women说相声方芳

关于little women主要内容，相关内容如下：

《小妇人》主要描述了四个姐妹的成长与人生经历。

1.少女时代

这部小说主要讲述了姐姐梅格、次女乔、三女贝丝和小女孩艾米四姐妹在19世纪末美国东部城镇康科德的少女时代。她们的父亲在内战中作为牧师服役，家境并不宽裕。但是姐妹们依然过着优雅而有意义的生活。

2.婚姻与职业

梅格在累积了足够的社交资本后嫁入了中产阶级的家庭，嫁给了一个教师。乔成为了一个作家，在试图供养自己和家人的同时努力创作。贝丝很早就患上了重病，并在成为音乐家之前过世了。艾米则嫁给了富有的洛林家族，成为一个富有的艺术家。

3.家庭与社会

小说描写了妈妈和父亲对家庭作用的定义以及各自的情感和职责。此外，贝丝的死也向读者展示了当时社会的医疗条件和对病人的看法。小说探讨了约瑟夫·阿尔科特将家庭习惯与社会认知相结合的方式，并表明了在面对贫穷和困境时，家庭是强大团结的力量。

4.独立意识

这部小说还表达了女性独立的理念，同时反映了19世纪女性权利运动的影响力。通过指出女性应该有机会接受教育和追求自己的梦想，小说呼吁女性群体为自己的利益和平等权利而斗争。

5.友情与爱情

在四个姐妹的成长过程中，友情和爱情也是非常重要的主题。小说生动地描写了四个姐妹之间真挚的友谊以及她们与其他人之间的感情关系。此外，乔对劳伦斯先生和巴特勒少校的复杂情感也反映出女性在追求自由和幸福的路上所面临的挑战。

6.失落与成长

虽然小说的主要主题是四个姐妹的成长和人生经历，但是失败和失落也是这部小说不可避免的部分。梅格和乔的婚姻都经历了苦难，艾米从最初的一名贵族孩子到后来的有所成就，都经历了痛苦和困难。通过这些挫败和磨难，四姐妹最终变得更加坚强和成熟。

总的来说，小说《小妇人》是一部充满生命力和活力的作品，具有深远的社会意义和文化价值。它揭示了19世纪美国人民的社会和文化现实，讨论了家庭、友情、爱情和女性主题。这部小说不仅是经典文学作品，也是一部值得人们品味和思考的优秀作品。

D

解析：

本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，学龄期（6、7—12岁）面对的冲突是勤奋对自卑感。这时期的儿童发展顺利的表现是学习知识，发展能力，学会为人处世，形成成功感，而发展障碍者的心理特征为产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。因此，即将进入小学的芳芳处于学龄期，芳芳妈妈最担心芳芳进入小学后会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。D项正确。

A项：婴儿期（0—1.5岁）面对的冲突是信任对不信任。这时期的儿童发展顺利的表现是婴儿与看护者建立初步的爱与信任，获得安全感，而发展障碍者的心理特征为认为外在世界是不可靠的，在不熟悉的环境中产生焦虑。与题干不符，排除。

B项：儿童早期（1.5—3岁）面对的冲突是自主对羞怯、怀疑。这时期的儿童发展顺利的表现是开始出现符合社会要求的自主性行为，而发展障碍者的心理特征为缺乏信心，产生羞愧感。与题干不符，排除。

C项：学前期（3—6、7岁）面对的冲突是主动对内疚。这时期的儿童发展顺利的表现是儿童对周围世界更加主动和好奇，更具自信和责任感，而发展障碍者的心理特征为形成退缩、压抑、被动的人格，产生内疚感。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

D

解析：

本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，学龄期（6、7—12岁）面对的冲突是勤奋对自卑感。这时期的儿童发展顺利的表现是学习知识，发展能力，学会为人处世，形成成功感，而发展障碍者的心理特征为产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。因此，即将进入小学的芳芳处于学龄期，芳芳妈妈最担心芳芳进入小学后会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。D项正确。

A项：婴儿期（0—1.5岁）面对的冲突是信任对不信任。这时期的儿童发展顺利的表现是婴儿与看护者建立初步的爱与信任，获得安全感，而发展障碍者的心理特征为认为外在世界是不可靠的，在不熟悉的环境中产生焦虑。与题干不符，排除。

B项：儿童早期（1.5—3岁）面对的冲突是自主对羞怯、怀疑。这时期的儿童发展顺利的表现是开始出现符合社会要求的自主性行为，而发展障碍者的心理特征为缺乏信心，产生羞愧感。与题干不符，排除。

C项：学前期（3—6、7岁）面对的冲突是主动对内疚。这时期的儿童发展顺利的表现是儿童对周围世界更加主动和好奇，更具自信和责任感，而发展障碍者的心理特征为形成退缩、压抑、被动的人格，产生内疚感。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

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解析：

本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，学龄期（6、7—12岁）面对的冲突是勤奋对自卑感。这时期的儿童发展顺利的表现是学习知识，发展能力，学会为人处世，形成成功感，而发展障碍者的心理特征为产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。因此，即将进入小学的芳芳处于学龄期，芳芳妈妈最担心芳芳进入小学后会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。D项正确。

A项：婴儿期（0—1.5岁）面对的冲突是信任对不信任。这时期的儿童发展顺利的表现是婴儿与看护者建立初步的爱与信任，获得安全感，而发展障碍者的心理特征为认为外在世界是不可靠的，在不熟悉的环境中产生焦虑。与题干不符，排除。

B项：儿童早期（1.5—3岁）面对的冲突是自主对羞怯、怀疑。这时期的儿童发展顺利的表现是开始出现符合社会要求的自主性行为，而发展障碍者的心理特征为缺乏信心，产生羞愧感。与题干不符，排除。

C项：学前期（3—6、7岁）面对的冲突是主动对内疚。这时期的儿童发展顺利的表现是儿童对周围世界更加主动和好奇，更具自信和责任感，而发展障碍者的心理特征为形成退缩、压抑、被动的人格，产生内疚感。与题干不符，排除。

故正确答案为D。