红壶相声社的班主是谁

1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。

3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

1、ppt课件：如果没有水

2、ppt课件：水的作用

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。

2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、节约用水，爱护水资源。

(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水

(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

3、记住国家节水标志，以及世界爱水日。

大班社会活动《谁最能干》介绍如下：

教学目的：

1.培养学生观察能力和判断力；

2.激发学生的自信心和团队合作意识；

3.提高学生的口头表达能力和思维敏捷度

教学时间：1节课时，约45分钟

教学内容与步骤：

Step 1:导入新课(5分钟)1.老师向学生介绍本节课的主题：《谁最能干》社会活动；2.老师让学生分组进行活动。

Step 2：简短的活动介绍(5分钟)

1.以小组为单位，学生自由发挥，讨论本活动的规则和细节；

2.每组从自己的邻座老师那里拿到一张用于观察、评价同学表现的表现。

意义:

通过这节课，和这块展板，我们的宝贝们的自理能力在一天天的进步，越来越像个小大人了。

通过这块展板，也让我们的家长们亲眼看到了自己的孩子有多能干，他们不像家长们在家看到的那样，吃饭要喂，衣服和鞋子都不会穿，其实他们正在慢慢长大，正在学会许多本领，家长们，老师们，让我们的宝贝放手去做吧。

教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。

大班社会活动《谁最能干》介绍如下：

教学目的：

1.培养学生观察能力和判断力；

2.激发学生的自信心和团队合作意识；

3.提高学生的口头表达能力和思维敏捷度

教学时间：1节课时，约45分钟

教学内容与步骤：

Step 1:导入新课(5分钟)1.老师向学生介绍本节课的主题：《谁最能干》社会活动；2.老师让学生分组进行活动。

Step 2：简短的活动介绍(5分钟)

1.以小组为单位，学生自由发挥，讨论本活动的规则和细节；

2.每组从自己的邻座老师那里拿到一张用于观察、评价同学表现的表现。

意义:

通过这节课，和这块展板，我们的宝贝们的自理能力在一天天的进步，越来越像个小大人了。

通过这块展板，也让我们的家长们亲眼看到了自己的孩子有多能干，他们不像家长们在家看到的那样，吃饭要喂，衣服和鞋子都不会穿，其实他们正在慢慢长大，正在学会许多本领，家长们，老师们，让我们的宝贝放手去做吧。