三国演义快板稿
我是一个好孩子(完整板演讲稿)
我是一个好孩子宋建宇 我是一个可爱的阳光女孩,有一双大大的眼睛,小小的鼻子,还有一张灵巧的嘴巴。 我是一个乐于助人的孩子。有一次,我看见一位老奶奶提着沉甸甸的东西,我就飞快的跑过去帮老奶奶提东西,还把老奶奶送回家。 我还是一个爱劳动的好孩子。在家里,我看见妈妈很辛苦的天天打扫卫生,我就主动走过去对妈妈说:“妈妈您每天都很辛苦,老师经常教育我们要帮妈妈做一些力所能及的事情。”说着就帮妈妈扫起地来。妈妈说:“你真是一个勤劳爱劳动的好孩子啊!”我不好意思地笑着说:“这是我应该做的。” 这就是我——一个乐于助人,热爱劳动的好孩子。
小学怎么写板报稿
一般板报都有书的吧?很简单啊.按自己的思路随便排就是了.但必须突出以下内容:
板报的主题: 最好是以大字体环绕中间文章
板报的中心内容: 一般安排在主题下面.
板报两边一般写一写励志性的语言或者名言名句.别忘了加一写修饰用的花啊,图案什么的...颜色搭配要合理,字体大小控制好...不要太多字,也不要太空洞...呵呵
板报的主题: 最好是以大字体环绕中间文章
板报的中心内容: 一般安排在主题下面.
板报两边一般写一写励志性的语言或者名言名句.别忘了加一写修饰用的花啊,图案什么的...颜色搭配要合理,字体大小控制好...不要太多字,也不要太空洞...呵呵
校园板报稿
写广播里播的事嘛!我也是六年级啊,嘿嘿,按广播里写!
说课稿模板
说课稿模板
各位领导 、老师们,你们好!
今天我要进行说课的内容是
首先,我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前,学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容,后面是本教材的 这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1、 认知目标:识记:
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:
重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握
教学难点:
难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法:
1、直观演示法:
利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的 现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:(3—5分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课:(30分钟)
在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结,强化认识。(3—5分钟)
课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。
板书:
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业:
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减。例如:
二、教学策略的选用
(一)运用了模拟活动,强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
(二)组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中,可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力,又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高,促进学生全面发展,力求实现教学过程与教学结果并重,知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验,因此学生不仅“懂”了,而且“信”了。从内心上认同这些观点,进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统一。
结束:
各位领导、老师们,本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,谢谢大家。
各位领导 、老师们,你们好!
今天我要进行说课的内容是
首先,我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前,学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容,后面是本教材的 这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1、 认知目标:识记:
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:
重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握
教学难点:
难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法:
1、直观演示法:
利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的 现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:(3—5分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课:(30分钟)
在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结,强化认识。(3—5分钟)
课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。
板书:
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业:
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减。例如:
二、教学策略的选用
(一)运用了模拟活动,强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
(二)组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中,可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力,又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高,促进学生全面发展,力求实现教学过程与教学结果并重,知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验,因此学生不仅“懂”了,而且“信”了。从内心上认同这些观点,进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统一。
结束:
各位领导、老师们,本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,谢谢大家。
演讲稿模板格式是什么?
演讲稿的标准格式:
1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)。
2.下一行空两格写问候(如:大家好)。
3.正文。
4.结尾(如:谢谢大家)。
演讲稿的总体特征:
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此。它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语。因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用。
另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲。同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致。
英语说课稿模板
各位评委X午好!
我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容,此内容为本节的第*课时。
我说课的程序主要有以下********等四个部分:
一、教材分析:
本课时内容主要包括****和****等部分,属于。。。。的范围,是在学习了**内容的基础上(或为学习以后**内容做知识准备)的知识,《课程标准》的要求是**************,据此我确定以下教学目标:
1、知识与技能:(学生识记的基本内容)
2、过程与方法:(基本技能和能力发展)
3、情感、态度与价值观:根据知识的****特点,确定通过学习本节实现****(情感、态度和价值观)的培养
教学重点:根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点
教学难点:根据(知识**特点、学生已有知识储备或理解能力)确定****为本节难点。
根据以上教学目标将详讲***,略讲****,以突出**重点和突破难点
二、说教法:
根据以上教材分析,为促进学生的**能力发展,对****知识将采用***教法,为落实重点采用**教法;为突破难点采用**教法;等等。
(注重启发式、讨论式,实现因材施教)
三、说学法:
为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系,促进学生的智能发展,对**知识将分别采用(材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等)
为落实教学目标将着重做好以下练习:对****知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行训练
四、教学过程:
1、(创设情景、激发兴趣、复习回顾等),导入新课
通过****来(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)导出本节课所学知识,板书课题
2、(导学结合、图文研习、探究发现等),讲授新课
注意:a各步骤清晰流畅
b用多媒体时语言是:媒体展示(材料、地图、练习等)
c学生活动和教师活动明确,活动说明意图(围绕三维目标)
d框题间要有过渡语言
e有创新的做法着重说
f告诉评委:以上是我的板书设计(条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列)
3、课堂小结:(回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等),并指出重、难点。
4、巩固练习:(此步有无可根据教学过程调节)
5、作业设置:
以上是我的说课内容(或说课完毕),谢谢各位评委!
