关于规则的相声五分钟
“闹钟”规则
昨天晚上在给花花洗完澡穿好衣服后,看着时间已过九点,想着如何在完成睡前程序后能提前点放倒小妮子。(平时都是刷完牙后,绘本接一本绘本地看,没完没了地要讲)看到一旁的手机,灵机一动,想到了上次和朱煜老师聊天时他给的小建议“在不影响睡眠的情况下不要限制孩子读书,但可以规定时间”,于是灵机一动,想试试加上“设闹钟”程序。我跟小姑凉约好,九点半闹钟响了我们就关灯睡觉。在设置闹钟的同时,我特意邀请花花来选自己喜欢的闹铃声。透透观摩着花花表情兴奋着,看来对她有点吸引力。
设置好闹钟后,我们开始走睡前程序:刷牙—看绘本。快到9点25的样子,花花开始问闹钟响了没有。我告诉她还可以看会故事书,结果过了两分钟,花花姐姐主动把书合上,说看完了。我问她是不是在等闹钟响,她点头,我内心窃喜。于是慢悠悠整理好绘本,坐等闹钟响(才发现特意等待的这两分钟的时间还是蛮久的)。闹钟终于响了,我立马提醒花花听,然后随即征求意见“可以关灯睡觉了吧”。花花顺从地躺下。不同于以往关灯还要自嗨很久的状态,这次躺下后的小姑凉便安静地开始酝酿睡觉了。中途实在没忍住起来了准备“嗨”,我提醒了下她闹钟响了要睡觉了,花花姐姐又听话地躺下,不到十分钟就进入了梦乡。简直是入睡最短的一次惊喜啊!
今天中午同样吃过午饭,换好衣服来到床上,我同样也给小姑凉说设置一个闹钟,她欣然接受。等绘本没看完,闹钟响了,她配合地躺下,不一会儿就睡着了。
虽然两岁十个月的花还不明白时间概念,但稍微懂了“规则”的存在。孩子是我们造就的,我希望花花长大后,能够遵守规则,诚实守信,踏实向前。
设置好闹钟后,我们开始走睡前程序:刷牙—看绘本。快到9点25的样子,花花开始问闹钟响了没有。我告诉她还可以看会故事书,结果过了两分钟,花花姐姐主动把书合上,说看完了。我问她是不是在等闹钟响,她点头,我内心窃喜。于是慢悠悠整理好绘本,坐等闹钟响(才发现特意等待的这两分钟的时间还是蛮久的)。闹钟终于响了,我立马提醒花花听,然后随即征求意见“可以关灯睡觉了吧”。花花顺从地躺下。不同于以往关灯还要自嗨很久的状态,这次躺下后的小姑凉便安静地开始酝酿睡觉了。中途实在没忍住起来了准备“嗨”,我提醒了下她闹钟响了要睡觉了,花花姐姐又听话地躺下,不到十分钟就进入了梦乡。简直是入睡最短的一次惊喜啊!
今天中午同样吃过午饭,换好衣服来到床上,我同样也给小姑凉说设置一个闹钟,她欣然接受。等绘本没看完,闹钟响了,她配合地躺下,不一会儿就睡着了。
虽然两岁十个月的花还不明白时间概念,但稍微懂了“规则”的存在。孩子是我们造就的,我希望花花长大后,能够遵守规则,诚实守信,踏实向前。
大学生活规划三分钟演讲
高考对于每个奋斗过的学生都是及其重要的。在激烈的高考竞争过后, 一些学生幻想他们走进大学就可以一劳永逸,因此他们不惜浪费时间和金钱一味地寻求快乐,而不去集中精力读书。不可否认,每个人都有选择自己生活道路的权利。但是大学生应当树立目标并为之奋斗。大学阶段是我们人生中最为重要的时光,在此期间我们能够为未来的学术成就做好充分的准备,因此一旦有这样的机会,我们就应该更充分地利用这段时光。树立目标是对生活的一种积极态度。一般说来,当人们想去达到自己目的时他们就会更有动力,并且当他们取得成功时就会更加有成就感。这对大学生来说也不失为一条真理。?成功需要树立目标并为之努力奋斗。为我们的大学生活树立目标将会为我们的成功创造良好机会,同时也使我们能够挑战自我,奋力拼搏。
还记得,十月今秋的时候,抱着对大学的憧憬,踏上了离开故土的一步!
