猫咪家庭医学大百科有声书

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是它在打小呼噜吧，呼噜呼噜地，表示它很喜欢、很享受的感觉。

呼噜应该不是病，如果声音异样再看病吧。



当猫睡觉和与主人亲热时，常可以听到猫嗓子里发出"咕噜、咕噜"好像打鼾的声音。其实这是猫假声带震动时发出的声音。



猫喉的骨架由甲状软骨和环状软骨组成。猫的喉腔分为三个部分，上部是喉前庭，尾缘是假声带。假声带和真声带之间的空腔是喉腔的第二部分。第三部分是声带和软骨环之间的空 腔，空腔十分狭窄。当猫与人亲昵时,假声带发生震动，通过喉腔共鸣而发出声响，于是我们听到了类似打呼噜的声响。其实，小猫一般很少打呼噜，只有老猫和波斯猫才爱打呼噜。



如果小猫真的打起呼噜来，那可能是小猫患了过滤性病毒性鼻炎。至于波斯猫爱打呼噜，主要是波斯猫鼻子短的缘故。

应该是全科的

　　我家有一只可爱的小猫咪，我非常的喜欢它。
　　它长的很可爱。它有一双蓝色的，珍珠大的眼睛。它有一身黄白相间的绒毛，软软的，绵绵的。
　　它还非常的害羞。有一次，我们的家里来了很多的客人。可能是因为客人的说话声，它醒了。它看见有这么多的人都看这它，它好像很害羞，用它的两个前爪挡住了它的脸。这一举动更惹的客人们哈哈大笑。
　　它饿了的时候会缠这我不放，我上哪里，它就跟到哪里。嘴里还不停的叫着：“喵 喵喵”我喜欢我的小猫咪，因为它给我这个家庭带来了无比的欢乐 !

虎猫！豹猫！

领域
科学
活动类型
自然科学
活动内容
小猫喵喵
活动来源
省编
实施时间
2010、12、13周一上午
教育价值分析
创设一个宽松的探索氛围，通过媒体小猫的提供让幼儿有了更直观的了解，对猫的特征、生活习性有进一步的认识。从而萌发亲近动物、喜爱动物的情感。幼儿与小动物的自然互动情境中感受、体验与动物亲近的愉快。
活动目标
1、 初步认识猫的主要特征与生活习性。
2、 乐意扮演小猫的游戏，体验游戏的快乐。
活动准备
活动难点
媒体小猫对于小猫的特征与生活习性，通过教师单一的语言来表述，幼儿很难理解。毕竟没有真实的小猫在身边，更不用说看到猫是怎么捉老鼠的。
难点剖析
小猫是幼儿比较熟悉的动物之一，他们更多的只是从电视、书中对猫有一个初步的认识。猫到底长的怎么样，他们有什么本领，靠什么来抓老鼠等都是非常模糊的，因此让幼儿观看媒体，比教师枯燥的讲解来的更加生动易懂。通过媒体与讲解向结合的方式，使幼儿的经验得以梳理、提升。

活动过程
教学策略创意说明
一、猜谜语引出

二、图片演示

三、观看猫捉老鼠

四、游戏“猫捉老鼠”

根据猫的特征和习性让幼儿进行猜谜，激发幼儿的学习兴趣。

直观的图片，让幼儿来验证谜语猜的是否对，同时进一步对猫的特征有一个进一步的了解。

直观的媒体，不仅让幼儿更直观的了解猫的外形特征，更让幼儿清楚地看到猫是如何捉老鼠。避免教师空洞的解说，让幼儿的学习兴趣更加提高。

后 续 反 思 和 调 整 建 议
小猫孩子们更多的是在书里、电视里看到。要上这一节教学活动，把真实的猫带到幼儿园时不可行的，于是我运用媒体，让幼儿对猫的对猫的特征、生活习性有进一步的认识。从而萌发亲近动物、喜爱动物的情感。幼儿与小动物的自然互动情境中感受、体验与动物亲近的愉快。
猫到底长的怎么样，他们有什么本领，靠什么来抓老鼠等都是非常模糊的，因此事实证明让幼儿观看媒体，比教师枯燥的讲解来的更加生动易懂。通过媒体与讲解向结合的方式，使幼儿的经验得以梳理、提升。
许多孩子都不知道猫会爬树，通过“猫司令”视频，让幼儿真真切切的观察到小猫是如何爬树。而且猫喜欢吃老鼠、肉、米饭等等，还看到猫的毛色有黑、白、灰，也有黑白相间的，视频效果非常好，幼儿观看的也非常认真。

要读哦一天地理老师问同学门，河水向哪里流啊？一学生猛站起来唱到：大河向东流埃老师没理她，接着问：天上有几颗星星啊？哪位同学又唱到：天上的星星参北斗埃老师气急：你给我滚出去！学生：说走咱就走埃老师无奈：你有病吧！学生：你有我有全都有啊！

刚刚上大学第一天，晚上大家躺床上扯淡，我就问，你们睡觉打呼噜吗，我睡眠浅，回答都是不打呼噜，然后我就安心睡了，第二天我被胖揍了，那天晚上只有我打呼噜。。。

原来广东卷的高考作文是《感知自然》。我想还大吃省呢，连孜然都不知道。

因为他们的叫声不同。猫猫咪咪叫。