我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容,此内容为本节的第*课时。
我说课的程序主要有以下********等四个部分:
一、教材分析:
本课时内容主要包括****和****等部分,属于。。。。的范围,是在学习了**内容的基础上(或为学习以后**内容做知识准备)的知识,《课程标准》的要求是**************,据此我确定以下教学目标:
1、知识与技能:(学生识记的基本内容)
2、过程与方法:(基本技能和能力发展)
3、情感、态度与价值观:根据知识的****特点,确定通过学习本节实现****(情感、态度和价值观)的培养
教学重点:根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点
教学难点:根据(知识**特点、学生已有知识储备或理解能力)确定****为本节难点。
根据以上教学目标将详讲***,略讲****,以突出**重点和突破难点
二、说教法:
根据以上教材分析,为促进学生的**能力发展,对****知识将采用***教法,为落实重点采用**教法;为突破难点采用**教法;等等。
(注重启发式、讨论式,实现因材施教)
三、说学法:
为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系,促进学生的智能发展,对**知识将分别采用(材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等)
为落实教学目标将着重做好以下练习:对****知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行训练
四、教学过程:
1、(创设情景、激发兴趣、复习回顾等),导入新课
通过****来(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)导出本节课所学知识,板书课题
2、(导学结合、图文研习、探究发现等),讲授新课
注意:a各步骤清晰流畅
b用多媒体时语言是:媒体展示(材料、地图、练习等)
c学生活动和教师活动明确,活动说明意图(围绕三维目标)
d框题间要有过渡语言
e有创新的做法着重说
f告诉评委:以上是我的板书设计(条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列)
3、课堂小结:(回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等),并指出重、难点。
4、巩固练习:(此步有无可根据教学过程调节)
5、作业设置:
以上是我的说课内容(或说课完毕),谢谢各位评委!
说课稿模板
说课稿模板
各位领导 、老师们,你们好!
今天我要进行说课的内容是
首先,我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前,学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容,后面是本教材的 这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1、 认知目标:识记:
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:
重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握
教学难点:
难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法:
1、直观演示法:
利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的 现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:(3—5分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课:(30分钟)
在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结,强化认识。(3—5分钟)
课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。
板书:
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业:
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减。例如:
二、教学策略的选用
(一)运用了模拟活动,强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
(二)组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中,可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力,又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高,促进学生全面发展,力求实现教学过程与教学结果并重,知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验,因此学生不仅“懂”了,而且“信”了。从内心上认同这些观点,进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统一。
结束:
各位领导、老师们,本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,谢谢大家。
各位领导 、老师们,你们好!
今天我要进行说课的内容是
首先,我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前,学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容,后面是本教材的 这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1、 认知目标:识记:
理解
2、 能力目标
3、 情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:
重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握
教学难点:
难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、 说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法:
1、直观演示法:
利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的 现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:(3—5分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课:(30分钟)
在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结,强化认识。(3—5分钟)
课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。
板书:
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业:
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减。例如:
二、教学策略的选用
(一)运用了模拟活动,强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
(二)组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中,可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力,又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高,促进学生全面发展,力求实现教学过程与教学结果并重,知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验,因此学生不仅“懂”了,而且“信”了。从内心上认同这些观点,进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统一。
结束:
各位领导、老师们,本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,谢谢大家。
说课稿的模板
第一部分 是自我介绍
例如,各位评委老师你们好,我是xxx,来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明,一说教材分析,二说教法学法,三说教学过程。
第二部分 说教材分析
包括:本节课的出处,在课本中的地位,本节课你自己的教学理念,教学目标,教学重、难点,还可以分析一下教学对象的情况。
大概这些内容,顺序可以自己安排。
第二部分 说教法,学法
也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的,但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐,只要说出你采用的主要教学手段就可以,最好是有特点的。
例如 引导提问式 等等
第三部分 说教学过程
顾名思义就是教学的流程,但不要流水账似地每一个细节都说,挑有特色的与众不同的说,这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪,有重点,评委听着也轻松。
最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢
我是学师范的,这是根据我的课堂学习和说课经验总结的,希望对你有用
O(∩_∩)O~
例如,各位评委老师你们好,我是xxx,来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明,一说教材分析,二说教法学法,三说教学过程。
第二部分 说教材分析
包括:本节课的出处,在课本中的地位,本节课你自己的教学理念,教学目标,教学重、难点,还可以分析一下教学对象的情况。
大概这些内容,顺序可以自己安排。
第二部分 说教法,学法
也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的,但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐,只要说出你采用的主要教学手段就可以,最好是有特点的。
例如 引导提问式 等等
第三部分 说教学过程
顾名思义就是教学的流程,但不要流水账似地每一个细节都说,挑有特色的与众不同的说,这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪,有重点,评委听着也轻松。
最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢
我是学师范的,这是根据我的课堂学习和说课经验总结的,希望对你有用
O(∩_∩)O~
有稿纸的模板吗?
