自闭症儿童在线阅读

多跟孩子说说话，做一些互动游戏，自闭症的孩子需要父母更多的关怀和照顾。可以念故事给他听，再问他一些故事带给他哪些启发之类的小问题。让孩子自己学会说和思考。

禁闭》是萨特的十分重要的作品,萨特借剧中人物加尔散之口说出了”地狱即他人”。这出剧描绘故事虽然是虚幻的,”地狱”本身也和我们通常了解的不同,但是这样的艺术构思更好地体现出此剧的深刻哲理性。这出戏剧所透露出来的萨特的敏锐的哲学思维和对人生的无尽热情,至今仍对人们把握现实和选择人生道路仍有积极的指导意义,激励着人们去追寻自我的本质。

1. 注意形象直观教学
　　由于自闭症儿童是“长不大的婴儿”，所以更具有低龄儿童认知的一般特性。在教学中尽可能注重直观形象性、生动趣味性。比如在铁板上画五根线，用磁铁饰物做音符来吸引孩子的注意力。
　　2. 注意引导性发展
　　引导性发展就是要根据自闭症儿童的认知规律，注重对他们迁移功能的开发与发展。在引导性发展中，教师和家长首先要考虑的是，教学内容、教学进度必须符合自闭症儿童的心理年龄和认知特点。
　　3. 注意引导他们对具体事例的观察、分析、思考，提高他们的抽象、概括能力。
　 4. 要十分重视和加强自闭症儿童的语言表达能力，遇到不懂的就要提出问题。
　　5. 要积极引导自闭症儿童参加社会活动和实践，这不仅有利于他们社会适应能力的提高，同时也有利于他们发展他们的认知水平。比如常带孩子到青少年宫，观看其他孩子的学习和演奏。

自闭症么？自己的话呢 就通过一些渠道进行交流认识一些朋友什么的 可以先从虚拟世界中开始呀 比如说游戏、聊天工具之类的 如果是别人什么的 就努力参与到引导他（她）走出心灵的圈子吧 交流会是治疗这种问题的必杀技哦！！！

虽然每个人都是不完美的，但是当你听到别人当面说你这里不好那里不好，你是什么感觉？同理自闭症儿童也是一样。虽然是自闭症儿童但是他们也会有感觉。也会有情感。理解能力好的孩子，听到说他是自闭症也会心情不好。

您好，自闭症（孤独症）是一种儿童脑功能的失常，从它被人认识开始，一直被许多专家和父母所困惑。导致自闭症的原因还不是很清楚，但自闭症的儿盘显现出许多感觉处理不良的现象，在某种程度上，也是触觉学习的不足．但它所衍生的问题远远超过一般单纯的触觉敏感或迟钝。这些儿童如触觉不足的儿童。其大脑对感觉的分辨能力不好，甚至极差。他们的大脑可以接受感觉信息．所以他们大部分是可以学习的，只是大脑分辨信息的能力非常奇特，常常是接受其中一部分，另一部分则完全拒绝，显示脑干的前庭觉系统有很大问题．过滤及选择的方式非常的奇特。只要能进到大脑皮层的信息，自闭症儿童会学得比任何人都好；进不去的部分，则似乎如何加强刺激都没有用。自闭症儿童除了少数有讲言障碍外，大多能讲话，只是他们的耐汇很少．就喜欢用固定的几种。发音上虽然也不错，但缺乏抑扬锐挫，声高和频率变化很少。对很多刺激经常没有反应．没有喜欢也没有厌恶，对某雌刺激又非常情绪化。甚至自伤或攻击他人的现象。

你好友的小宝宝只是内向如果是这个样子的话家人一定要引导，如果长时间这样的话真的会产生自闭症就是不和别人交流胆小

自闭症是与生俱来的，不是后天影响得的。自闭症一种严重的脑发育障碍，有些家长观察仔细的很小的时候就会发现孩子有点异常，例如情绪，行为方面和其它孩子很不一样，易哭易闹，或不哭不闹等。但是也有很多孩子是在1岁8个月到两岁多点之前，孩子的表现是正常情况的，然后会突然极具退化才诊断出孩子是得了自闭症。但是这个孩子得自闭症并非是在这个时候得的，而是这个时候表现出来而已。一般家长意识到孩子与其它孩子很不一样的时候是两岁左右，主要是孩子在这个该说话的时期，基本还没有什么语言，所以表现得明显，而自病症主要一个表现障碍就是语言发育障碍。



现在自闭症产生的原因其一是包括遗传的，所以如果第一胎孩子是自病症的，第二胎要谨慎。其它的原因，暂时并不能很明确。

自闭症主要是以社交障碍为主要表现，有刻板行为，行为异常，智力障碍等表现。

自闭症的人不知道自己自闭，他们总是活在自己的世界里，没有喜怒哀乐，我觉得他们挺可怜的，不能跟别人接触和沟通，也希望他们能早日走出自己的世界，去体会跟他们之前完全不一样的世界。