秦东魁劝劝有声书

说人爱听的~~好听的~~
先试着体会他的心情~~再从心灵深处说关心的话~~~
多陪陪她~~~让他慢慢想开~
（仅供参考）

陈轸说，大王听过越人庄舄吗？他在楚国当了大官。楚王问他想不想越国。有人说这个很容易判断，庄舄刚好生病了，病人最容易泄露自己的思念之情，听他说的是楚话还是越语，不就知道他想的是楚国还是越国了吗。结果一听，果然还是越语。
陈轸接着说，我虽然被赶到了楚国，可我说的还是秦话。
秦王一听，整个人舒服了，谅解了陈轸，顺便让他帮忙解决一个问题。
原来，韩国与魏国相互攻打，快要打了整整一年。秦王想劝解，可是文武大臣意见不定，有的说劝什么，让他们打；有的是劝解有利。秦王一时之间，下不了决定。
陈轸很快就给出了自己的答案，他说，大王想必也听过卞庄子刺虎的故事。卞庄子想杀老虎，有人劝他，说两只老虎在吃一头牛，必然会争起来。到时候，他们打得不可开交，您再上去，必定两头老虎都拿下。果然，一头牛不够两只老虎分享，他们打了起来。强大的那只老虎伤了，弱小的那只老虎死了。卞庄子趁机上去，把受伤的老虎刺死。不但得到两只老虎，还得到杀两头老虎的名声。
陈轸继续说，韩魏相争，不也就像是这两头老虎吗？
秦王一听，明白了。最后韩魏都得两败俱伤，秦国才出兵，大获全胜。

自己劝自己其实就是自欺欺人，要记得，你不去努力，想得到东西，永远也不会得到。

劝勉 勉励之意

1、演述樵夫陈勋每日辛勤打柴，供弟陈植读书”陈植不忍哥哥为己受此磨难而欲辍学。陈勋听后十分生气，举拳欲打。后陈勋反复劝慰陈植奋发成名。陈植深为所感，遂更加刻苦攻读，后高中。
2、《打柴劝弟》又名《折桂斧》 ，秦腔传统戏。《打柴劝弟》又名 ，秦腔传统戏。

《打柴劝弟》是秦腔传统戏，它的故事主要基察讲的是：
樵夫陈勋每日辛苦砍柴，供其弟陈植读书。陈植不忍兄独受历锋毁劳累，欲辍学帮佣。陈勋劝弟应继续读书，并指出“自古皆有劳而成德”的道理。陈植深受感动，发愤读书，肢备后中头名解元。
在这个故事中，体现了陈氏兄弟的孝悌之情，故事情节也充满了人性的温暖和道德的力量。

劝是劝诫，劝导的意思。是建议鼓励别人学习来丰富自己的文化和学识。类似于长者对晚辈和小辈的期许。

可以这么说：所谓旁观者清，而当局者迷也。
也可以说成：或可劝慰于人，然于我无果。盖因情理非谬，而意难平也。
意思是：有些事情劝慰别人还效果还是有的，但是同样的事情落到自己身上，劝慰却没有效果了。这大概是因为不是道理有错误，而是心情难以平静罢了。

1、君子说：学习不可以停止。

2、靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色比蓝草更青；冰是水凝成的，但它比水更冷。一块木材很直，合乎木匠拉直的墨线，假如用火烤使它

3、弯曲做成车轮，它的弯度就可以符合圆规画的圆。即使又晒干了，也不再能再挺直，这是由于人力加工使它变成这样的。所以木材经墨线划过,斧锯加工就直了，金属刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能聪慧明达，行为就会没有过错。

4、我曾整天空想，不如片刻学习的收获大；我曾踮起脚跟远望，不如登上高处能够见得广。登上高处招手，手臂并没有增长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但是听的人却听得特别清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，但是能达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河。君子的本性同一般人没有什么差别，但是他们善于借助外物进行学习啊。积土成为山，风雨就会从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。所以不积累小步，就没有借以远达千里的办法；不汇聚细流，就没有借以成为江海的办法。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用因为心思专一的缘故。螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思浮躁不专一的缘故。