还记得,曾经对大学的期盼,曾经为了考上大学而付出的努力,当来到河大的那一刻,我的人生便不再是从前那般,充满了希冀!
我曾为自己成为一个河大经济人而自豪,也曾许下豪言壮志,曾经,那麽多的学生社团引起了每一位大一新生青春的激-情;也是曾经,军训让我们知道了什么是成长,什麽是承受,什么是独生子女从来未曾体味到的一切一切!
然而,在人生的旅途上,我们终究是迷茫了,总以为大一是碌碌无为,大一是无聊浪费,时光在指间悄然而逝,却不知珍惜!我们在慢慢找寻,找寻大学生活的方向,渐渐才知道在大学本科期间,我们并不指望能学到什么高深的专业知识,而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么,"明其志,方能知所赴!"学校提供的平台是许多专家的共同认可的,适合大部分同学的需要,然我们自己应该更清楚自己的实际需要,在学的课程上有所侧重,有所安排,另外选学一些对自己有价值、有益处的课程......这将更具个性化更能挖掘你的潜力。
大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它,也是一个任务。怎么说呢?有人说:"社会经验道义后社会上去培养也来得及,现在读好书不就行了么?"我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言能力,我们从小就开始训练,对么?但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么?很少有!即使我们平时一直在培养的东西尚且如此,更何况工作能力呢?它常需要一定条件,一定时间空间的。许多大一没有从事任何社会工作的同学,往往到了大二、大三就很难加入学生会、团委,等等,为什么呢?就是这个道理,我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。
从高中步入大学之门,欣喜之情自不待言。但没过多久,有些学生便生疑问:听课后的时间怎么都由自己安排?大学如果像高中那样有老师来管就好了,然而实际并非如此,如何安排生活似乎成了一门必修课,有些学生习惯了高中时代的生活,上课、作业、考试及活动,均由老师或班主任统一安排。乍一离开这样的环境,确有不适应之处。高中的这种管理方法如何,这里暂且不去评说。仅就学生而言,确有一个急需转变观念、尽快适应大学生活的问题。
大学如同高中一样,也是一种学校,但是一种特殊的学校。它是高等教育的殿堂,也是寻求知识的场所。它需要学生们积极主动学习知识,研究学问,进而培养自己分析问题、解决问题的能力。在大学里,当然有教师的引导、授课,而且这一点是十分重要的。但就学生学习进步而言,主要是要自己,自己去探寻、去钻研、去拼搏。我国古谚云:“师傅领进门,修行在个人。”就是这个意思。德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时,也明确地强调这一点。他说:“大学应始终贯穿这一思想观念:即大学生应是独立自主、把握自己命运的人。他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议,为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己订下学习目标、善于开动脑筋,并且知道工作意识着什么……这是一种精神上的升华,每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。” 由此观之,大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生,理当树立一个全新的意识:即独立自主,自己来规划自己的大学生活。再也不能依赖于“事事有人管”的环境,要变“有人管”为“自己管”.“自己管”,体现在各个方面:身体保舰生活自理、社会来往……这是最起码的方面,但更重要的是学业的研习。业有科别,术有专攻,每个学生都有自己的专业。在学好本专业的同时,还应再学些什么?自己在哪些方面的知识还应补充、提高?这些都应开动脑筋,订下计划,见之行动。在这方面,老一辈学人的经验,很值得借鉴。我国一位在科技界卓有成就的科学家回忆大学生活时说,在大学,基础知识必须要学好,但同时要结合自己的情况选修其它课程,广泛吸纳知识。而且这种吸纳是审视性的、思考性的,因而获益匪浅。大学生活一般要有四五年时间,但转瞬即失,很快就会
还记得,十月今秋的时候,抱着对大学的憧憬,踏上了离开故土的一步!
还记得,曾经对大学的期盼,曾经为了考上大学而付出的努力,当来到河大的那一刻,我的人生便不再是从前那般,充满了希冀!
我曾为自己成为一个河大经济人而自豪,也曾许下豪言壮志,曾经,那麽多的学生社团引起了每一位大一新生青春的激-情;也是曾经,军训让我们知道了什么是成长,什麽是承受,什么是独生子女从来未曾体味到的一切一切!
