中国四大名著里的评书
“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特”,“书评”只代表评论者的个人观点,不能也不可能符合“别人”和你自己的观点,除非你是一个没有主见“人云亦云”的人,所以读书看“名著”要注重自己的“感悟”,“书评”只能作为了解别人观点的“窗口”罢了。
特点:1.足智多谋,料事如神,有着胸怀坦荡的大智慧。
2.忠贞不渝,为国为民的道德力量代表。
3.高尚人格,超凡意志力量的表率。
4.胸怀宽广,爱惜人才,知人善任,法律严明,关心百姓疾苦,重视农业生产,主义与少数名族的关系等
1、单田芳
1934年出生于营口市,河北保定市涞水县人,中国评书表演艺术家、作家。1956年,单田芳首次在鞍山市内的茶社登台亮相,并播讲评书《明英烈》。
代表作举例如下:《明英烈》、《隋唐演义》、《三侠五义》、《白眉大侠》、《三侠剑》、《薛家将》、《童林传》、《封神演义》等
2、刘兰芳
1944年生于辽宁省辽阳市,著名评书表演艺术家,国家一级演员,享受国务院特殊津贴。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。
代表作举例如下:《岳飞传》、《杨家将》、《赵匡胤演义》、《小将岳云》等
3、袁阔成
袁阔成(1929—2015 )辽宁营口人,出生于天津,是享誉海内外的评书艺术大师,有“古有柳敬亭,今有袁阔成”之说。
代表举例如下:《三国演义》、《西楚霸王》、《水泊梁山》、《烈火金刚》等
4、田连元
1941年出生于长春市,评书表演艺术家。1966年3月在辽宁人民广播电台录制了他的第一部长书《欧阳海之歌》。
代表作举例如下:《水浒传》、《杨家将》、《隋唐演义》、《海瑞传奇》《刘秀传》、《包公案》、《津门传奇》、《施公案》、《遵义会议记事》、《徐海东将军传》等,作品不仅讲古,还有近代战争及人物故事 。
5、连丽如
1942年出生,满族,北京人,著名评书表演艺术家,国家一级演员,享受政府特殊津贴。连丽如随父连阔如(解放前著名的评书艺人)学艺,是连派评书的唯一继承人,
代表作举例如下:《水浒传》、《红楼梦》、《鹿鼎记》、《斩莽剑》、《康熙大帝》、《三国演义》、《康熙私访》、《龙图公案》(《三侠五义》) 、《刘墉传奇》、《智圣东方朔》、《大隋唐》、《东汉演义》等。
单田芳:三侠五义,七杰小五义,白眉大侠,龙虎风云会,隋唐演义,三侠剑,童林传,水浒传,封神演义,明英烈,薛家将等等等等。。。。。。
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寂寞增加郁闷
忙碌铲除烦恼――
我的朋友!
快乐在不停的工作里!
(点评)
在寂寞里我们只会想到那些令我们烦恼的事,而在忙碌中,就会没有时间去想烦恼的事,自然而然忙碌就会铲除烦恼,有的人不喜欢忙碌,然而再不忙碌的时候,就会增加烦恼,不是也很烦恼嘛?!!所以快乐在不停的工作中!
《贝多芬传》的结尾这样写道: “一个不幸的人,贫穷、残废、孤独,由痛苦造成的人世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界;他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的--那是可以总结他的一生,可以成为一切英勇心灵的箴言:用痛苦换来欢迎。”
点评:确实,“用痛苦换来欢乐”正是《贝多芬传》内在的紧张和扣人心魂的思想魅力之所在。 是扼住命运咽喉的勇气支持着贝多芬!那正是依靠着这些超凡的精神力量,贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰,达到了对人生最清醒的领悟。
中学生的成长离不开书籍,书籍是我们的精神食粮,没有它们的哺育滋养,我们的生活是不完美的;那读后感的评语怎么写呢?下面是我收集整理的名著读后感作文评语,欢迎阅读参考!
名著读后感作文评语11、 内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段,文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
2、 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
3、 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
4、 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
5、 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
6、 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
7、 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
8、 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
9、 作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
10、 有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。
11、 你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!
