王传林评书700
福建谚语说得好:“一样米,饲百样人。”什么是快乐呢?这个答案是因人而异。我的快乐躲在一册又一册的书本里,我热爱阅读,“书”总适时滋润我干枯的心。读一本好书,犹如面对一位位良师益友,它鼓励我、指导我,书能增加我的知识,开阔我的视野,让我增加很多生活乐趣。故事里的情境让我人生有追寻的目标,也让我了解世上还有人的生活条件比我还困苦,让我更珍惜现在所拥有的幸福。
快乐是什么呢?我的快帆纳乐藏在一首又一首的音乐中。心情坏时,听首歌,嘴里哼着旋律,快乐就随着音乐传进我的身体里,“坏心情”这个恶魔顿时就被“快乐”小天使征服了。为什么音乐有如此神奇魔力呢?电影《快乐颂》里的主角贝多芬这么说道:“音乐是空气的共鸣,但更是上帝的语言,当我们聆听音乐时,或许就能从音乐一瞥上帝的容颜。那是一种无法言喻的感受,更是临近神圣中,几近浑然忘我的境界。”音乐就是如此的纯真,快乐也就一点也毫不做作,世界因此变得更美好。
快乐是什么?对我而言,“快乐”的元素就在动人的音乐,并且搭配那多样又没轿正细腻的文字故事。因为音乐触动我内心对快乐的渴求,文字故事则引发我的共鸣。“快乐”是上天对我的鼓舞,是上天促使我心有所感,期待我将快乐化为具体的行动,实践自己心中的爱与梦想!
东营市胜利八中四年级一班杨云柯散文吧原创
在我的心目中,荆老师的笑容是最灿烂的。
记得有一次,老师让我参加作文竞赛,可我觉得自己的作文水平还不高,心里觉得没底,于是我就去找荆老师,对老师说:“老师,我怕……”老师见我面露难色,似乎看出了我的心思,便对我说: “杨云柯不用怕,老师相信你,你能行!你对自己也要有信心啊! ” 我听了这番话,虽然有点儿自信,但还是信心不足,我又说:“那万一我得不上奖,还不是浪费了咱班一个名额吗?” 这时老师抚摸着我的头亲切地对我说: “ 没关系,重在参与吗!只要你尽了自己最大的努力,就算得不上奖,老师也决不会责怪你的。相信自己永远都是最棒的。”(诗歌 shige.sanwen8_cn)
老师的一席话,让我树立起了自信心。心想你们能行,我也能行!在比赛的前两个月,我积极准备,认真地看一些优秀作文选,虚心地向老师、同学请教写作文的技巧。每天放学之后我把作业写完,就一头扎在作文堆里,认真看优秀作文大全,一边看一边记录好词好句子,有时我坚持练笔写作,把写好的作文读给同学、老师、家长听,让他们给我指出写的不足的地方,我认真修改。就这样经过两个月的努力,我也掌握了一些写作文的窍门。
在比赛的那一天,我十分紧张。为了安慰自己,我闭上眼睛不停地对自己说: “不要怕,这只是一次平常的家庭作业,杨云柯,相信自己,你一定能行! ” 比赛开始了,要求写一篇记人的作文,题目自拟。我一听,心里塌实了,因为写人的作文可是我的强项啊!我的心里很快就打好了一份草稿,我信心十足、沉着应战,顺利的完成了比赛记人的作文。过了三天之后成绩下来了,在这次学校作文比赛中,我得了一等奖。我手捧奖状高兴得跳了起来,真是功夫不负有心人啊!有志者事竟成!
( 散文吧原创 www_sanwen8_cn )当我兴冲冲地拿着这张奖状给荆老师看时,荆老师笑了,她笑的是那么灿烂,那么亲切,那么温柔。荆老师的笑真甜、真美!看着老师的笑,我的心里像喝了蜜一样甜呢!
我向往的童年
我想歌唱可不敢唱,小声哼哼还得东张西望……”记得小时候,我总是一边唱着这首歌,一边无忧无虑地玩。那时候只觉得这首歌曲调很好听,歌词很好记,至于歌词的内容所包含的意思,就从没有认真地考虑过了。
我长大了,从小学升到了初中,儿童时代的那快乐劲儿不知不觉地消失得无影无踪了,取而代之的是一副永无尽头的担子——作业,作业,作业……“我想歌唱可不能唱,还有许多复习题还没做……”这时的我,仿佛是一叶无人掌舵的小舟,在作业的海洋里随风飘荡。一个浪头接一个浪头地向我扑打着,我晕头转向。这时只得勉强打起精神,提着那只早已酸痛发软的手,拈起笔再“战斗”下去。似乎大自然造就我就是为了写作业,而不是干别的。我常常想,什么时候才有人发明一种魔法,让我重新返回到童年时代,永远永远生活在天真烂漫无忧无虑的大陆上呢!
