尊老爱幼敬师的相声

安利柯的父母,教子有方,主要表现在教育儿女要有爱心,要见义勇为,要尊老爱幼.自己也做到了这些.
爱的教育

《为爱朗读》，《外公》，《先左脚，再右脚》。
《为爱朗读》：一年以后，外婆八十岁的寿宴上，一直默默坐着的她站起身来，当众为大家念了个故事，令所有人惊讶不已现在，换成外婆每天晚上念故事给小女孩听。一则为爱朗读的真实故事，呈现无比动人的祖孙情。女孩、妈妈和外婆，三代人的情感，在书里书外，在爱的朗读中柔软了每一个人的心。《外公》：祖孙俩在一起，总想互相交换一些心得，但是因为所关心的事件不同，他们总是自说自话，但在情感上却是相连的，这就是亲情。直到有一天，小孙女静静地凝视着外公常坐的那张沙发。“消失”、“不见了”、“从此不再回来”，含蓄的意境回应了生命的话题。然而生活永远不会结束，纯真的“隔代关系”将永远美善。《先左脚，再右脚》：巴比刚生下来的时候，爷爷就是他最亲密的朋友。巴比学走路的时候，爷爷耐心地说着：“先左脚，再右脚。”一步一步教会了巴比。突然间，爷爷中风了，不会走路，甚至不认识巴比一切都让巴比十分害怕，直到他鼓起勇气亲近爷爷、帮助爷爷学走路。书的最后，祖孙俩再次讲起先左脚，再右脚的故事什么是亲情，什么是爱，一切都不用多说了。人生的起始不过就是爱的起始与回归。
现在很多的小朋友都是爷爷奶奶、姥姥姥爷带大的，对老人们的感情也是相当深厚，为了告诉孩子们，老人们的付出不是理所当然，教育孩子应该学会尊敬和孝顺长辈。

【敬老的成语】
【彩衣娱亲】 传说春秋时有个老莱子，很孝顺，七十岁了有时还穿着彩色衣服，扮成幼儿，引父母发笑。后作为孝顺父母的典故。
【父慈子孝】 父：指父母；子：子女。父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。
【父严子孝】 父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。
【鸡骨支床】 原意是因亲丧悲痛过度而消瘦疲惫在床席之上。后用来比喻在父母丧中能尽孝道。也形容十分消瘦。
【敬老慈少】 尊敬老人，爱护儿童。同“敬老慈幼”。
【敬老慈幼】 敬：尊敬；慈：怜爱。尊敬老人，爱护儿童。
【敬老慈穉】 尊敬老人，爱护儿童。同“敬老慈幼”。
【敬老怜贫】 老：年老的人；怜：怜恤。尊敬老人，怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。
【敬老恤贫】 老：年老的人。尊敬老人，怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。
【敬老尊贤】 尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。
【老莱娱亲】 表示孝顺父母。
【怜贫敬老】 老：年老的人；怜：怜恤。尊敬老人，怜恤家境困苦的人。形容人有恭谨慈爱的美好品德。
【母慈子孝】 母亲慈祥爱子，子女孝顺父母，是封建社会所提倡的道德风范。
【入孝出弟】 指回家要孝顺父母，出外要敬爱兄长。同“入孝出悌”。
【入孝出悌】 指回家要孝顺父母，出外要敬爱兄长。亦作‘入孝出弟’。
【扇席温枕】 形容对父母十分孝敬。同“扇枕温席”。
【扇枕温衾】 形容对父母十分孝敬。同“扇枕温席”。
【扇枕温席】 形容对父母十分孝敬。
【王祥卧冰】 王祥卧冰求鱼以奉母。比喻子女孝顺父母。
【乌鸟私情】 乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。
【鸮鸟生翼】 旧传鸮鸟不孝，母哺翼成，啄母睛而去。比喻忘恩负义。
【孝悌力田】 指孝顺父母，尊敬兄长，努力务农。
【孝悌忠信】 指孝顺父母，尊敬兄长，忠于君主，取信于朋友的封建社会的应具备的道德标准。
【孝子慈孙】 对祖先孝顺的子孙。
【孝子顺孙】 指孝顺父母的儿子，有德行的孙子。
【孝子贤孙】 孝敬父母的有德行的子孙。
【移孝为忠】 指把孝顺父母之心转为效忠君主。
【移孝作忠】 指把孝顺父母之心转为效忠君主。同“移孝为忠”。
【忠孝两全】 对国家尽忠，对父母尽孝，两样都做得很好。亦作“忠孝双全”。
【祝哽祝噎】 祝：祷祝；哽、噎：食物堵住食道。古代帝王敬老、养老的表示：请年老致仕者饮酒吃饭，设置专人祷祝他们不哽不噎。
【祝鲠祝噎】 古代帝王

