喜剧二人转喜贴春联

　　您所转的贴子说的不是灯谜界的实际情况，逻辑上可能叫以偏概全吧。现象是有的，但并没有约定俗成。他列举的大部分例子我都参加过讨论，有的属于借代成谜，有的属于名号入谜，这里不是专业灯谜网站，限于时间与精力，不可能长篇大论详细加以论述。仅举一例足以说明这贴子的作者仅仅是一个初入谜道的新手：
　　如：关于“千里”扣“马”
　　“千里”扣动物的“马”早已被谜界废弃因为千里不是马名，不少朋友以有千里马，便以“千里”扣“马”，则不妥。因为千里只是形容马的优劣，而并不是马的名称。马有许多品种，如大家熟悉的桃花马，桃花是马名，可以扣“马”。
　　另外一种情况，“千里”不作为动物马之名，而作为人之名，扣“马”则是允许的。元代戏剧家马致远，字千里，可以以“千里”借代为“马”（致远）。具体举例来说明：
　　a.“千里来寻故地”射“马识途”（谜目省略，下同）
　　此谜其他部分扣合不作多评，仅以“千里”二字，其借代为“马（致远）”是可以成谜的。
　　b.“千里江陵一日还”射“马蹄疾”
　　因为底材中有一“蹄”字，很显然，对照面底，是以“千里”来扣动物的“马”，所以不能相扣。若以“千里”借代为人——马（马致远，马千里），则因为底材中“蹄”字落空抛荒而不能成立。结论：此谜应废弃。
　　......

现在的小孩每逢过年都会收到不少压岁钱，很多家长这时候就愁了，现在的小孩儿都精着呢，打着给你存起来的口号没收又比较困难。那么给孩子培养理财意识就是最佳的选择了。

小孩压岁钱的理财，并不是简单地开个储蓄账户或者定投个基金，更重要的是从压岁钱理财这件事，引申到小朋友财商的教育培养，这对小孩成长以及未来的发展有着非常重要和深远的影响。

小孩的压岁钱理财，重点不在理财，而在于引导和培养小孩正确的理财观念。

根据小朋友的年龄段，我们可以设置不同的理财计划：

学龄前的孩子

因为还没有钱的概念，所以孩子的钱都由父母保管和打理。

这种情况，压岁钱理财相对比较简单，定期储蓄或者基金定投都是不错的选择，最好是给孩子单独建立一个专门的账户。

比如：把孩子收到的压岁钱和我们每年给她准备的教育金一起，投到货币基金+混合型基金的组合中，比例大概是8：2，八成放到货币基金，两成放到混合型基金。

可以是给孩子准备的教育金，十几年后一定会用到，保本为主，大致能跑赢通胀即可。

理财师朋友给的建议是，如果这笔钱大于5万，直接购买银行的理财产品，或者储蓄型保险，又省事又安全。

大一点的孩子

开始对金钱有概念，知道用钱能买到自己想要的东西。

所以，这个阶段的家长就不要简单地把钱全部收走，因为孩子本身也会对这种行为有些反感。

较适当的做法是引导孩子培养正确的理财观念，让孩子参与部分压岁钱的支配。

有位理财师朋友的做法是，大头替孩子保管，只有少部分钱会让孩子参与支配，比如买零食、小玩具什么的。

并且告诉孩子：“妈妈帮你保管的这部分钱，每年会给你5%的利息，年底的时候就可以拿这部分利息给你买一个心爱的玩具或者衣服什么的”

起初孩子并没有什么概念，但几年下来，她的孩子慢慢地知道了：钱会产生利息，利息可以帮她实现购买心爱玩具或者其他什么东西的愿望。

初高中的孩子

家长应该培养他们主动理财的意识，引导他们自己将压岁钱分成不同的部分，自己决定如何分配。

比如可以选择留下一部分作为平时的零花钱，一部分做一些债券或者基金的投资。

理财师朋友的做法是，给孩子申请一个支付宝账号，压岁钱全部存进余额宝，每月定投200元基金，定期从余额宝中扣款。

这样做的好处是，一方面孩子的零花钱可以随时从支付宝中支取；另外一方面，让闲置的钱还可以享受到余额宝带来的收益。

朋友发现这样做还有一个好处，因为余额宝每天都有收益，定投的基金也会每天显示收益，当孩子看到这些钱能产生更多钱的时候，他们自己会思考每一笔支出是不是值得，到底是吃几次零食，玩几次游戏呢，还是把钱投到基金里赚更多的钱。

定投基金这项行为，还会让孩子觉得自己开始理财了，有一种从心理上比其他小孩更成熟懂事的感觉；同时理财产生的收益会让孩子有成就感，对理财有更浓厚的兴趣，形成一种良性循环，培养良好的理财意识。

