快板欣赏教案
电影欣赏教案怎么写?
1.介绍与电影有关的背景知识2.电影剧情简介(不要剧透太多)3.经典片段赏析4.关于剧情、人物的讨论5.还可以有电影音乐的鉴赏
答案之书自我欣赏什么意思
自我欣赏的意思:各自美丽。男女不同,自我欣赏的角度就不同,自我成就的角度亦不同。《答案之书》是2016年百花洲文艺出版社出版的图书,作者是保罗。该书在《我们相爱吧》、《快乐大本营》、《火星情报局》、《亲爱的客栈》等节目中出现。
四年级小溪阅读欣赏答案
1、小溪是“欢乐”的,从文中哪些地方可以看出?
答案:怀揣对大自然巧妙的幻想,仰望夜空听夜莺的歌唱,在流淌中欣赏两岸艳丽的花朵。
2、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折,说说她是怎样战胜第二次挫折的。
答案:阳光的鼓励,生活真理的支撑,本身的拼搏寻觅。
3、文中的小溪先后两次走出窘境,第一次是“自然地从石缝中窜了出来”,第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。
答案:窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出;“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。
4、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”,你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?
答案:明确目的奋然前行;面对挫折顽强拼搏;携手并进中蔽涌向大海。
5、文中的小溪具有较强的承受轿拿挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示?
答案:要懂得生活的真理,明确前进的方向;人生不可能是一帆风顺的,挫折是人生的一部分;面对挫折,要有承闭培搭受挫折的能力。
中班美术欣赏活动教案《春天》
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。
中班美术欣赏活动教案《春天》?
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。
然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。
如何写幼儿中班的听觉欣赏教案
【活动过程】
一、出示星星仙子道具,引导幼儿欣赏歌曲《都睡着啦》。
师:今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌曲,请大家闭上眼睛听一听,这是一首什么样的歌曲,你听了觉得怎么样。
二、讲述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。
师:星星仙子来到了森林里,用魔法让辛苦了一天的动物们都睡着了,还让小花猫做了一个好梦。我们来听一听这个故事吧。
在歌曲旋律的伴奏下讲述故事。
三、引导幼儿听歌曲做拍手动作,感受歌曲中"他睡着啦"的弱起节奏。
师:这次我们跟着星星仙子,边听歌曲边用拍手的动作给小动物们施魔法。
四、师幼扮演动物,幼儿扮演星星仙子。
1、教师扮演动物,幼儿扮演星星仙子。
师:这次老师扮演动物,请你们扮演星星仙子,听歌曲给我施魔法,看哪个星星仙子能用神奇的魔法一下子让我睡着了!
2、幼儿扮演动物,教师扮演星星仙子。
五、引导幼儿自由扮演歌曲中的相关角色。
引导幼儿跟着音乐边唱边大胆地用动作表现歌曲内容和意境。
一、出示星星仙子道具,引导幼儿欣赏歌曲《都睡着啦》。
师:今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌曲,请大家闭上眼睛听一听,这是一首什么样的歌曲,你听了觉得怎么样。
二、讲述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。
师:星星仙子来到了森林里,用魔法让辛苦了一天的动物们都睡着了,还让小花猫做了一个好梦。我们来听一听这个故事吧。
在歌曲旋律的伴奏下讲述故事。
三、引导幼儿听歌曲做拍手动作,感受歌曲中"他睡着啦"的弱起节奏。
师:这次我们跟着星星仙子,边听歌曲边用拍手的动作给小动物们施魔法。
四、师幼扮演动物,幼儿扮演星星仙子。
1、教师扮演动物,幼儿扮演星星仙子。
师:这次老师扮演动物,请你们扮演星星仙子,听歌曲给我施魔法,看哪个星星仙子能用神奇的魔法一下子让我睡着了!
