食品安全教育双人相声
食育,就是良好饮食习惯的培养教育。是从幼儿期起,给予食物、食品相关知识的教育,并将这种饮食教育,延伸到艺术想象力和人格培养上。在实践中,这种颇为有趣的“食育”,很易被儿童所接受,故在家庭和幼儿教育机构中得以迅速推广。在北京东方美食研究院刘广伟撰写的《食学(第二版)》中,“食育”分为食业者教育和食者教育两个方面。
培养健康的饮食习惯。这是一个基本点。有些专家认为,从儿童会说话和简单交流起,就要有意识地灌输所有饮食的来源、制作、营养价值,以及怎样吃,吃多少等知识。在连续强化教育中,潜移默化地使他们认识偏食的危害,并自觉做到膳食平衡。儿童接受“食育”后,能将健康的饮食习惯延续终生。
我看到他用勺子挖了一勺米放进嘴里,以为他会慢慢吃起来,又怕我一直看着他让他紧张,就继续低头吃饭。
正当我吃得津津有味的时候,觉得对面好像没什么动静,抬头一看,发现他不吃了,所以就和他聊起来,采集到以下信息:他只喝粥,而且只喝白粥,不吃菜,爸爸妈妈工作非常忙,做超市的,几乎没空陪伴他,他靠姥姥姥爷照顾,还有个妹妹,跟着爷爷奶奶,平常都不怎么吃饭,对吃兴致不高。我看他嘴唇暗红,说话没这个年龄段的孩子该有的朝气。“我平时都没什么胃口。”是我印象最深刻的一句话。直到离开餐厅,他只吃了一口米,两口菜,喝了半碗汤。
回教室的路上,他跟我说他每天都锻炼的,我不知道他锻炼的体能从哪里来,也不知道他几乎不怎么吃东西,是如何一天天撑下去的。没有食欲的孩子,求知欲、运动欲、好奇心、探索精神是不是也会受到影响或不那么强烈呢?但愿不是。
提升食欲,可能不是简单的说教或者威逼利诱就能解决的。若是生理方面的原因,要及时调整。除此之外,食育也是学校和家庭尤其是家长必须思考的东西。食育课程,可以从幼儿园开始。小学的食育课程,最好能够融入全学科全学段。杭州萧山银河实验小学的慧食食育课程,给我的印象非常深刻。我校有农耕课程的基础,把食育课程与农耕课程嫁接,在亲身体验中探索食源、品味自己劳动创造的食物,在与食材、食物的深度互动中,感受劳动的快乐和食物的美妙感觉,让孩子亲近食物,让孩子的食欲慢慢被唤醒……
食育,是家校合作共育的一项重要内容,是家庭和学校共同探索的一个难题。食育,也可以作为健康教育、生命教育、科学教育的一个版块。有食育,才有食欲和科学饮食;有无食欲,都是很好的食育契机。
食育,是通过食物、饮食相关过程进行的德、智、体、美、劳等多方面教育,从而培养健全的人格和丰富的人性。
食育的五个教育原则:
安全、自然、健康、快乐、创意。
食育的内容:
1.传承传统的饮食文化;
2.普及饮食的基本营养和安全知识,培养健康的饮食行为;
3.与自然环境协调的意识,感恩大自然提供我们食物;
4.培养日常生活的基本技能,如食品选购;
5.培养健全的人格及爱心;
6.培养艺术想象力和创造力。
请您给孩子“食育”教育
“食育”是一门接地气的教育,在“德智体美“素质教育中,“食育”是对孩子脑力、体力产生深远影响的基本教育,是一门能受益终身的应用科学。
在“德育”、“体育”已经被人们重视的今天,食育到底对孩子的生活有什么影响呢?。
食育最重要的作用就是帮助孩子好好吃饭。
孩子们“不爱吃饭”,并不是孩子的错。当你对自己所吃的食物一无所知的时候,自然提不起兴趣。家长们通常舍得花钱给孩子买这买那,却很少指着一样蔬菜告诉孩子,这是如何诞生、成长、收获,又是如何被烹饪上桌的,更鲜有家长会带着孩子到田间地头看一看。没有接触,孩子怎能爱上天然食物。各种加工零食来势汹汹,色素、添加剂、防腐剂在侵蚀着我们可爱的孩子。
食育,对于孩子极其珍贵和重要,伴随孩子一生的成长。
在我国,食育文化源远流长,既有“孔融让梨”等做人应该懂得礼让的经典故事,又有“饮食贵有节,做事贵有恒“的人生智慧。食育中蕴藏着众多深刻的国学精髓我们中国文化强调天人合一,让孩子从小学食育,动手创作,浇水施肥,了解土壤与自然。小朋友越小开始学食育,就能越早了解中国文化与自然规律。
爱上天然食物,发扬传统饮食文化,并最终培养孩子们健康的能力、生存的能力和爱的能力。
食育最重要的作用就是帮助孩子好好吃饭。
还比如说:读巴金写的《我的梦》,带我进入他那坚持写文章的理想.巴金他也有放弃的想法:有一个心理在阻挡他前进的理想,在敲击 他心中竖立的信念,在关上窗户,迎来“放弃”的客人,把“信念”赶走在门外.但是巴金从不受心中的阻拦,把那个阻挡的心理推开;把竖立的“信念”修的更加坚固;打开窗户,迎来“信念” 的客人,把“放弃” 赶走在门外.为了写出更好的文章,巴金放弃了常人所拥有的:光明﹑爱﹑自由﹑幸福,把这些美好的东西全都抛弃了.而选择了整天在书堆中,勤奋的写文章,为了写出更好的作品,不断的努力、坚持、奋斗、克服……我认为巴金他坚持写文章的想法是那么伟大!让我不得不十分敬佩巴金.
