夸夸小娃娃快板完整版

我妈妈也一直这样夸我，哈哈，在父母眼里我们都是长不大的孩子。在父母眼里，有时候嘴里说着不如隔壁谁谁谁，但实际上还是以自己家娃自豪着。

　教学目标:
　　1、学会唱《好娃娃》，并能从中体验到学习的乐趣；
　　2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演；
　　3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。
　　教学难点：用夸张的动作来表现。
　　教学准备：课件、钢琴。
　　教学课时：二课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、组织教学：听歌曲进教室。
　　二、歌曲学习
　　1、学习第一段
　　（1）师：同学们，你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的？
　　（2）老师小结：就像同学们说的，我们要尊敬自己的长辈是吗？
　　（3）提问：你们看看歌曲中的小朋友是怎么做的？
　　（4）课件出示：爷爷年纪大了嘴里缺了牙！
　　（5）提问：你们听小朋友是怎么做的？（学唱第一句）
　　（6）播放第一句演唱。（课件播放）
　　（7）学生跟唱。
　　（8）全班齐唱。
　　2、学习第二段
　　师：今天教室还来了一位老奶奶（课件播放奶奶出场）
　　师：你们看看老奶奶都老了。她的头发怎么样？
　　课件出示：奶奶年纪大呀头发白花花。（播放歌曲）
　　教师带唱。
　　学生随课件一起演唱。
　　3、两段连唱
　　师：今天咱们看到这两个小朋友的表现真不错，你们也来学学吧！
　　全班跟唱。
　　老师带唱两次。
　　学生分句接唱。
　　自由交换角色演唱。
　　集体演唱。
　　三、课堂小结
　　第二课时
　　一、复习歌曲《好娃娃》
　　二、表演《好娃娃》
　　1、师：同学们，今天我们要一起来表演《好娃娃》。
　　2、（课件播放音乐）师：你们跟唱一次好吗？
　　3、下面自由讨论你们该怎么演？
　　4、出示课题。
　　5、分组讨论（可以五人小组进行分场景分角色的随乐表演活动老师也可提供道具。）
　　分组，每组成一个家。
　　学生自由讨论，设计表演动作。
　　选择道具，布置场景，分角色自由练习。
　　教师巡回指导，也可参与角色的表演。
　　创设情景，各组分别上台表演唱《好娃娃》。
　　6、集体表演
　　学生上台表演。
　　7、综合表现
　　完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。

人的嘴唇的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈” 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的

别人夸赞你，如果是别人有心的发自内心的去夸赞你，那么我觉得你应该是去乐于接受的，面带微笑，然后你回复他，谢谢你的夸奖，我是说再谦虚一点就是那样，我没有你说的那么好，嘴里的话是吧？然后你同时你也可以翻过来再去称赞一下他，但是一定要结合人家的自身特点去夸赞别人，不要说一些有的没的，让别人感觉到你这个人很假，因为如果说夸别人想让别人乐意接受，那就一定要沾边知道吗？一定要夸到别人的这种好处上面去，不要揭别人的伤疤揭别人的痛。

宝贝，你看到妈妈的辛苦体谅妈妈，你真是个懂事孝顺的孩子。宝贝知道妈妈累了给妈妈洗脚，真是妈妈的小棉袄。夸孩子孝顺要用抓住他做的孝顺的事去夸他的细节，而不是单纯的去夸，盲目的去夸。可以夸谦让，可以夸礼貌，可以夸有责任有担当等等吧

这部电影拍很好了,我是在小看影看完的。带着对9.9高分的好奇与仰慕，特来瞻仰此电影。然而，惊呆良久之后才蓦然发觉:本王真是老了！如此精良的电影，我居然...欣赏不能？！掩面挥泪...退散！

在夜晚起夜时深情的抚摩她的头,脸,在她半醒之间很严肃的说;老婆我非常爱你. 然后马上入睡. 适合你的性格.

别人夸你娃。长大了，是个打大美女。你自己觉得。我觉得应该这样回答。你看他长那么丑，长大一定不会长个的特别漂亮。

你好，很高兴为你解答

这个不是很清楚

本人才疏学浅

建议楼主看看其他人知不知道

希望对你有帮助