2、幼儿扮演动物,教师扮演星星仙子。
五、引导幼儿自由扮演歌曲中的相关角色。
引导幼儿跟着音乐边唱边大胆地用动作表现歌曲内容和意境。
电影欣赏类课程的教案
晕
还真有电影欣赏的课啊,本人火星了........
我看电影都是为了打发无聊的时光..........
还真有电影欣赏的课啊,本人火星了........
我看电影都是为了打发无聊的时光..........
美术作品欣赏课教案怎么写啊
外国古代美术作品欣赏
——古文明之旅
本课在教材中的作用:本课在教材中的欣赏课中属于外国美术作品欣赏的第一课,学生对外国美术方面的知识了解太少,所以难度较大。但本又课是扩大学生知识面的一节课,学生学习起来会有很大的兴趣。
课业类型:欣赏课
授 课 人:龙 江
教学目标:
1、 通过学习了解人类古代文明的艺术成就。
2、 通过图片的欣赏,掌握各地艺术风格的异同。
3、 通过学习和对比,体会我国作为“四大文明古国”之一的自豪与骄傲。
教学重点:掌握各地艺术风格的异同。
措 施:用“旅行”的方法来提高学习兴趣。
教学难点:学会欣赏。
措 施:通过系统的图片资料,让学生学会用时代背景和地域风格来分析艺术作品。
教学课时:1课时。
教具准备:教材、多媒体设备。
学具准备:教材、多媒体。
教学过程:
I 、组织教学:
检查学生用具准备情况,组织听讲情绪。
II 、板书课题(多媒体):
古文明之旅
III 、板书目标(多媒体):
(略)
IV 、导入新课:
师问:大家知不知道我国是“四大文明古国”之一?
生答:知道。
师问:那大家知不知道,“四大文明古国”是哪四个?
生答:中国、印度、埃及、巴比伦。
师:除了“四大文明古国”外,古希腊古罗马是欧洲文明的发源地也有非常丰富的文明成果。今天我们就到印度、埃及、巴比伦以及古希腊古罗马去看一看外国古代文明的艺术成果。
(用多媒体展示课程大纲)
一、 古埃及、两河流域
埃及和两河流域⒁是人类文明最早的发祥地。早在埃及古王国时期(约公元前2686-前2181年),它在建筑和雕刻方面都已取得了很高的成就。著名的胡福金字塔、狮身人面像和拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像,就是其中的代表作。(用多媒体展示并补充相关图片)
金字塔是埃及法老(即国王)的陵墓。胡福金字塔是埃及最大的金字塔,高146米,故亦称大金字塔。它不仅突出地体现了古埃及无与伦比的建筑技术,而且具有很强的艺术表现力。它以巨大而又极其单纯的几何形体,给人以高大而又无比稳定的感觉,充分体现了统治者的权势与神圣。
与胡福金字塔相邻近的狮身人面像,高约20米,长约57米,高达6米的头部据说是法老哈夫拉的容貌。建造这尊巨像的目的,是为了护卫哈夫拉金字塔前祭殿的大门。在古埃及人的心目中,狮子是力量的象征。所以,狮身人面像实际上也是神圣不可侵犯的法老权力的象征。(用多媒体展示并补充相关图片)
出于和建造金字塔、狮身人面像同样的目的,古埃及统治者十分重视自己雕像的制作。他们常将自己的雕像放置在自己墓室里。拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像通体着色,人物形象安详、庄重,公主的形象尤其生动、优美。用宝石嵌成的人的眼珠,使雕像显得更加栩栩如生。(用多媒体展示)
与埃及文明几乎同时期的两河流域文明,在美术方面也有重要的成就。公元前七世纪的著名浮雕《受伤的母狮》,十分引人注目。身中数箭的母狮,满身鲜血淋漓,身子的后半部已瘫倒在地,但它健壮的前爪仍在挣扎着想从地上站立起来。那昂头怒吼的神态,极其悲壮。像这样极其真实而富有生气的艺术形象,在那一时期的美术作品中是不多见的。(用多媒体展示并补充相关图片)