将office2003自定义安装,选择所有工具和共享功能,在本机模板中-----报告中有稿纸向导.
说课稿的模板
第一部分 是自我介绍
例如,各位评委老师你们好,我是xxx,来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明,一说教材分析,二说教法学法,三说教学过程。
第二部分 说教材分析
包括:本节课的出处,在课本中的地位,本节课你自己的教学理念,教学目标,教学重、难点,还可以分析一下教学对象的情况。
大概这些内容,顺序可以自己安排。
第二部分 说教法,学法
也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的,但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐,只要说出你采用的主要教学手段就可以,最好是有特点的。
例如 引导提问式 等等
第三部分 说教学过程
顾名思义就是教学的流程,但不要流水账似地每一个细节都说,挑有特色的与众不同的说,这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪,有重点,评委听着也轻松。
最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢
我是学师范的,这是根据我的课堂学习和说课经验总结的,希望对你有用
O(∩_∩)O~
例如,各位评委老师你们好,我是xxx,来自...。很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的.....这节课。我准备从三个方面展开说明,一说教材分析,二说教法学法,三说教学过程。
第二部分 说教材分析
包括:本节课的出处,在课本中的地位,本节课你自己的教学理念,教学目标,教学重、难点,还可以分析一下教学对象的情况。
大概这些内容,顺序可以自己安排。
第二部分 说教法,学法
也有人把这部分分成教法和学法两个部分说的,但本人认为没必要。这部分说明不宜太繁琐,只要说出你采用的主要教学手段就可以,最好是有特点的。
例如 引导提问式 等等
第三部分 说教学过程
顾名思义就是教学的流程,但不要流水账似地每一个细节都说,挑有特色的与众不同的说,这样在面试的时候才不会引起评委的倦怠情绪,有重点,评委听着也轻松。
最后 要有结尾提示语言 例如 以上就是我本次说课的内容 请各位评委批评指正 谢谢
我是学师范的,这是根据我的课堂学习和说课经验总结的,希望对你有用
O(∩_∩)O~
热门问答
- 1我想问下东方故事职业玩家是怎么做游戏赚钱的啊
- 2镜花缘在好玩的故事之中寄托着作者的什么
- 3求一部电影名!说的聋女与哑女的故事~!
- 4演员刘金山有孩子吗?
- 5《听妈妈的话》是几级钢琴曲
- 6时间流逝两个孩子成小大人了此时心情
- 7求一个寓言,或者比喻也可以
- 8小学生三四年级上奥数班好还是数学思维好?
- 9九篇伊索寓言,内容概括,寓意
- 10哥哥姐姐数学的这个等于多少呢
- 11借钱给朋友欠条怎么写?
- 12二年级松鼠和小熊的故事告诉我们?
- 13诸葛亮的故事作文500到600
- 14小猫抓鱼的作文怎么写
- 15看恐怖片后的感受?(大家共同来分享)
- 16图书馆买批新书 其中故事书占六分之一 其余是连坏画、文艺书的比是三比四 已知文艺书是400本 这批有几本
- 17猪八戒吃西瓜故事?
- 18印象最深入最爱的童话故事是哪个?
- 19小狐狸钓鱼的故事
- 20HITFM 在线收听
- 21芭比公主经典故事的作者是谁
- 22男生进!!!送耳机男朋友礼物,要选便宜实用的可以多送几样呢,还是只选名牌一个纽曼的耳机呢!很犹豫
- 23古代4大民间故事是什么
- 24问道题,等于几??高手帮忙
- 25青岛 刘长发医生的5s重睑怎么样?
