百集二人转关东趣事

可否先别踩别人。我答

记得5岁那年，我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来，全家人仍忍俊不禁。

六一儿童节那天，幼儿园放了假，妈妈也特意请假带我去公园游玩。再公园里，妈妈一边带我玩，一边带我照了许多照片，并对我说:“叶子，照相机里装有胶卷，胶卷冲洗后就可以看到你的照片了!”我听了后很高兴，心想:“洗照片，洗……洗是什么意思?不就是用水洗一洗吗，还是我自己洗吧!”于是，下午妈妈一上班，我连忙从抽屉拿出照相机，打开后盖，然后，拿到卫生间，拧开水龙头，把照相机放入水中冲了起来。洗呀洗……可洗了好一阵，还是没有洗出照片来。我只好把照相机又放回到抽屉里。

晚上妈妈下班后，拿出照相机准备带我去洗照片，却发现照相机湿淋淋的。“哎呀!照相机咋这么湿呀?”我笑了笑说:“我想洗照片，可怎么也洗不出来!”妈妈听了以后，大吃一惊，用手的食指点了点我的头:“小傻瓜!照片是一种用特殊的药水在暗房里洗出来的，怎么能用自来水冲洗呢?”我听了以后惭愧的低下了头。

结果，胶卷跑光了，照片自然无法洗印;照相机也因为进了水给弄坏了。这件事情虽然以过了四年，但我一想起来，仍觉得很后悔，自己的童年实在太天真太幼稚可笑了!

课堂巡视——师生之间有趣的两则故事
课堂活动中总有一些时间留给学生写作业、自习等。为此在这段时间老师与学生存在暂时的自由活动时间。说到课堂巡视总想会起那个很多老师与很多届学生都玩过的一个游戏。
一、屡试不爽的“猫捉老鼠”
又到布置作业了，这次作业不过是抄抄写写的东西，没多少“技术含量”。于是老师又加上临时有时，出教室门之前，老师反复叮嘱加“威胁”说：“不许讲话，自己写自己的，小组长将讲话的同学名字记下来，我会对那些个不听话的学生严加惩处……”。安心地走出教室。一些“不安分”的学生早已按捺不住心中的喜悦，或借个东西，或找同学讲话，或有个笑话到了不得不说的情况……教室里开始躁动起来。班干部一再强调可是声音是越来越大，嬉笑怒骂声，打闹声……像极了 蒲松龄的口技表演“遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。”忽然所有声音嘎然而止，遂抬头惊发现老师不知何时出现在教室。所有被逮个正着的均受到了不同程度的惩处。师生称这样的游戏为“猫捉老鼠”。自然老师充当了那个有几分机智的“猫”，学生也就是“老鼠”啦！
二、高跟鞋的故事
学生时代的我们看惯了布鞋、网鞋。但任何时代女性对美的追求都不为过。记得有个刚从外地分过来的女老师。一身白连衣裙，半透明的凉鞋。清纯亮丽的女孩总是格外地讨人喜欢，孩子们总是围绕在她身边-“叽叽喳喳”地问这问那。可漂亮老师也要考试呀！记得那次的作文题目是《我喜欢的一个老师》，我写的就是她。当写到她那双凉鞋时却不知道该叫什么，于是用当地“土得掉渣”的话问：“老师，高‘Dou’鞋的‘Dou’怎么写。”老师低下头大笑：“你是说我的这个鞋吗？”我点点头，有点难为情。她摸摸我的头亲切地说：“孩子，就叫高跟鞋。”同学们惊愕而好奇地再次打量老师脚下的那双凉鞋。“还有不会的吗？”“那鞋走路的声音用什么词呢？”老师又一次因我的问题而笑得“失了礼仪”。她说她自己也不什么清楚，于是她说：“要不，你自己听听，看看用什么词吧！”
“咔嚓咔嚓”的有节奏的高跟鞋声音在教室里回荡。那一节课因为这个“重大的发现”而得到了老师的高度评价“你是一个生活的有心人，你写出来的作文一定棒极啦”。