二、 印度
印度是世界文明古国之一。世界三大宗教之一的佛教便产生在公元前六世纪的印度。从孔雀王朝(公元前324-前187年)到笈多王朝(公元4-5世纪)这近千年的历史中,佛教美术得到了很大发展,且对亚洲其他各国佛教美术产生了重要的影响。现存的等身大的佛立像,是笈多王朝时期佛像雕刻的代表作。佛像的姿态肃穆慈祥,袈裟紧贴身体,衣褶清晰,线条流畅,头后有精致华丽的光环,表现了一种庄严静穆之美。(用多媒体展示并补充相关图片)
印度莫卧儿王朝时期(公元1526-1858年),由阿拉伯国家传入的伊斯兰教十分流行,各地兴建了许多清真寺(21)和其它伊斯兰教风格的建筑,被称为“印度的珍珠”的泰姬陵就是其中最著名的代表。这是莫卧儿王朝全盛时期的皇帝沙贾汗为纪念他早亡的爱妻泰姬·玛哈尔所建造的陵墓,由来自波斯、土耳其、法国、意大利等国杰出的工匠共同设计建造。1632年破土,1648年建成。陵墓全部用洁白如玉的大理石建成,象征泰姬的美貌和爱情的纯洁。陵墓的艺术形象既有肃穆的纪念性,又具有开朗的亲切感。各部分之间比例匀称,既讲究对比,又十分统一和谐,是一件精美无比的建筑物。(用多媒体展示并补充相关图片)
三、 古希腊、罗马
古希腊和古罗马是欧洲古代文明的发源地。它们在雕刻、建筑等方面创造的辉煌成就,奠定了西方美术的基础,对后世产生了深远的影响。(用多媒体展示并补充相关图片)
米隆⒂的《掷铁饼者》,抓住了一个极富表现力的瞬间,完美地表现了运动员健美的身体和强劲的力量,充分显示了古希腊美术家塑造人体的高度技巧。(用多媒体展示)
取材于古希腊神话的著名雕刻《拉奥孔》⒃,以它精心的构思和对人体解剖的深入理解,在保持人的形体美的前提下,表现了拉奥孔及其两个儿子身遭巨蛇袭击时痛苦挣扎的情景。(用多媒体展示)
世界建筑史上的杰作、古希腊的帕特农神庙,采用古希腊建筑的典型形式——列柱围廊式,造型庄重宏伟,各部分比例匀称,风格开朗,并配以大量精美的浮雕,从而成为西方古典建筑的典范。(用多媒体展示并补充相关图片)
古罗马的美术是古希腊美术的继承和发展。华丽的《奥古斯都像》是罗马帝国第一任皇帝(公元前27-后14)的肖像。奥古斯都⒄的形象像一个被神化了的英雄,赤着双脚,脚旁的小爱神丘比特,暗示出他受爱和美的女神维纳斯的庇护。雕像的写实风格使人联想到传统的古希腊雕塑。(用多媒体展示)
按照这格式写就可以了
——古文明之旅
本课在教材中的作用:本课在教材中的欣赏课中属于外国美术作品欣赏的第一课,学生对外国美术方面的知识了解太少,所以难度较大。但本又课是扩大学生知识面的一节课,学生学习起来会有很大的兴趣。
课业类型:欣赏课
授 课 人:龙 江
教学目标:
1、 通过学习了解人类古代文明的艺术成就。
2、 通过图片的欣赏,掌握各地艺术风格的异同。
3、 通过学习和对比,体会我国作为“四大文明古国”之一的自豪与骄傲。
教学重点:掌握各地艺术风格的异同。
措 施:用“旅行”的方法来提高学习兴趣。
教学难点:学会欣赏。
措 施:通过系统的图片资料,让学生学会用时代背景和地域风格来分析艺术作品。
教学课时:1课时。
教具准备:教材、多媒体设备。
学具准备:教材、多媒体。
教学过程:
I 、组织教学:
检查学生用具准备情况,组织听讲情绪。
II 、板书课题(多媒体):
古文明之旅
III 、板书目标(多媒体):
(略)
IV 、导入新课:
师问:大家知不知道我国是“四大文明古国”之一?
