潜性逸事在线阅读

两个火线一个打铁

第六大题 默读短文，完成练习。

名人读书的逸事……

(1)读文中划横线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。

(2)短文中写了哪几位名人读书的逸事?他们各有什么样的读书方法?



我对“煮”书的理解是:要反复地读，不光要读懂作者写了什么，还要读懂作者为什么要写，又是怎样写的。 书是需要一遍又一遍地慢慢品读，才能“煮”透的。

文中写了数学家华罗庚、相声大师侯宝林、著名女作家茹志娟和著名教育家徐特立读书的故事。 华罗庚用“猜读法”;侯宝林有“抄录法”;茹志娟的“煮书法”;徐特立的“默记法”。

就这些了，一定要全部抄上哦，好的话多给点分吧，谢啦!

第六大题 默读短文，完成练习。

名人读书的逸事……

(1)读文中划横线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。

（2）短文中写了哪几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？



我对“煮”书的理解是：要反复地读，不光要读懂作者写了什么，还要读懂作者为什么要写，又是怎样写的。 书是需要一遍又一遍地慢慢品读，才能“煮”透的。

文中写了数学家华罗庚、相声大师侯宝林、著名女作家茹志娟和著名教育家徐特立读书的故事。 华罗庚用“猜读法”；侯宝林有“抄录法”；茹志娟的“煮书法”；徐特立的“默记法”。

就这些了，一定要全部抄上哦，好的话多给点分吧，谢啦！

第六大题 默读短文，完成练习。
名人读书的逸事……
(1)读文中划横线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。
（2）短文中写了哪几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？

我对“煮”书的理解是：要反复地读，不光要读懂作者写了什么，还要读懂作者为什么要写，又是怎样写的。 书是需要一遍又一遍地慢慢品读，才能“煮”透的。
文中写了数学家华罗庚、相声大师侯宝林、著名女作家茹志娟和著名教育家徐特立读书的故事。 华罗庚用“猜读法”；侯宝林有“抄录法”；茹志娟的“煮书法”；徐特立的“默记法”。
就这些了，一定要全部抄上哦，好的话多给点分吧，谢啦！

.鲁迅 非讲究读书提倡博采众家说:书手管总要拿翻或者看遍序目或者读几页内容拓宽思路增知识等处于较难懂必读书看硬着皮读直读懂钻透止提倡泛览基础选择自喜书深入研究研究主张要独立思考注意观察与实践相结合用自眼睛读世间部书使所读书起看懂认若碰疑问看论看久都懂所跳再向前进于连前明白鲁迅十重视运用剪报积累材料曾说:论事陆续收集资料积十总者

1.母亲救儿子:四岁的小儿子从六楼掉下来,让刚刚回家的母亲接住了,但是母亲的手臂重度骨折.
2.老婆救老公:悬崖边上,老人掉了下去,老伴用牙要住老人的衣服让他没有掉下去,一直挺了好长时间,直到有人救援.(好象是这个意思,但具体的记不住了)
3.老公救老伴:冬天由于意外,平房住宅边上的房子着起了大火.前门被堵眼看两人即将被火海围困,但是瘫痪多年的老人,突然站起一脚将已经封住的木窗户踹倒,抱着老伴逃了出去,最后老人病好了,老伴却由于惊吓过渡坐上了轮椅.(真实)
4.父亲与儿子:这是几天前的一个真事,一个儿子带着自己多年患病的父亲去完成父亲的最后的愿望--旅游名胜,就在父亲要去最后一个景点的时候,仿佛感觉到了死神的召唤,毅然要求儿子带他回家,但是不幸发生了,快到**的时候,父亲终于不支到地.但是儿子为了一线希望在**下车.但是这个时候父亲已经去世了,没有人愿意帮忙,瘦弱的儿子一步步将是自己两倍体重的父亲背出了火车站.那一短短的距离用了一个多小时,整个过程他泪流满面.(这个有点写多了,主要说的是最面的东西.这是我的一个朋友刚刚发生不久的事情,当我从别人口中知道这事的时候,只能感觉到悲哀...)

