评书人物赞周瑜文稿

东南一柱，只可惜天不假年，英年早逝，否则江东子弟多才俊，一统三分未可知

历史上的周瑜风姿英发，心胸广阔。，世人还是很喜欢周瑜，这一点从苏轼的《念奴娇》一词中就可以乎唯看出。但到了元代以后，人们就逐渐对周瑜铅顷铅进行丑化，至到《三国演义》成书时，周瑜就完全槐好成了另一个人了。

在三国的英雄中，周瑜是著名的一位，罗贯中为了衬托诸葛亮才德卓越，智慧非凡，把周瑜写成一个心胸狭窄，嫉妒心很强的人。但历史中真实的周瑜性度恢廓，大率得人，雄烈、胆略过人，建独断之明，出众人之表，实奇才也。在其它三国的史料中，也没有任何有关周瑜量窄的记载。司马光在《资治通鉴》中对周瑜给予了极高的评价。
赤壁之战，指挥者是周瑜，而不是诸葛亮。诸葛亮在隆中对中，有取西川的计划，但却被周瑜抢在了前面，只是天妒英才，周瑜病死在伐蜀的路上，并非被诸葛亮气死。
历史上周瑜一生征战，有强烈的进取精神和横行天下的报负，少年得志，风度可人，议论英发，有口皆碑，周瑜待人谦恭有礼，与小说有较大出入。

很坏，小气，对诸葛亮是

对诸葛亮心怀妒忌。

珍惜、守护、永生永世。愿意做我的新娘吗？我回来了，小乔。爱你这件事，从第一眼就决定了。燃烧了赤壁，只为陪你到老。恋爱和战斗，都要勇往直前。不允许喜欢上除我以外的男人。妄想对小乔出手的家伙，不想被火化，就管魔爪。感觉周瑜就是一个非常的专一有痴情的人，只喜欢小乔一个人。

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们:

大家好!

六月的阳光依旧那么明媚，六月的天空依旧那么晴朗。上课的铃声仍然是那么急促，校园的学子们仍然是那么自信又坦诚。这里的一花一木，一分一秒都是那么的熟悉。但在这熟悉的环境中一丝淡淡的忧伤，如一缕轻烟飘过我们心间，因为我们知道，自己心中有那无法掩饰的依恋与不舍，因为我们知道，明天，也许我们就要踏上新的征途，在离别的泪水流淌下，继续追求理想。

回望三年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。老师，你们用辛勤的汗水、无私的奉献、无数日日夜夜的伏案耕耘，造就了我们一个个清醒的头脑、一双双洞察的眼睛和一颗颗热忱的心灵，你们把“求真、立善、创美”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对你们--既是老师，又是朋友，更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声:“老师，你们辛苦了!”

同学们，我们相逢又告别，归帆又离岸。如今既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。回眸过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光 ，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。此刻，我想说:“让我们像英雄一般，面对毕业。”

三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦与舒畅。人生路上有成功，也有失败，让我们相信“有志者事竞成”。 青春洋溢着的不仅是热情活力，还有对未来美好的憧憬。我深深地感受到，大家都向往着，向往着自己将来成为造福百姓的政治家，叱咤风云的军事家，探索奥秘的科学家，搏击商海的实业家……大家期待着，期待着超越先辈，创造伟业，为母校争光……大家企盼着，企盼着成为“理想远大、热爱祖国的人”，成为“追求真理、勇于创新的人”，成为“德才兼备、全面发展的人”，成为“视野开阔、 胸怀宽广的人”，成为“知行统一、学会学习的人”，成为“和谐的人”，成为“脱离了低级趣味的人”，成为“幸福生活的人”，成为“有益于他人的人”，成为“走向世界的现代中国人”!

那么同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天我们是桃李芬芳，明天我们是祖国的栋梁。在以后的人生道路上，让我们发扬母校优良学风，发扬进入初三以来的“闻鸡起舞”精神，积极进取，勇于探索，敢于创新，再创佳绩，为父母争光，为母校争光，为祖国争光!

我深信，明天母校必将以我们为荣!衷心祝愿大家前程锦绣!祝愿老师们工作顺利，身体健康! 祝愿新安江二中人才辈出、桃李满园!



谢谢大家!

学生 你们好帅啊

很多人说是....周润发？