张鹤伦相声在观看

张鹤伦， 男，德云社年轻一辈"鹤"字科相声演员，2006年4月考入德云社相声学习班，2009年6月13日正式拜郭德纲先生为师。

张鹤伦， 男，德云社年轻一辈“鹤”字科相声演员，2006年4月考入德云社相声学习班，2009年6月13日正式拜郭德纲先生为师。搭档韩鹤晓，郎鹤焱。演出特色鲜明，“能歌善舞”，善于学唱各种通俗、民歌、戏曲。

1985年3月19日出生于黑龙江伊春。
张鹤伦， 男，北京德云社相声演员，现任搭档郎鹤焱。

相声创作能力强。张鹤伦的创作能力在德云社是首屈一指的，目前德云社很多改编歌曲的原创者都是他，他创作的新作品也不少，比如《我的江湖》《童年故事》等等，还有各种小包袱，都很多，这一点得到了师兄弟们和郭德纲的一致认可。

女儿国相声台词张鹤伦是2017年，这段张鹤伦女儿国片段来自于相声《童年故事》，讲述的是唐僧带着一只猪（郎鹤炎）来到了女儿国，女儿国王看上了唐僧，期间张鹤伦唱了一曲女儿情，玉帝哥哥，别走，待会，嘛去，也成了现场观众互动的包袱。

　当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
　　下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
　　首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
　　其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

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