托班简单的小快板

这是一篇关于小板凳的幼儿园教案，希望对你有帮助。

　　幼儿园活动教案：小板凳
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1．学习歌曲《小板凳》，唱准一字双音。
　　2．理解记忆歌词，并尝试创编部分歌词。
　　3．体验与表达热情招待客人的快乐。
　　活动准备：
　　《小板凳》课件、《小板凳》图谱
　　活动过程：
　　一、导入客人话题，引起兴趣。
　　（1）教师：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？
　　（2）教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。
　　（3）观看《小板凳》课件。
　　二、观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。
　　（1）教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？
　　教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？
　　（2）听老师范唱。
　　教师：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。
　　教师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的贴相应的图片，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。）
　　（3）跟随音乐学唱教师：你们把图片都听出来了，现在我们一起看着图片唱唱这首好听的歌。
　　教师：小朋友叫小板凳别怎么样？（别歪）阿姨夸谁好乖乖？重点学唱一字双音，如335“板”字的唱法。
　　（4）幼儿看图唱。
　　教师通过游戏《图片不见了》引导幼儿多次演唱歌曲。
　　（5）讨论：怎样把歌曲唱得更好听？招待客人的时候心情是怎样？（开心，脸上微笑）
　　（6）创编动作，幼儿进行表演唱。
　　三、幼儿仿编歌曲。
　　教师：看，又有谁来我们家做客了？（叔叔、爷爷、客人老师、奶奶）幼儿在教师的动作提醒下表演唱。
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这是一篇关于小板凳的幼儿园教案，希望对你有帮助。

　　幼儿园活动教案：小板凳
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1．学习歌曲《小板凳》，唱准一字双音。
　　2．理解记忆歌词，并尝试创编部分歌词。
　　3．体验与表达热情招待客人的快乐。
　　活动准备：
　　《小板凳》课件、《小板凳》图谱
　　活动过程：
　　一、导入客人话题，引起兴趣。
　　（1）教师：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？
　　（2）教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。
　　（3）观看《小板凳》课件。
　　二、观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。
　　（1）教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？
　　教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？
　　（2）听老师范唱。
　　教师：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。
　　教师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的贴相应的图片，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。）
　　（3）跟随音乐学唱教师：你们把图片都听出来了，现在我们一起看着图片唱唱这首好听的歌。
　　教师：小朋友叫小板凳别怎么样？（别歪）阿姨夸谁好乖乖？重点学唱一字双音，如335“板”字的唱法。
　　（4）幼儿看图唱。
　　教师通过游戏《图片不见了》引导幼儿多次演唱歌曲。
　　（5）讨论：怎样把歌曲唱得更好听？招待客人的时候心情是怎样？（开心，脸上微笑）
　　（6）创编动作，幼儿进行表演唱。
　　三、幼儿仿编歌曲。
　　教师：看，又有谁来我们家做客了？（叔叔、爷爷、客人老师、奶奶）幼儿在教师的动作提醒下表演唱。
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这个不一定的，有的老板就是不喜欢的，这个喜欢的也是认为他们对工作很认真吧

老板，为什么都那么喜欢爱加班的人？
第一，加班，你付出了你本该休息的时间成本，回在为公司创造额外的价答值，在老板看来，说明你对公司投入的激情比别人要多。
第二，老板管理好公司，是需要团队当中有几个榜样力量，成为众人学习之楷模，而你吃苦、敬业、勤恳，你是在为公司创造良好的工作氛围，老板怎会不喜欢？
第三，老板只需要付出几分慰问感激话语，就能换来你加班的干劲十足，怎么算都超值的。
所以，对老板来说，青睐和表扬“喜欢加班的员工”是一件性价比非常高的事情。

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《托班(下)(教师用书)》是《幼儿园渗透式领域课程》的有机组成部分，也是20世纪90年代以来，托幼课程一体化研究的成果总结，体现了理论工作者和实践工作者的共同智慧，体现了幼儿教育领域对托班幼儿、对托班幼儿教育、对托班课程的新认知和真感悟。整个课程贯穿了以托班幼儿为本，了解托班幼儿、服务托班幼儿、有效促进托班幼儿发展和成长的核心宗旨。

声音要甜美，面带微笑，和小朋友说话要温柔，了解小朋友的内心，并取得他的信任，努力和他们做好朋友吧~

那就是单亲妈妈差不多，没有时间带孩子不说还要自己赚奶粉钱，只有把孩子放在日托班，下午回家时候顺便去接回家。真的是没有办法的办法了。