- 26怎么教育7岁的男孩子
- 27谁有国学故事?
- 28银狐仓鼠生了
- 29孩子摔到头
- 30小学二年级下册数学期看图写话小科蚪怎么写
相关搜索
热门搜索更多
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 暗夜之族前传
- 爱尚小说网遮天
- 阿梨的小说困情
- acmore小说雨朵儿
- 艾克斯的妹妹小说
- 暗黑者诸生浮屠
- 傲娇皇帝腹黑卿
- a小说a小说
- 安居乐业下部
- 凹凸世界晋江主受小说
- 阿婉by长安的药铺
- 爱你情不自禁小说盛天
- 暗黑神探
- 爱在时光深处在线阅读
- 安锦云秦朔小说目录
- 爱上林子安小说
- axking小说
- 爱已蓄谋在线阅读
- 阿潼小说合集
- 安徽小说评书网
- a荣的全部小说
- 暗色之痛by蝙蝠
- 傲妃风华无双完结版
- 傲君宠倾天下
- 暗中观察小说完本
- 傲娇爹地宠妻忙的小说
- 暗香影怡写的小说
- 凹凸世界之都市小说
- 爱在繁华锦簇时电子书
- 傲世天凰小说
- 不休
- 不乱动别人的东西
- 崩裂前声嘶力竭
- 把爱传递在心中
- 不创新才是最大的风险
- 薄雪草
- 白色的雷夢娜
- 不要再遇见
- 不要再痛苦
- 不通认输
- 不要放开你的手
- 别拒绝我
- 把你想成一首歌
- 不能改了吧
- 不会胖
- 兵营换防
- 变相丛生
- 把所有的爱都留给你
- 布谷谷
- 芭比舞曲
- 蹦迪大队长
- 不一样的一年
- 不客气三部曲
- 北京本色后房歌路
- 不该爱的我
- 编织的爱心
- 爸爸超人
- 不负期待
- 不为金来不为财
- 白铜烟担
- 吹牛的小老鼠
- 苍天有泪焦恩俊
- 超级惊悚直播》
- 初一数学课本
- 常州十大旅游景点
- 穿井得一人视频
- 聪明的一休睡前故事
- 春秋战国汉服
- 处处吻的视频
- 从容不迫的意思是什么
- 陈慧娴经典歌曲人生何处不相逢
- 吹笛声的纯音乐
- 春天主题的儿歌
- 纯音乐动感舞曲
- 超凡蜘蛛侠2游戏
- 常用会计英语词汇
- 查询物流快递邮政
- 楚剧送友访友
- 创业激励人心的励志语录
- 超好听超燃的英文歌曲
- 除了司马光砸缸的故事还有什么故事
- 菜地里的歌 儿歌
- 酬乐天扬州处逢席上见赠原文
- 茶山情歌舞蹈视频
- 城南旧事讲了一件什么事
- 赐我的歌曲
- 辞职书
- 草原上的小木屋第一章读书笔记
- 菜根谭小说
- 草原的夜色美
- 大海伴奏钢琴弹唱儿歌简谱
- 大家都睡了儿歌完整版
- 带儿歌智能手表推荐
- 弹儿歌学钢琴第十一首
- 蛋糕的小儿歌怎么唱的好听
- 端午节赛龙舟小儿歌
- 带有星和月字的儿歌有哪些
- 动物儿歌作业目标设计意图
- 大鹿儿歌钢琴前奏
- 动物儿歌办报
- 多角色儿歌
- d大调儿歌简谱右手
- 电音节儿歌
- 抖音最火儿歌三个和尚
- 大班幼儿居家儿歌律动
- 动作手势简单易学儿歌
- 打我的小脸蛋儿歌原唱歌词
- 动物个头有多大儿歌
- 倒一杯茶儿歌
- 大型动物儿歌连续播放
- 对自己孩子严厉英语
- 党歌儿歌经典100首
- 第3次月考七年级上册英语作文
- 动物儿歌英文动画
- 动物儿歌小鱼
- 带孩子启蒙的英语
- 蛋挞的儿歌
- 肚肚痛想便便儿歌歌词
- 低碳贝贝手指谣儿歌
- 滴答儿歌
- 鄂尔多斯中考英语卷子
- 二三年安徽中考英语作文
- 鄂尔多斯英语中考成绩
- 俄乌战争中考英语作文
- 二零二零年青岛中考英语
- 儿子女儿英语中考成绩
- 鄂尔多斯中考英语2016
- 恩施州中考英语分析
- 二胎英语作文中考
- 恩施2020中考英语
- 恩施州英语中考2022
- 二胎初中中考英语作文