总之，关于小孩的压岁钱如何理财，不同的家长肯定都会有不同的想法，我觉得只要抓住两个重点：

1、给小孩准备的教育金、成长金，一定不能投到风险较大的理财产品上，基金定投也应该搭配组合尽量降低波动风险；

2、压岁钱理财重点不在理财，在于培养孩子的理财观念。

别人的做法只适合借鉴，不宜照搬，找到适合自己孩子的理财方式才是正确的做法，这个过程可能需要家长们不断地尝试和总结经验。

不错，求更新

很负责的告诉您。。刺刀
基本都是不开刃的。。开刃反而不对了。。二战时期的30年式（三八大盖的）也是如此。。前半部半开刃，后半部不开刃。属于正常

如果分开的时间长了，我觉得还是怀念好，至少回忆里可以有很多美好的东西，在怀念的日子里也可以想象他的好，如果相见的话，发现现实与想象背离时，徙添失望！

你网页里有浏览的历史记录呀，去看看就知道了。

为了证明我今天看你直播了我只说一句话：

艹！打炮台啊，你们不打我法老开大打

一、 速度：它是决定风格最重要的因素之一。在弹奏巴赫作品（平均律）中速度应当和当时的乐器（如：击弦古钢琴等等）相吻合，与当时的时代相吻合。十八世纪属于节奏较缓慢的时代，
如果在钢琴上把这套曲目弹的很快，显然是不和适的。所以平均律的弹奏应当是相对较缓慢的。
二、节奏：巴赫作品以节奏严谨平稳而著称。由于作品属于巴洛克时期音乐范畴，所以不能允许有类似浪漫派演奏手法常用的自由地、时慢时快地节奏。
巴赫作品从开始到结束，都应处在一个基本节奏之中。
三、触键：钢琴的触键方法有许多不同，但在弹奏平均律时，触键应和巴赫作品的风格相一致。
一般来说，在快速乐曲中，用非连奏法或手指断奏来模仿击弦古钢琴上清脆效果比较合适。
而在缓慢的抒情歌唱性乐曲中，则要把力量由肩部传送到指尖，手腕平稳，音与音的连接要均匀，贴键出声，保持音色的圆润饱满，
这样才能获得古朴典雅的音响效果。
四、线条：这是巴赫作品中又一极为重要的特点。在弹奏巴赫的复调作品前，应该对线条有一个初步的设计，使其自然而流动。当然巴洛克时期的音乐线条起伏不能象浪漫主义音乐中的线条起伏那么大，但是一定是存在的。正确的使用渐快与渐慢往往会给人一种舒服的感觉，但滥用则会令人厌烦。试想，如果每一首前奏曲和赋格结束时都去做渐慢，那也太呆板了。
我认为一首歌唱性的、宽广流畅的赋格曲比一首欢乐性的轻巧赋格曲更适合于在结尾处做渐慢。
五、力度变化：总的来说，
巴赫作品的力度变化幅度较小，基本趋与平稳。
六、声部：平均律属于复调作品，即多声部音乐作品。我们要通过这些曲目的训练使手指控制声部和耳朵辨别声部的能力得到大的提高。
在练习中，要强调保持声部层次的清晰，主题声部要尤为突出，
而其他各声部要让位于主题声部，手指要做适当的控制。
但是，在控制中，每一个声部又应当是清楚、完整的。要做到这一点，就必须将每一层旋律部抽出来单独练习，使头脑对各声部都保持条理清楚，再用清醒的头脑去指挥手指的弹奏动作。
七、踏板：它在巴赫的作品中似乎是不重要的，但事实上却是极为重要和极难把握的，由于踏板没用好而导致弹奏失败的例子随时可见。巴赫的作品中，踏板用多了会使声音含糊不清，用少了又会使声音干涩无味，这两个极端都有损与巴赫的风格。我认为踏板的运用应当根据乐曲来决定，比如在弹奏中遇到手难以连接或慢乐曲中需要延长的地方等，是可以使用踏板的，但是要用耳朵仔细的倾听，然后小心的进行。
八、装饰音：这是修饰音乐的装饰品。巴赫的装饰音种类繁多，有回音、逆回音、颤音、下波音、上波音等等，他们各有自己特殊的弹法。另一方面，因为适合于击弦古钢琴轻巧、柔和音色的装饰音，并不一定适合现代钢琴上较厚实的声音，所以，
巴赫的装饰音不要弹的太急、太强、太断和太华丽。
以上是弹奏巴赫作品时所要注意的几个基本要素。
当然，巴赫的《十二平均律曲集》以及他的其它钢琴复调作品都是如此的博大精深，要真正的弄懂并准确把握这些巨作，是要花大量心血与时间去做认真研究的。但是掌握其主要的风格特征，了解当时的时代背景是学习巴赫作品的最根本要求，也是弹奏好巴赫作品的前提与第一步

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这个专帖学心理学的意义有哪些呢？比较的多的啊，这个学心理学的意义呢也是。