然而,在人生的旅途上,我们终究是迷茫了,总以为大一是碌碌无为,大一是无聊浪费,时光在指间悄然而逝,却不知珍惜!我们在慢慢找寻,找寻大学生活的方向,渐渐才知道在大学本科期间,我们并不指望能学到什么高深的专业知识,而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么,"明其志,方能知所赴!"学校提供的平台是许多专家的共同认可的,适合大部分同学的需要,然我们自己应该更清楚自己的实际需要,在学的课程上有所侧重,有所安排,另外选学一些对自己有价值、有益处的课程......这将更具个性化更能挖掘你的潜力。
大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它,也是一个任务。怎么说呢?有人说:"社会经验道义后社会上去培养也来得及,现在读好书不就行了么?"我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言能力,我们从小就开始训练,对么?但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么?很少有!即使我们平时一直在培养的东西尚且如此,更何况工作能力呢?它常需要一定条件,一定时间空间的。许多大一没有从事任何社会工作的同学,往往到了大二、大三就很难加入学生会、团委,等等,为什么呢?就是这个道理,我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。
从高中步入大学之门,欣喜之情自不待言。但没过多久,有些学生便生疑问:听课后的时间怎么都由自己安排?大学如果像高中那样有老师来管就好了,然而实际并非如此,如何安排生活似乎成了一门必修课,有些学生习惯了高中时代的生活,上课、作业、考试及活动,均由老师或班主任统一安排。乍一离开这样的环境,确有不适应之处。高中的这种管理方法如何,这里暂且不去评说。仅就学生而言,确有一个急需转变观念、尽快适应大学生活的问题。
大学如同高中一样,也是一种学校,但是一种特殊的学校。它是高等教育的殿堂,也是寻求知识的场所。它需要学生们积极主动学习知识,研究学问,进而培养自己分析问题、解决问题的能力。在大学里,当然有教师的引导、授课,而且这一点是十分重要的。但就学生学习进步而言,主要是要自己,自己去探寻、去钻研、去拼搏。我国古谚云:“师傅领进门,修行在个人。”就是这个意思。德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时,也明确地强调这一点。他说:“大学应始终贯穿这一思想观念:即大学生应是独立自主、把握自己命运的人。他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议,为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动地替自己订下学习目标、善于开动脑筋,并且知道工作意识着什么……这是一种精神上的升华,每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。” 由此观之,大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生,理当树立一个全新的意识:即独立自主,自己来规划自己的大学生活。再也不能依赖于“事事有人管”的环境,要变“有人管”为“自己管”.“自己管”,体现在各个方面:身体保舰生活自理、社会来往……这是最起码的方面,但更重要的是学业的研习。业有科别,术有专攻,每个学生都有自己的专业。在学好本专业的同时,还应再学些什么?自己在哪些方面的知识还应补充、提高?这些都应开动脑筋,订下计划,见之行动。在这方面,老一辈学人的经验,很值得借鉴。我国一位在科技界卓有成就的科学家回忆大学生活时说,在大学,基础知识必须要学好,但同时要结合自己的情况选修其它课程,广泛吸纳知识。而且这种吸纳是审视性的、思考性的,因而获益匪浅。大学生活一般要有四五年时间,但转瞬即失,很快就会
篮球5秒钟规则是什么?
30秒钟规则
---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育联合会比赛中为35秒).
10秒钟规则
---球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场).
5秒钟规则
---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒).
3秒钟规则
---与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况.
侵人犯规
---与对方发生身体接触而产生的犯规行为.
技术犯规
---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况.
取消比赛知识的犯规
---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人.发生此类情况后,球员应立即被罚出场外.
队员5次犯规
---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛.
---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育联合会比赛中为35秒).
10秒钟规则
---球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场).
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---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒).
3秒钟规则
---与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况.
侵人犯规
---与对方发生身体接触而产生的犯规行为.
技术犯规
---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况.
取消比赛知识的犯规
---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人.发生此类情况后,球员应立即被罚出场外.
队员5次犯规
---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛.
