特速读记忆训练网也有相关的内容，即奇像顺序记忆和思维导图的方法。前者是帮助我们把一些零散的，没有规律的东西加以有趣的，夸张的想象，按照一定的顺序给他们安排剧情，使它们变得有趣且有规律，最终被准确记忆。而思维导图是提取繁杂的线索中，最关键的信息，然后理出这些信息的脉络，发现文章中的规律并使之变得清晰，依此来提高记忆效率，大家可以参考一下。

应该是《大国重器》

应该是你电脑的内存不足了，或者硬盘容量不够

建议升级下电脑配置

内存不足，提高电脑配置

这是1.5版本后某些地图的问题，只能坐等更新了。和电脑没关系。
楼下说的虚拟内存最好不要改，你家4G内存，系统应该自动设置成6000多，改成4000会影响浏览网页的速度！（还有各种问题）