我四五岁那年，爸爸妈妈带我回家乡。我和堂哥、堂妹到了一个美丽的地方玩耍。 　
走在山间的小路上，放眼望去，高高的山，绿得没有一点儿杂色。山上的树密密麻麻，郁郁葱葱。大山脚下有一条小溪，溪边是一望无垠的大草原，无边无际的大草原，好似一块碧绿无瑕的翡翠。小溪清澈见底，水底下的鹅卵石看得一清二楚。碧清的水流撞在溪边的岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。“丁咚，丁咚……”，仿佛大自然乐器奏出的美妙音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。 　
溪里不时游过几条五彩斑斓的小鱼，我和堂妹、堂哥看见了很高兴，想抓几条鱼回家养。开始，我们用水桶舀，舀了几次，只舀到溪水，堂哥说：“我们不如用手抓吧！”“好啊好啊！”我和堂妹不约而同地发出赞叹的声音。我也去抓鱼，见鱼一来，我张开手想把鱼包住，谁知我脚一滑，不但鱼没抓着，反而扑到不里去了。堂妹和堂哥大笑起来，我见他们大笑，自己也跟着傻笑起来。 　
这时已经是夕阳西下了，我和堂哥堂妹悠闲地坐在溪边，草原上，牛群们自由自在，尽情地吃着草，一会儿又把头抬起来，安闲地欣赏这属于他们自己的王国。夕阳的光辉洒在了溪水上，闪闪发光，极是好看。 　

智就事论事恢w

韩信点兵又称为中国剩余定理，相传汉高祖刘邦问大将军韩信统御兵士多少，韩信答说，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人……。刘邦茫然而不知其数。
我们先考虑下列的问题：假设兵不满一万，每5人一列、9人一列、13人一列、17人一列都剩3人，则兵有多少？
首先我们先求5、9、13、17之最小公倍数9945（注：因为5、9、13、17为两两互质的整数，故其最小公倍数为这些数的积），然后再加3，得9948（人）。
中国有一本数学古书「孙子算经」也有类似的问题：「今有物，不知其数，三三数之，剩二，五五数之，剩三，七七数之，剩二，问物几何？」
答曰：「二十三」
术曰：「三三数之剩二，置一百四十，五五数之剩三，置六十三，七七数之剩二，置三十，并之，得二百三十三，以二百一十减之，即得。凡三三数之剩一，则置七十，五五数之剩一，则置二十一，七七数之剩一，则置十五，即得。」
孙子算经的作者及确实着作年代均不可考，不过根据考证，着作年代不会在晋朝之后，以这个考证来说上面这种问题的解法，中国人发现得比西方早，所以这个问题的推广及其解法，被称为中国剩余定理。中国剩余定理（Chinese Remainder Theorem）在近代抽象代数学中占有一席非常重要的地位

简介：　　“有趣的科学”系列获得2005年度英国皇家学会少儿科普图书奖　　“有趣的科学”系列入选2008年国家新闻出版总署向青少年推荐的百种优秀图书。　　《有趣的科学》这套书是相当出色的青少年课外辅导读物寓教于乐真正贯穿其中利于青少年开拓创新思维，培养创新意识，全面提高青少年科学素质bfjn从这几本书的内容来看，它们分别来自物理、数学、生物和化学这四个学科，但它们与教科书的枯燥单调相比，生动、形象、有趣、绚丽，融入了新的教育模式，书中知识点言简意赅、通俗易懂、自成体系，更容易被学生接受，更适合培养学生的动手能力。本套丛书图文并茂329以趣味为切入点立足科技发展的源流脉络，结合日常生活的实物和实例，指导青少年在生活中不知不觉地学习和获得科学知识　　　　　感想：介绍科学的，在趣味中又能学习。

你就拿一个大大的布娃娃，当做太阳。然后拿一个小一点的卡通人，当做地球，月球。然后那些小汽车，悠悠球，当做太阳系的木星，土星。用大头笔做好标记。这样小朋友比较能接受吧。

有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力和点数能力。

准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

玩法：

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）