生答:知道。
师问:那大家知不知道,“四大文明古国”是哪四个?
生答:中国、印度、埃及、巴比伦。
师:除了“四大文明古国”外,古希腊古罗马是欧洲文明的发源地也有非常丰富的文明成果。今天我们就到印度、埃及、巴比伦以及古希腊古罗马去看一看外国古代文明的艺术成果。
(用多媒体展示课程大纲)
一、 古埃及、两河流域
埃及和两河流域⒁是人类文明最早的发祥地。早在埃及古王国时期(约公元前2686-前2181年),它在建筑和雕刻方面都已取得了很高的成就。著名的胡福金字塔、狮身人面像和拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像,就是其中的代表作。(用多媒体展示并补充相关图片)
金字塔是埃及法老(即国王)的陵墓。胡福金字塔是埃及最大的金字塔,高146米,故亦称大金字塔。它不仅突出地体现了古埃及无与伦比的建筑技术,而且具有很强的艺术表现力。它以巨大而又极其单纯的几何形体,给人以高大而又无比稳定的感觉,充分体现了统治者的权势与神圣。
与胡福金字塔相邻近的狮身人面像,高约20米,长约57米,高达6米的头部据说是法老哈夫拉的容貌。建造这尊巨像的目的,是为了护卫哈夫拉金字塔前祭殿的大门。在古埃及人的心目中,狮子是力量的象征。所以,狮身人面像实际上也是神圣不可侵犯的法老权力的象征。(用多媒体展示并补充相关图片)
出于和建造金字塔、狮身人面像同样的目的,古埃及统治者十分重视自己雕像的制作。他们常将自己的雕像放置在自己墓室里。拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像通体着色,人物形象安详、庄重,公主的形象尤其生动、优美。用宝石嵌成的人的眼珠,使雕像显得更加栩栩如生。(用多媒体展示)
与埃及文明几乎同时期的两河流域文明,在美术方面也有重要的成就。公元前七世纪的著名浮雕《受伤的母狮》,十分引人注目。身中数箭的母狮,满身鲜血淋漓,身子的后半部已瘫倒在地,但它健壮的前爪仍在挣扎着想从地上站立起来。那昂头怒吼的神态,极其悲壮。像这样极其真实而富有生气的艺术形象,在那一时期的美术作品中是不多见的。(用多媒体展示并补充相关图片)
二、 印度
印度是世界文明古国之一。世界三大宗教之一的佛教便产生在公元前六世纪的印度。从孔雀王朝(公元前324-前187年)到笈多王朝(公元4-5世纪)这近千年的历史中,佛教美术得到了很大发展,且对亚洲其他各国佛教美术产生了重要的影响。现存的等身大的佛立像,是笈多王朝时期佛像雕刻的代表作。佛像的姿态肃穆慈祥,袈裟紧贴身体,衣褶清晰,线条流畅,头后有精致华丽的光环,表现了一种庄严静穆之美。(用多媒体展示并补充相关图片)
印度莫卧儿王朝时期(公元1526-1858年),由阿拉伯国家传入的伊斯兰教十分流行,各地兴建了许多清真寺(21)和其它伊斯兰教风格的建筑,被称为“印度的珍珠”的泰姬陵就是其中最著名的代表。这是莫卧儿王朝全盛时期的皇帝沙贾汗为纪念他早亡的爱妻泰姬·玛哈尔所建造的陵墓,由来自波斯、土耳其、法国、意大利等国杰出的工匠共同设计建造。1632年破土,1648年建成。陵墓全部用洁白如玉的大理石建成,象征泰姬的美貌和爱情的纯洁。陵墓的艺术形象既有肃穆的纪念性,又具有开朗的亲切感。各部分之间比例匀称,既讲究对比,又十分统一和谐,是一件精美无比的建筑物。(用多媒体展示并补充相关图片)
三、 古希腊、罗马