活动目标
　　1.了解各种动物的动作，并能用动词准确描述，如：飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。
　　2. 培养幼儿热爱运动的习惯，感受运动带来的快乐。
　　活动准备
　　教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。
　　音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。
　　奖牌五个,分别写上数字1到5的。
　　活动过程
　　一、出示小老虎图片、导入情境，歌表演《健康歌》,激发学习兴趣。
　　1、今天我们班来了许多老师，小老虎看见了也进来看你们在干什么，我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗？请听音乐《健康歌》。
　　2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动，难怪身体这么健康。听说：你们人类有举办奥运会，有举办全运会，又有举办亚运会，我们小动物也不能落后哦！今天我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。小朋友，你们想不想去看一看：动物运动会?"
　　二、观看小小运动会；出示教学挂图，让幼儿观察图片，启发幼儿完成问题。
　　这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：
　　1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)
　　2、他们分别在做什么运动? 分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。
　　a、小鸟在飞，来我们送个"飞"的字宝宝给小鸟，并模仿小鸟飞。
　　b、小狗在跑，来我们送个"跑"的字宝宝给小狗，并模仿小狗跑。
　　c、兔子在跳，来我们送个"跳"的字宝宝给兔子，并模仿兔子跳。
　　d、乌龟在爬，来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟，并模仿乌龟爬。
　　e、小鸭在游，来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子，并模仿小鸭游。
　　3、再次观察挂图，引导幼儿用较连贯的句子描述。
　　小鸟在飞，飞得怎样？小鸟在飞，飞得高。
　　小狗在跑，跑得怎样？小狗在跑，跑得快。
　　兔子在跳，跳得怎样？兔子在跳，跳得远。
　　乌龟在爬，爬得怎样？乌龟在爬，爬得慢。
　　小鸭在游，游得怎样？小鸭在游，游得欢。
　　4、引导幼儿讨论：小动物比赛，谁最快，谁最慢？谁能拿第一名，谁能拿第二名………并为它们奖奖牌。
　　三、联系生活经验，启发幼儿想像。
　　除了上面的图中小鸟会飞，还有谁会飞？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗会跑，还有谁也会跑？（小马、小羊等）兔子会跳，还有谁会跳？（袋鼠、青蛙等），乌龟会爬，还有谁会爬？（毛毛虫、蚂蚁等 ）小鸭会游，还有谁会游？（鱼、海豚、鹅等）。以后小朋友想到了就告诉我好吗？
　　四、小结：
　　小动物们都能发挥自己的特长，积极参加运动。我们小朋友也要多运动，才能增强体质，身体才会健康。如，双休日，让你们的父母带你们去广场跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。
　　五、延伸活动：歌表演《我们大家爱运动》

东坡逸事
东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。
[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。
翻译：苏东坡当钱塘太守时，有个老百姓告有扇子店的老板欠他两万银两，抓住了（老板）则（分辨）说：“天一直下雨并且很冷，又扇子卖不出去，不是不肯还啊！”东坡命令拿二十把扇子来，就在扇子上随意而作行书、草书，并画枯木、竹石等，（再）把扇子给他。老板才出门，有人以一千两银子一把立刻卖完了。全都归还了他所欠的钱。

孔子马逸
【原文】
孔子行道而息，马逸，食人之稼。野人取其马。
子贡请往说之，毕辞，野人不听。有鄙人始事孔子者，曰：“请往说之。”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也。吾马何得不食子之禾？”其野人大说相谓曰：“说亦皆如此其辩也！独如向之人？”解马而与之。说如此其无方也而犹行，外物岂可必哉？君子之自行也，敬人而不必见敬，爱人而不必见爱。敬爱人者，己也；见敬爱者，人也。君子必在己者，不必在人者也。必在己，无不遇矣。
【注释】逸︰逃跑 野人︰居于野的人，农夫 取：扣留 鄙人：鄙陋之人，此指仆人
【参考译文】
孔子走（累了）在路上休息，马逃脱了束缚，吃了别人的庄稼，农民把马牵去了。
子贡（以能言善辩著称）请求去说服那农民，什么话都说了，那农民不听他的。有个刚刚跟随孔子学习的粗俗的人，说：“请让我去说服他。”接着对农民说：“您不是在东海种地，我不是在西海种地，我的马怎么可能会不吃你的庄稼呢？” 那农民很开心，对他说：“说话就要这样明白了当，怎么能像刚刚那个人那样！”解开马的缰绳就给了他。说服如此的不讲方略竟也能成功，外物怎么可能随心呢？君子只管按照自己的准则去做，敬人而不必要求人家敬己，爱人而不必要求人家爱己。敬爱别人，那是自己的事；被人家敬爱，那是人家的事。君子只决定自己的行为，不可能决定别人的反映。自己该做的都做到了，就不会没有机遇。
【阅读训练】
1．解释
（1）行：走 （2）道：道路 （3）逸：逃跑 （4）食：吃
（5）取：牵去 （6）请：请求 （7）说：说服 （8）鄙：粗俗的
（9）说：同“悦”，高兴 （10）方：方法
2．翻译
（1）解马而与之。
解开马的缰绳就给了他。
（2）君子必在己者，不必在人者也。
君子只决定自己的行为，不可能决定别人的反映。
3．野人归还马的原因是什么（用原文的话来回答）？选文意在说明什么？
说亦皆如此其辩也！独如向之人？
说话也有艺术，只有以对方能接受的事实，讲清道理，才能说服别人接受自己的意见。