现实生活中也有许多许多这样的例子,有不计其数的人也像巴金一样,有着永远不放弃的信念,为了考上好的大学而努力学习,为了找到好的工作而努力奋斗,为了登上高峰而努力坚持,为了心中的梦想去克服困难……
我希望每个人能像巴金一样,有着永不抹灭的信念,去面对生活中困难的事情.
食育是一种注重饮食健康和营养的生活方式,它强调通过均衡的饮食和适量的运动来促进身体健康和心理平衡。以下是一些关于食育的金句:
均衡营养,食育健康。
营养有健康,爱有你不同。
健康是情,赛过白金。
风雨人生路,相知滋养情。
愈是能够欣赏食物的人就愈不需要调味品,愈是能够欣赏饮料的人就愈不忙于寻求他所没有的饮料。
未来的医生不开药,而是鼓励自己的病人关注自己的身体、饮食和疾病的原因、预防。
好人感恩,好品养生。
均衡营养,食育健康。
营养有健康,爱有你不同。
风雨人生路,相知滋养情。
家长,
老师在此段时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境,对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。
双语优势由家开始
1 听不停、说不停
大量的聆听是最基本的语言吸收方式,运用各种录音带、CD等,让孩子随时随地都能听到外语。
2 小眼瞧一瞧
光靠输入语言是不够的,还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片,从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外,故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习,不需特别翻译,借着生动的图片,就能让孩子进入一个有趣的外语世界。
3 听音乐学外语通过充满轻松旋律的童谣,可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量,快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快,也能加深他的记忆力。
4 亲自动动手
最好的语言学习方式,就是亲身去体验。
5 建立完整概念
每个单词与句型不能之出现一次,通过不同的方式,
音乐、动画、亲手制作卡片等方式,加深宝宝的印象和理解力。
6.多听0~3岁的宝宝,语言学习多偏向于“声音”的刺激,因此,小耳朵变成了接受新讯息地小雷达,“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外,目前市面上有许多外语儿歌CD,为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词,很快地,宝宝便能朗朗上口,轻松学会歌词中的单词和简单用语,并牢牢记住,学习的速度将是显而易见的。
7.多看除了听觉刺激的潜移默化之外,还能利用视觉上的刺激,来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引,让孩子很自然地进入虚拟的情境中,熟悉英语说法,学会用句型,增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。家长也可在卡片上写上对应的英文名称,并张贴在家中用品上,如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片,时时提醒宝宝各种用品的念法。
8.多玩“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式,免去压力,让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时,可利用多媒体互动的方式,通过动画、图像、声音、文字的组合,来引发孩子学习英语的兴趣。
9.多说在日常生活中,
家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子:“What is this?”让孩子知道肉是“meat”,鱼是“fish”。
“双语教育”是近年来十分流行的一种早期语言教育形式。
让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发育有很大的好处。实践证明:3岁以前,是孩子学习外语的最佳时期,家长,老师在此段时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境,对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。
双语优势由家开始
1 听不停、说不停
大量的聆听是最基本的语言吸收方式,运用各种录音带、CD等,让孩子随时随地都能听到外语。
2 小眼瞧一瞧
光靠输入语言是不够的,还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片,从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外,故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习,不需特别翻译,借着生动的图片,就能让孩子进入一个有趣的外语世界。
3 听音乐学外语
通过充满轻松旋律的童谣,可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量,快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快,也能加深他的记忆力。
4 亲自动动手
最好的语言学习方式,就是亲身去体验。
5 建立完整概念
每个单词与句型不能之出现一次,通过不同的方式,音乐、动画、亲手制作卡片等方式,加深宝宝的印象和理解力。
6 多听
0~3岁的宝宝,语言学习多偏向于“声音”的刺激,因此,小耳朵变成了接受新讯息地小雷达,“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外,目前市面上有许多外语儿歌CD,为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词,很快地,宝宝便能朗朗上口,轻松学会歌词中的单词和简单用语,并牢牢记住,学习的速度将是显而易见的。
7 多看
除了听觉刺激的潜移默化之外,还能利用视觉上的刺激,来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引,让孩子很自然地进入虚拟的情境中,熟悉英语说法,学会用句型,增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。
家长也可在卡片上写上对应的英文名称,并张贴在家中用品上,如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片,时时提醒宝宝各种用品的念法。
8 多玩
“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式,免去压力,让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时,可利用多媒体互动的方式,通过动画、图像、声音、文字的组合,来引发孩子学习英语的兴趣。
9 多说
在日常生活中,家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子:“What is this?”让孩子知道肉是“meat”,鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。
来源:大洋网
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