- E时代英语作文中考
- 鳄鱼英语作文中考安徽
- 二零一九中考英语作文
- 二三年河北中考英语试卷
- 鄂尔多斯英语中考作文
- 儿童英语中考备考策略
- 鳄鱼英语作文中考江西
- 二三年广东中考英语试卷
- 鄂州市英语中考作文
- 二模中考英语作文范文
- 恩施中考英语几点考好啊
- else中考英语听力耳机
- 儿子的英语中考寄语简短
- 鄂尔多斯2020英语中考
- EJU理综中考英语高频
- 二零二零中考突破英语
- 俄语能代替英语中考吗
- 鄂州市中考英语填词
- 放鞭炮英语简单小学生表达
- 辅导小学生英语的英文翻译
- 辅导小学生或初中生英语
- 复读机英语小霸王 小学生
- 方言英语小学生怎么说的
- 分享美食小学生怎么说英语
- 福建小学生背声母韵母背成英语
- 符合小学生的英语日记作文
- 阜阳比较好的小学生英语
- 非常棒的小学生英语翻译
- 发现是小学生的英语怎么写
- 仿佛回到了小学生时代英语
- 飞机上小学生要考试吗英语
- 辅导小学生做英语作业的好处
- frank自然拼读英语适合小学生吗
- 疯狂喜欢英语的小学生作文
- 发传单给小学生好吗英语
- 法国小学生也要学英语吗
- 分享给小学生有趣英语翻译
- 福州小学生如何入学的英语
- 飞机上小学生喊话英语翻译
- 疯狂原始人小学生英语配音
- 辅导小学生英语的软件哪个好
- 分享小学生口语怎么说英语
- 法国小学生跳街舞吗英语
- 放暑假给小学生的话语英语
- 放学后生活小学生英语演讲
- 非常简单的小学生英语歌曲
- 福字英语怎么说小学生
- 法式英语小学生怎么说的
- 公式相声夫妻完整
- 鼓词书帽
- 郭德纲于谦岳云鹏相声皇后
- 搞笑人体力量二人转
- 郭德纲成都相声会
- 关于少儿新年相声剧本
- 郭德纲喝凉水吃豆子的相声
- 搞笑相声剧本三国美人计
- 郭德纲于谦相声正宫
- 郭麒麟郭德纲相声大全息屏
- 感恩医生快板词
- 高萌相声演员
- 高晓攀演相声
- 郭德纲经典相声全集吃西餐
- 郭明亮吉忠利的二人转
- 郭德纲于谦揭瓦相声欣赏
- 观看相声表演的观后感小学
- 古琴快板rap
- 郭德纲说沙僧的那段相声
- 郭德纲说相声不要长得太帅
- 关于眼镜的相声
- 感恩班主任节相声
- 钢琴五级考级快板
- 郭德纲相声一宿下一娃
- 郭德纲于谦超长相声卖面茶
- 郭德纲相声打车抢着坐后面
- 高大宽二人转
- 广州相声主题餐厅
- 郭德纲相声玲珑塔
- 钢琴书难度排行榜
- 活字印刷术英语
- 厚黑学定义
- 寒门枭主在线全文听
- 黄鹤楼阅读题答案
- 海贼王之妮可罗宾
- 和阅读官网
- 好笑笑话大全
- 汉口好玩的地方推荐
- 红雪电视剧高清全集
- 火火兔旗舰
- 侯震相声大全单口
- 荷花机场酒店
- 护肤气垫有什么作用
- 哄三个月宝宝睡觉的方法
- 海马能吃吗
- 寒山僧踪歌曲原唱
- 含有昆虫的古诗
- 胡炎
- 欢乐世界游览路线
- 蝴蝶飓风纯音乐
- 会说话的稻草人
- 很悲情的轻音乐
- 欢乐喜剧人搞笑小品
- 呼兰河传读书笔记第二章
- 红安县旅游
- 混沌丹神漫画免费下拉式爱飞漫画
- 好听的禅音纯音乐
- 哈尔滨商业大学就业
- 绘本故事当我们同在一起
- 回来吧英语怎么说
- 家有邻妻小说
- 假话国历险记电子书下载
- 建文迷踪在线阅读
- 绝世邪神风狂笑下载
- 剑中仙小说下载
- 绝世唐门天下电子书
- 杰奇小说1.7模版
- 姜之鱼的全部小说推荐
- 娇妾难宠下载
- 极限觉醒小说
- 卷土的全部小说
- 九阳通神决全集下载
- 绝世唐门武神小说
- 贾宝玉和袭人小说
- 就的小的小新好小说
- 晋江小说排行榜
- 极地挣脱瓶邪下载