古希腊和古罗马是欧洲古代文明的发源地。它们在雕刻、建筑等方面创造的辉煌成就,奠定了西方美术的基础,对后世产生了深远的影响。(用多媒体展示并补充相关图片)
米隆⒂的《掷铁饼者》,抓住了一个极富表现力的瞬间,完美地表现了运动员健美的身体和强劲的力量,充分显示了古希腊美术家塑造人体的高度技巧。(用多媒体展示)
取材于古希腊神话的著名雕刻《拉奥孔》⒃,以它精心的构思和对人体解剖的深入理解,在保持人的形体美的前提下,表现了拉奥孔及其两个儿子身遭巨蛇袭击时痛苦挣扎的情景。(用多媒体展示)
世界建筑史上的杰作、古希腊的帕特农神庙,采用古希腊建筑的典型形式——列柱围廊式,造型庄重宏伟,各部分比例匀称,风格开朗,并配以大量精美的浮雕,从而成为西方古典建筑的典范。(用多媒体展示并补充相关图片)
古罗马的美术是古希腊美术的继承和发展。华丽的《奥古斯都像》是罗马帝国第一任皇帝(公元前27-后14)的肖像。奥古斯都⒄的形象像一个被神化了的英雄,赤着双脚,脚旁的小爱神丘比特,暗示出他受爱和美的女神维纳斯的庇护。雕像的写实风格使人联想到传统的古希腊雕塑。(用多媒体展示)
按照这格式写就可以了
欣赏欣赏有哪些成语?
【击节称叹】:节:节拍;击节:打拍子;叹:赞叹。指打着拍子欣赏诗文或艺术作品。
【六马仰秣】:六马:古代天子驾车用六匹马;仰秣:马被琴声吸引,仰头欣赏。形容乐声美妙,连马都抬起头倾听,不吃饲料。
【觅柳寻花】:觅:寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。
【摩挲赏鉴】:摩挲:用手抚摸;赏鉴:欣赏鉴别。。用手抚摸着欣赏鉴别。形容对古董、书画、工艺美术品等的喜爱和欣赏。
【奇文共赏】:少见的好文章大家一道欣赏。
【浅斟低酌】:斟:筛酒;酌:饮酒。慢慢地饮着茶酒欣赏。形容悠然自得的样子。
【肉麻当有趣】:比喻去欣赏一些无聊的事。
【山鸡舞镜】:山鸡对镜起舞。比喻自我欣赏。
【山鸡映水】:山鸡映水起舞。比喻自我欣赏。
【赏奇析疑】:欣赏奇文而析其疑义。
【雅俗共赏】:形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。
【六马仰秣】:六马:古代天子驾车用六匹马;仰秣:马被琴声吸引,仰头欣赏。形容乐声美妙,连马都抬起头倾听,不吃饲料。
【觅柳寻花】:觅:寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。
【摩挲赏鉴】:摩挲:用手抚摸;赏鉴:欣赏鉴别。。用手抚摸着欣赏鉴别。形容对古董、书画、工艺美术品等的喜爱和欣赏。
【奇文共赏】:少见的好文章大家一道欣赏。
【浅斟低酌】:斟:筛酒;酌:饮酒。慢慢地饮着茶酒欣赏。形容悠然自得的样子。
【肉麻当有趣】:比喻去欣赏一些无聊的事。
【山鸡舞镜】:山鸡对镜起舞。比喻自我欣赏。
【山鸡映水】:山鸡映水起舞。比喻自我欣赏。
【赏奇析疑】:欣赏奇文而析其疑义。
【雅俗共赏】:形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。
形容别人不欣赏自有人欣赏的成语?
形容别人欣赏人的成语
比较常见的有这些:
阳春白雪,
文采飞扬,
出口成章,
执笔成文,
下笔万言,
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