12、 语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。
13、 重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就改旅是找不着攻击的对象。
14、 字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?
15、 错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
16、 字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?
17、 丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?
18、 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
19、 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
名著此歼衡读后感作文评语21、 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
2、 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
3、 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
4、 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
5、 重点突出,中心明确,立意鲜明。
6、 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
7、 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
8、 主题严肃,思想高尚,进取心较强。
9、 中心不够明确,立意不够清晰。
10、 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
11、 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
12、 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
13、 情节:情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
14、 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
15、 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的.创新构思。
16、 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
17、 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
18、 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
19、 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
20、 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
森做名著读后感作文评语31、《寄小读者》读后感:这是一篇非常优秀的读后感,作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事,告诉大家浓厚的母子情。然后,作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了,文章最后告诉我们要感恩母爱。
2、《夏洛的网》读后感:这是一篇关于《夏洛的网》的读后感,先为我们简述概括了这本书的主要内容,接着引用材料观点,写出感悟,最后点题,作者从中明白了“在生活中,人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱,给世界带来和平和快乐”的道理,文章寓意深刻。
3、《困难可以让翅膀更强壮》读后感:这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感,作者概括故事内容简洁清晰,能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣,让我们有能力去永不言败,坚持到底,也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
4、《水浒传》读后感:这是一篇读后感,作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容,使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位,感悟深刻。
5、《青少年应该知道的植物》:这是一篇读后感,作者在读完《青少年应该知道的植物》后,有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述,使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考,呼吁要正确使用植物,引人深思。
6、《小香咕和飞来的伤心梅》读后感:文中作者讲述了《小香咕和飞来的伤心梅》这本书的故事情节,对小香咕的人物想象进行了详细描写,作者从小香咕身上学到:做一个热爱生活、快乐的、珍惜生命。本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨;内容充实,叙事完整,语言流畅。
7、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合,故事叙述生动具体,感情表达真挚。小作者边叙边议,能引起读者的感情共鸣。
8、《名人传》读后感:这篇读后感从结构上说条理清晰,详略得当,重点突出,从内容上看有理有据,有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗,去拼搏,是一篇很成功的创作。
9、《樱桃之远》读后感:这是一篇关于《樱桃之远》的读后感,先为我们简述概括了这本书的主要内容,接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中分析了这本书作者的写作风格,可见作者对这本书的热爱。
10、《繁星·春水》读后感:这篇读后感,作者由《繁星·春水》里的一首小诗,想到了妈妈的爱。同时,结合现实,并运用比喻的修辞手法,将妈妈比作我们的精神支柱,形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
11、《陶行知》读后感:这篇读后感作者联系故事,体会到“没有爱,就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角,感悟到更崇高伟大旳师爱。 采用“引——议——联——结”的结构模式, 思路清晰,语言流畅,文采斐然。
12、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容,然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩,也表达了作者要以微笑面对厄运,以顽强的毅力克服困难的决心。
13、《假如给我三天光明》读后感:这篇读后感写得非常好,作者先写读完书的总体感受是震撼,然后引用书中震撼自己的语句,并且一边引一边议,在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比,揭示出这本书对我们每个人的意义,最后提出希望,结构完整,中心明确,最突出的是文章的语言,给人启迪,催人警醒。
14、《谁动了我的奶酪》读后感:在这篇读后感中,作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书,然后作者简洁概括了这本书的主要内容,并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解,随后作者联系现实生活实际,进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整,立意深刻。
15、《昆虫记》读后感:本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合,感受深刻,“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣”,有感染力。
16、你是一个爱读书的孩子,更难能可贵的是你读中有思,结合书中所讲内容,抓住那三个乘客议论的细节,详细描述了文中那个男孩的表现,生发自己的感想,最后有感而发,“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!”全文叙述流畅,体悟深刻,而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
17、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
18、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的`比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
19、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容,很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比,看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动,可以适当加入一些修辞手法。
20、是啊,朋友之间有时会产生一些误会,只要一句“对不起”或“没关系”,也许就不会让事情变大,所谓“退一步海阔天空”嘛!
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