- 九阳战皇全文阅读下载
- 今天请你嫁给我小说
- 给我一支烟小说凉生
- 绝世剑神资源
- 杰娜古代改文小说
- 纪实小说推荐
- 精灵宝可梦小智小霞小刚小说
- 九年小说然澈全文免费阅读
- 金屋藏骄娱乐圈
- 纠缠不清总裁情深
- 狙击王全本
- 锦云归处小说免费阅读
- 给我哭小说在线观看
- 考拉小巫的英语日记在线阅读
- 扩阴开宫虐阴小说
- 铠皇血炙八月在线阅读
- 看见看不见
- 矿山启示录
- 考研政治电子书云
- 开悟之门
- 快穿系统之骚气直男
- 空房胡杨三生
- 睽违无删减云
- 狂帝霸爱第一公子
- 课上的摩擦小说
- 昆古尼尔精校版
- 柯云路小说全集
- 可蕾丝小说的文学网
- 客氏野史小说
- 口味小说吧
- 柯南猎艳合集
- 看透女人心理学
- 抗日之妖孽再生全本
- 抗日之美女多多小说
- 快读免费小说免更新
- 考试用书买纸质书还是电子书
- 科幻灵异言情小说
- 可以听的小说大周皇族
- 快穿之女配冷静点儿
- 快穿之我是反派青丝先生
- 快穿世间百态
- 枯木逢春by麻辣烫云
- 可爱小说全免费阅读-
- 来信英语
- 狼毒花电视连续剧
- 廉洁文化诗文
- 论语心得体会500字
- 亮剑同人小说
- 铃芽户缔 电影
- 陆毅三国演义新版全集
- 罗马旅游景点
- 洛史都华最好听的十首歌
- 郎朗的音乐
- 李天道简历
- 立秋是秋天吗
- 老九门故事梗概
- 骆驼祥子中的比喻句
- l儿歌小白兔
- 蓝精灵超轻粘土
- 礼物一般送什么
- 雷狮性格分析
- 离婚后怎样才能把户口分开
- 拉肚子的电视剧
- 林婉清席沐兰主角小说免费阅读
- 铃兰花阅读答案
- 朗诵精卫填海
- 烈火英雄完整版免费
- 老年人的活动
- 论语的警句
- 蓝莓铁棍山药的做法
- 礼物文艺
- 立白好爸爸洗衣液
- 老子的政治主张
- 美女沦为玩物的小说
- molly'sgame小说
- 满庭芳言情小说网
- 明少太腹黑
- 免费阅读小说网站推荐
- 免费完结电子书
- 明末小说龙空
- 魔烟小说下载
- 末世重建类小说
- 卖糖的唐小说
- 陌上花卷三
- 免费侦探小说安卓下载
- 免费总裁小说下载网
- 末世之宠溺唐戾下载
- 漫渡仙途类似的小说
- 免费有声小说天命神相
- 魔兽世界编年史三本
- 貌似善良的卓尔
- 迷糊狐妖拐魔尊
- 摩羯女小说推荐
- 魔主楚风是哪本小说主角
- 媚媚的性幸福
- 孟凉何唯皓虐心小说
- 免费小说下载姻缘
- 免费小说大猿王
- 美人盏小说在线阅读
- 咪读小说极速版
- 梅毅隋唐英雄志
- 免费小说网后花园
- 美人谋替嫁医妃下载
- 南航研一英语考试
- 哪个省的英语考试最难考
- 宁波鄞州启蒙英语早教
- 年龄大了听力越来越差了
- 诺爸英语启蒙和口语星球
- 南阳幼儿英语的启蒙找哪家
- 南平幼儿英语启蒙怎么学的
- 你的启蒙英语怎么说
- 脑科学6岁后英语启蒙
- 牛津树英语启蒙故事机自营
- 哪些英语考试价值高
- 哪里有自考英语阅读二听力
- 女儿听力突然变差
- 牛津树和培生英语启蒙
- 你的梦想是什么英语启蒙
- 牛津树英语启蒙怎么讲的
- 妮爸英语启蒙方法总结
- 牛津少儿英语lets go1
- 牛平板怎么做英语启蒙
- 牛津少儿英语启蒙积木推荐
- 南宁学英语儿童启蒙哪里好
- 你知道的少儿英语启蒙
- 你的启蒙老师是谁英语
- 年轻干部古文观止
- 宁波英语启蒙课有哪些老师
- 宁波早教英语启蒙怎么选
- 牛津大学生英语启蒙
- 南长区英语启蒙选哪家老师
- 内耳发声测听力
- 哪个儿童启蒙英语软件好
- 欧美亲子儿歌歌词
- 欧美剧场庆余年第二季
- ordinary 听力