跪求摇骰钟的规则
每人手里一骰钟,内放五颗骰子。摇玩骰钟后,查看点数。如果摇出的是顺子,如一二三四五,二三四五六,则重新开摇。轮到已方叫牌,必须叫比对方大的牌(点数比对方大或个数比对方大即可)。如对方叫三个四,自己就得叫三个四以上的,三个五、三个六均可,也可以叫四个几,四个一到四个六都可以叫。
自己首先叫牌可以任意叫。在游戏中点数一既可代表一,也可代表骰钟里任意点数,但是只要有一方喊过一后那么一就只能为一,不能代表其他的点数。轮到自己叫牌时,可以选择继续叫牌,或者开牌。但如果是本局游戏的第一次叫牌则不可以开牌。只要叫牌方喊出的点数和个数小于双方实际骰钟的个数,则开牌方胜(参看以下实例)。第二次开局由上局输者先叫数。
如果你自己骰钟内摇出的五个筛子别为一一二三五,那你就有了两个一或三个二,三个三,三个五。但你必须猜出的是你和对方两副骰钟的点数。只要你喊出的点数和个数等于或小于被对方开出的点数和个数,及你胜出。如,你喊四个五,对方不信,开你,两边骰钟内有五个五、六个五,也是你赢。如果你喊两个四,对方必须是喊比两个二更多的点数或个数,如两个五,两个六,三个二,以此类推。你也可以明明自己一个六,一个一都没有,而喊出五个六,七个六...如对方说六个六,就可以开他,因为对方最多也只有五个六,对方罚酒。但他不信,要开你,那你就输了,罚酒
自己首先叫牌可以任意叫。在游戏中点数一既可代表一,也可代表骰钟里任意点数,但是只要有一方喊过一后那么一就只能为一,不能代表其他的点数。轮到自己叫牌时,可以选择继续叫牌,或者开牌。但如果是本局游戏的第一次叫牌则不可以开牌。只要叫牌方喊出的点数和个数小于双方实际骰钟的个数,则开牌方胜(参看以下实例)。第二次开局由上局输者先叫数。
如果你自己骰钟内摇出的五个筛子别为一一二三五,那你就有了两个一或三个二,三个三,三个五。但你必须猜出的是你和对方两副骰钟的点数。只要你喊出的点数和个数等于或小于被对方开出的点数和个数,及你胜出。如,你喊四个五,对方不信,开你,两边骰钟内有五个五、六个五,也是你赢。如果你喊两个四,对方必须是喊比两个二更多的点数或个数,如两个五,两个六,三个二,以此类推。你也可以明明自己一个六,一个一都没有,而喊出五个六,七个六...如对方说六个六,就可以开他,因为对方最多也只有五个六,对方罚酒。但他不信,要开你,那你就输了,罚酒
为什么将一分钟规定为60秒呢?
时间单位是60进制,是古巴比伦文明下的产物,是他们发明的时,分,秒
因为他们用的是60进制的分数,所以他们发明的计时单位也是60进制
因为他们用的是60进制的分数,所以他们发明的计时单位也是60进制
酒店钟点房计费规则
现在各大酒店都推出了许多新的钟点房计费规则,比如按你入住时间算,2小时的.4小时的.8小时的,12小时的。24小时的。这些都是按小时计费的,一般48-98元/钟。当然,如果是星际以上则需另计。
最近我公司有一活动,叫讲故事比赛,规则是3-5分钟,什么故事都行...麻烦会讲故事的大虾们介绍下...
在威斯敏斯特教堂旁边,矗立着一块墓碑,上面刻着这样一段话:
“当我年轻的时候,我梦想改变这个世界;当我成熟以后,我发现我不能够改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家;当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我们的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭,但是,这也不可能。当我现在躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情;然后,谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。” 加上自己的一些感悟 应该会是一个很不错的故事。
“当我年轻的时候,我梦想改变这个世界;当我成熟以后,我发现我不能够改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家;当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我们的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭,但是,这也不可能。当我现在躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情;然后,谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。” 加上自己的一些感悟 应该会是一个很不错的故事。
最近我公司有一活动,叫讲故事比赛,规则是3—5分钟,什么故事都行...麻烦会讲故事的大虾们介绍下...
在威斯敏斯特教堂旁边,矗立着一块墓碑,上面刻着这样一段话:
“当我年轻的时候,我梦想改变这个世界;当我成熟以后,我发现我不能够改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家;当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我们的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭,但是,这也不可能。当我现在躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情;然后,谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。” 加上自己的一些感悟 应该会是一个很不错的故事。
“当我年轻的时候,我梦想改变这个世界;当我成熟以后,我发现我不能够改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家;当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我们的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭,但是,这也不可能。当我现在躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情;然后,谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。” 加上自己的一些感悟 应该会是一个很不错的故事。
篮球规则: 最后两分钟为何不能对无球队员犯规?
为了防止砍鲨战术,让罚球不好的人去罚球来赢取时间
钟博士讲解弟子规怎么样
绝对是一本男女老少都应该读读的修身、齐家良作,值得一看!
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