童年的自己是那样的无忧无虑生活,虽然那时在家长眼里很顽皮,家长在自己的严重是如此的严厉,但快乐的日子早已把严厉的批评遮掩。
童年的世界,如诗如画,在一个孩童眼中,几乎什么都会勾起我的好奇,无论在路旁不起眼的一朵小花,还是树干上爬行的小蚂蚁,那时的天总是那样的湛蓝,像一颗晶莹剔透的蓝宝石,又像是一潭深不可测的幽泉。
童年的朋友,总是数也数不清,正像歌中唱的“年轻的朋友在一起,心儿一个,嘿嘿嘿!”那个时候,只要是伙伴就算是志同道合,一个目的——玩,现在想来却也不知当时自己哪来那么一个玩的劲头,硬是从早上太阳公公出来上岗,到晚上玩到月亮奶奶与星星姐姐来替岗。
回味童年,它像一幅美丽的图画,画中的景物还是那样让人好奇,发人深思,也许稚嫩的笔更能反映童年的色彩。
回味童年,我想它更像一首欢快的歌,每个音符将童年的快乐串联,每个节拍,每一个音调,将童年的生活融入这欢快的曲调。
高唱童年之歌:我的未来不是梦,童年永驻心田,快乐永溢心间。
我向往我的童年,因为童年如歌般甜美。
这本书讲了这样一个故事:达林夫妇有三个孩子。有一天,三个孩子随着一个叫彼得·潘的孩子飞走了,家人十分担心和寂寞。而孩子们却飞呀飞,飞到永无岛,住在了那里。在永无岛上,他们有个很棒的家,还有许多孩子做朋友,生活得十分快乐。他们还在永无岛上经历了许多有趣的事情。可是,作为孩子们的“妈妈”——温迪开始想家了,和其他孩子们经过千辛万苦,最终他们回到了温迪家里。
我真羡慕彼得·潘,他那种快乐的生活让我向往。如果有一天我也能去永无岛上该多好啊,我能无忧无虑地飞翔,穿着自己做的裙子为叫我“妈妈”的孩子们缝制衣服。我可以尽情地玩耍,没有任何可以担心的事,像鸟儿一样在天空中自由自在地飞翔,还有许多有趣的事情可以回味。那种滋味可真棒!彼得·潘很勇敢,他经常独身一人与海盗拼个你死我活,还敢戏弄那些威风凛凛的野兽,而且一点也不会感到惧怕。这种没有安全感的冒险我可办不到。这也是我羡慕他的原因之一。
彼得·潘还是个任性十足的小男孩。不论如何,彼得·潘都必须要穿得比别人漂亮,只要别人的衣服比他的漂亮那么一点儿,他就会把别人赶出他的居所。这似乎有些残忍, 这也正是我对他的不满。如果我是彼得·潘的话绝对不会像他那么任性。
其实在现实生活中,这样“任性”的例子并不少见。比如说,如果我的阿姨阻止弟弟看电视的话,他就会对阿姨表示他的不满,又是喊又是叫,直至阿姨无可奈何甘拜下风,或是偶尔真的生气使出杀手锏为止。在这件事例中,弟弟的任性没有得到有效的制止,导致他以后会越来越任性,逐渐养成了别人不能对他提意见的心理,只容许别人对他关照,不容许他理解别人对他的爱。如果遇到类似这样的事,那该怎么办呢?我这里有个好主意:我们可以先不理他,如果他还这样嚣张的话,我们也像他对我们那样对他,等他不满,再跟他说他是怎样对我们的,相信他以后再也不会任性了。总而言之,我们应对任性采取严格的手段和严厉的态度,这样才能使有“任性”的坏习惯的人们“改邪为正”,别人爱他,他也要爱别人。
彼得·潘这个永远长不大的小男孩,深深地烙印在我的记忆里,也让我明白:不要太任性,学会爱别人。
比赛开始了,我们队前面人开始走了,我暗暗想:“你们要给我们队开个好头呀!”时间“嗖……”地一下就过去了。轮到我们了,我和王柯都不知所措,我猛地一下就抬起被绑住的那只脚,差点没把王柯拽的摔一跤!“呼……”我长长地叹了一口气——幸亏没有把她拽倒。“唉!”我们输了。
第二局开始了!前面几个小不点儿,走得还不错哦,又轮到我们了,我可以说我是在拼命,因为不仅要走得快,而且我得把气放在心里,因为王柯一直踩我!“哈哈……”这一局,我们赢了!
第三局开始了,是冲冠军的关键一局!因为现在的分数太可怕了,那就是——1:1!我不知怎么了,一下子就呆住了,王柯赶快把我叫“醒”了(拍我了一下)。“加油,加油!”还好,不一会儿我放心了,因为我们组比那组人快了不少。可后来“王组”却后来居上,竟遥遥领先了,我们组稳稳当当走完全程。最后仲老师判我们赢了,原来,“王组”的王祥宇和张巍巍绑在脚上的绳子掉了——成了“两人四脚”了!我们队高兴地拍起手来。
今天,我虽然生了一会儿气,但仍然开心,因为玩得开心更重要!
最近,我阅读了《你在冰原》这本书,感触很深。《你在冰原》是儿童文学作家于潇湉根据真实事件创作的关于描写“雪龙”号的故事。
书中讲述了女孩儿陶冰莹怀着去世朋友寄托的梦想,踏上南极之旅。接受了严格的特训,穿越魔鬼西风带,与极地科考队员相伴,还结实了一位神秘的俄罗斯朋友。
在世界尽头的南极,冰莹与在旅游船上结实的好友付初一起,探究南极的秘密。机缘巧合踏上雪龙号,却意外地发现俄罗斯朋友所在的破冰船身陷于冰原。
于是,三个孩子和雪龙号上上下下行动起来,开始了一场惊心动魄的风雪大营救。
透过书中的故事 我认识了一群勇敢可爱的朋友,他们为了友谊朋友,不顾危险,勇敢地行动,深深的打动了我。让我意识到勇气,是多么难能可贵的财富,无论遇到任何困难,只要鼓起勇气,永不放弃,一定会收获满满!
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