- o基础英语启蒙歌曲
- 欧美英语启蒙
- 欧九儿歌曲
- 偶遇庆余年2拍摄现场
- 欧美最火儿歌歌词大全歌曲
- o到2岁早教英语
- 欧洲幼儿园英语
- 欧文和泡泡少儿英语哪个好
- 欧美英文儿歌
- ouc职场英语考试
- 欧阳修13篇古文观止
- 欧美电影庆余年第二季音频
- 欧弟女儿歌曲是什么
- ot听力
- ourclassroom初中英语作文
- 欧洲的音乐儿歌是什么类型
- orange 英语启蒙歌
- 欧阳娜娜跨年演唱会儿歌
- 欧美儿歌五只小鸭子由来
- 藕粉真好吃的儿歌
- 欧欧欧的儿歌
- oosey英语启蒙
- 偶数英语启蒙水果
- ok资源网首页庆余年第二季
- old造句用英语六年级
- 欧美大片混剪儿歌儿歌解析
- ourschoollife初一英语
- 螃蟹子螃蟹子多又多
- 普贤行
- 苹果情
- 平静不是避开车马喧嚣
- 盼亲亲
- 牌面这一块儿
- 破破的猪圈
- 苹果不是梨谁也不是你
- 烹爱
- 葡萄牙男士专用来电
- 皮皮狗当家
- 贫穷让我们相遇
- 朋友的爱
- 排杨情歌
- 裴擒虎李小龙粤语台词
- 普普通通快快乐乐
- 陪你过夏天
- 帕米尔羚羊
- 配合你演出
- 普门品
- 漂人
- 陪你很久
- 盼你赴归程
- 普贤广大愿王清净偈
- 盼那天再步近
- 陪在身边才是拥有
- 疲惫的心
- 帕里神女峰
- 澎湃炸电
- 平凡無奇
- 千字文儿童舞蹈
- 乔家的儿女原著结局
- 企业内部管理培训机构
- 情遇曼哈顿
- 秦观 劝学
- 七年级下册木兰诗原文
- 情商小天才儿歌
- 汽车空调不凉怎么回事
- 秋儿歌小班
- 芹菜有什么功效
- 沁园春长沙的主旨思想
- 荞麦壳价格
- 奇先生妙小姐第2季
- 青玉案元夕声乐曲
- 荨麻功效
- 全能修炼系统全文免费阅读
- 亲子儿歌3d动画
- 汽车路虎价格
- 荞麦的枕头什么功效
- 骑大马跑得快儿歌
- 秦颂完整版免费观看
- 青岛城阳天气预报
- 其实易经真的很容易
- 七十二家房客追凶神探
- 沁园春雪文字版
- 全文免费阅读雪中悍刀行
- 秦孝公据崤函之固
- 七年级数学方程题100道及答案
- 汽车刹车片异响
- 汽车保险杠生产厂家
- 人教版五年级下册数学卷
- 容祖儿是哪里人
- 人生若只如初见,我与他的十二年
- 如果是母乳性黄疸还可以吃母乳吗
- 饶
- 人生感悟的文案短句
- 如何让一个你爱的人爱上你
- 人有三急是哪三急
- 人世间全集免费观看
- 肉桂的营养
- 让宝宝爱吃饭
- 日漫二次元
- 人参娃娃果
- 日瓦戈医生在线阅读全文免费
- 如何成为一个好妈妈
- 人教版三年级英语下册音频
- 人教版七年级上册政治思维导图
- 人教版七年级数学网
- 入戏小说在线全文免费阅读
- 人生感悟伤心的短句
- 日日思君不见君,共饮长江水
- 肉麻情话最暖心短句对女生
- 如何做肥皂泡
- 让我一次爱个够歌曲原唱
- 热血教师
- 人教版数学教材
- 人教版一年级下册数学解决问题
- rolling in the deep
- 如何引导学生阅读名著
- 人生感悟的故事100字
- 善良的感动
- 沈石溪与动物的故事
- 神奇校车有哪些故事
- 十月一适合去哪里旅游
- 沈律言江稚小说全文免费阅读
- seven英语怎么读
- 什么颜色的天珠最好
- 禅宗的内涵
- 世子妃她会抓鬼免费阅读小说
- 赏析秋兴八首其一
- 顺丰手机号码查快递
- 盛世妖颜全文免费阅读
- 十五夜望月中庭地白树栖鸦
- 盛世华庭
- 三年数学公式大全
- 失忆症amnesia
- 沙盘推演怎么玩
- 四级英语单词表
- 树仔菜功效与作用
- 赛罗奥特曼头镖手工
- 十大最好听的歌2023
