相声虎年谈虎完整版

语义说明

比喻一提及某事就非常害怕。

使用类别

用在「惊惧恐慌」的表述上。

例 句

01、一提起癌症，大家就谈虎色变。

02、令人谈虎色变的艾滋病，终将被人类所征服。

03、这个凶神恶煞，只要听到他的名字，就让人谈虎色变。

04、主政者要是弄到老百姓对政治谈虎色变，大概也就完了。

05、经过大地震后，当地居民只要提到地震皆有谈虎色变的感觉。

06、时到今日，当提到集集大地震时，人们仍不免谈虎色变，心有余悸。

07、自从因玩股票破产后，只要有人提及股票，他都会谈虎色变似地叫人闭嘴。

谈虎色变tán　hǔ　sè　biàn[释义] 色：脸色；神色。原指被老虎咬过的人一谈起老虎；吓得脸色都变了。后比喻一提起可怕的事；就情绪紧张。[语出] 宋·程颐《二程全书·遗书二上》：“真知与常知异。尝见一田夫曾被虎伤；有人说虎伤人；众莫不惊；独田夫色动异于众。”[正音] 色；不能读作“shǎi”。[辨形] 谈；不能写作“淡”。

原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。 来自《二程全书·遗书二上》：“真知与常知异。尝见一田夫曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。”

A

解析：

本题考查学习理论。巴甫洛夫提出经典条件作用理论，并且根据条件刺激的特点，把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第一信号系统，是人和动物共有的；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如“谈虎色变”，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。A项正确。

B项：桑代克提出试误—联结说。他认为，学习的实质就是有机体通过尝试错误，在刺激情境（S）与反应（R）间建立联结的过程。迷笼实验中，猫通过不断地尝试错误行为在饥饿且受困的情境与按压开关的行为间形成了联结，从而学会了开箱取食。据此，他明确指出“学习即联结，心即是一个人的联结系统”。为干扰选项，排除。

C项：苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，得出完形—顿悟说，认为学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形。为干扰选项，排除。

D项：布鲁纳提出认知—发现学习理论，他认为学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激—反应联结，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。为干扰选项，排除。

故正确答案为A。

因为人们很害怕这个老虎，这个凶猛的动物，所以每当说到这个老虎的时候，人们就出现了害怕的神色