尊敬别人就是尊敬自己，这句话的意思是说只有你尊敬了别人，才能赢得别人对你的尊敬。你不尊敬别人，别人也不会尊敬你。

这是一句古老的谚语，意思是"如果你尊重别人，别人也会尊重你；如果你敬爱别宏局人，别人也会敬爱你"。
这句话提醒人们要尊灶中重他人，并且要善待他们。如果你对别人友好和尊重，他们也会对你友好和尊重。这也隐绝山是建立良好人际关系的重要原则之一。

看《三字经》，有很多

“若要人敬己，先要己敬人”，就是要尊重别人，只有尊重了别人，别人才会尊重你的意思。这个话，要说是现在谁讲的，很难说清楚了。古人就早有这个观点，已经相沿已久，预定俗成了。只不过是现代人赋予了更通俗移动的解释罢了。

　　本段时间因为班上幼儿家长反应我班幼儿在家里对自己的长辈不是很尊敬，为此开展本次活动，教育幼儿如何尊敬长辈!　　以下是我精心整理的幼儿礼仪教案尊敬长辈的相关资料，希望对你有帮助!
　　幼儿礼仪教案尊敬长辈篇一
　　《教育幼儿尊敬师长》案例与反思

　　活动设计背景：本段时间因为班上幼儿家长反应我班幼儿在家里对自己的长辈不是很尊敬，为此开展本次活动，教育幼儿如何尊敬长辈!

　　活动目标

　　认知目标：使幼儿认识到尊敬长辈是我国的一项优良传统。

　　情意目标：促使幼儿在家里受到家长的表扬，建立起浓厚的亲情!

　　技能目标：让幼儿学会尊敬长辈的一些传统礼节。

　　教学重点、难点

　　教学重难点：如何让幼儿学会尊敬长辈，对于一些常用的礼貌用语在课堂上实践练习。

　　活动准备

　　尊敬长辈的一些案例故事;传统礼节的活动小卡片。

　　活动过程：

　　一：介绍一些不尊敬长辈的案例。

　　让幼儿来判断这些案例中的幼儿做得对不对，如果是你你会怎么做?

　　二：出示小卡片，让幼儿观察卡片上的幼儿做得对不对。

　　三：结合班级事实举出班级中部分幼儿做得不好的方面进行教育。

　　让幼儿感悟到如果在日常生活中不尊敬长辈和不尊重同学，便不会得到别人的尊重和喜爱!

　　四：让幼儿来说说自己在日常生活中是怎么对待自己的长辈的。

　　幼儿交流同学的做法正确与否。

　　五：给学生介绍我国的一些常用礼节用语及部分传统礼节。

　　尽量让幼儿掌握基本的礼节用语(如：老师好、爷爷奶奶好、爸爸妈妈辛苦了等等)

　　 教学反思

　　1：幼儿在评价他人做法的环节中兴趣很高，但在对自己做法自我评价时不够大胆，也不能正视自己的不足，在以后的教育中会多注意。

　　2：幼儿在本次活动中对一些常用的礼貌用语能及时的运用于自己的实际生活中。

　　3：部分幼儿对自己的想法和做法不能很好的判断出对错。

　　4：绝大部分幼儿能认识到自己的不足并愿意改正这些缺点。

尊敬是一个组合词，即：尊崇、敬重。但这里的“尊”应该还含有另一层意思，就是指：道德或地位比自己高、年龄或辈分比自己长的人。

那就说下个人理解，，，尊敬就是
当一个人做了一些你想做却暂时做不到或达到了一个你想达到但暂时达不到的地位，这时候当你在面对他时，心里对这个人产生的一种感觉