- 沙漠骆驼纯音乐伴奏
- 暑假生活作文怎么写
- 水浒传评价
- 三只小猪音乐
- 十点读书樊登读书哪个好
- 生活学习
- 蔬菜的功效与作用
- 狩猎白富美漫画
- 少先队队歌简谱
- 天津高考英语与北京英语区别
- 天学英语高考英语听力
- 天津53高考英语
- 天星英语高考新高考 广东
- 谈高考以及高考的改变英语
- 天津高考英语训练
- 提高高考高考英语听力
- 天津高考英语高考试卷
- 腾远高考英语高考卷
- 天津高考英语认为
- 天津高考英语是新高考吗
- 天舟高考新高考版英语
- 天津高考23年高考英语
- 天津高考英语冲刺高考提分
- 腾远高考英语高考套卷
- 天津英语 高考听力
- 腾远高考高考基础卷英语
- 挑战上海高考英语
- 天津高考英语英语b篇选项
- 天津英语高考是新高考吗
- 腾远高考英语2024老高考
- 天津高考英语20114
- 天津高考英语是新高考么
- 天津高考英语高考知识点
- 腾远高考英语高考分类
- 听说英语高考听力
- 腾远高考英语高考基础卷
- 提高英语口语英语作文高考
- 天津河北英语高考
- 天津高考英语祝福
- 我的铃铛全文宋铃铛
- 万草丛中一只猫下载
- 无cp女主暧昧小说
- 武道剑修下载
- 网游植物师全本
- 网游囧囧有神
- 网王无冕之王下载
- 外国小说怪诞
- 外国小说阅读答案
- 问鼎巅峰全本免费下载
- 网游之众生精校
- 我叫金三顺小说结局
- 网游之仙佛
- 我爱写小说软件下载
- 吴能的男主角小说
- 维多丽亚的秘密小说
- 完本西游封神类小说
- 我同桌by长风不竞
- 尾鱼的小说西出玉门下载
- 我能挂机修炼下载
- 舞蹈老师丁平小说下载
- 我曾认真爱过你小说
- 卧龙生小说美男子
- 我在技校的校园生活小说
- 我喜爱书刊小说
- 我与地坛下载
- 温柔的背叛
- 未来世界的小说
- 未了情小说林笑
- 无声奏鸣曲下载
- 漩涡在线阅读
- 寻宝有声小说大全
- 西游记有声小说快板
- 小说浴火焚神
- 逍遥都市修真有声小说
- 小说网有声
- 小胖和二丫有声书
- 血狼之孤独的王牌
- 乡村田园有声小说
- 校园弃少
- 相声人在江湖
- 杏林春暖欣欣向荣有声小说
- 小说划线句的作用
- 血帅有声小说
- 修仙狂徒有声书
- 小妇人有声书朗读版本
- 新俄罗斯寡头有声小说在线收听
- 许林英语有声书
- 喜马拉雅热血有声书推荐
- 现在什么有声书好听
- 小说有声录音
- 谢涛西游记
- 西南灵异事件有声小说
- 现代大学英语听力1
- 小学六年级有声读物
- 小牛的有声小说
- 西游记之孙小圣和猪小能
- 小云熊北北
- 小鲁讲故事
- 小说有声视频怎么剪辑
- 一年级上册广州英语口语
- 一年级英语小鸟怎么写的
- 一年级有特殊座位吗英语
- 一年级英语十三页怎么写
- 一年级英语九模块二单元
- 英语一年级18页怎么写
- 一年级下册英语在家学习
- 英语第八单元课文译林二年级上册
- 一年级学习英语的好处是
- 一年级英语耳朵怎么画的
- 一年级下英语8单元单词
- 一年级英语M6词汇
- 一年级英语口语怎样背
- 英语听力高三人教
- 一年级中秋节英语儿歌
- 一年级有学过识字吗英语
- 一年级英语课文上册跟读
- 一年级下学期英语兔子
- 一年级上英语北京版语速
- 英语故事二年级三分钟
- 一年级英语居家学习内容
- 一年级下册英语动物的读音
- 英语启蒙下一年级怎么学
- 一年级英语学习打开窗户
- 一年级英语文具类的
- 一年级英语听力总不会
- 英语周报高三地22期
- 译林版二年级上英语在线听
- 一年级孩子读英语读哭了
- 英语二年级下册单词第四课