雪漠智慧课程

估计要在智慧树上开册核课败则程的话，肯定是要有一定的条件的，不是人人都可以州枯掘开课的。你可以去咨询一下智慧树的客服的呀。

国学智慧尔雅课程是一种注重传统文化教育的课程，主要涵盖了经典阅读、古代文化、礼仪道德等方面。这个课程的优点有以下几个：

1. 培养学生对传统文化的认知：通过学习国学智慧尔雅课程，可以帮助孩子们更好地了解中国传统文化和价值观念。

2. 提高语言表达能力：该课程中大量使用经典名著作为教材，可以提高孩子们的语言表达能力和写作水平。

3. 增强思维能力：国学智慧尔雅课程不仅注重知识本身，还会引导孩子们进行深度思考和独立思考。

4. 促进品德修养：该课程也注重培养孩子们良好的品德修养和行为规范。

5. 开拓视野：通过接触各种不同类型的经典著作，可以开拓孩子们的视野并丰富他们内心世界。

总体来说，国学智慧尔雅课程是一种非常有价值和意义的教育形式。但需要注意，在选择此类教育机构时应谨慎选择，并结合自己家庭实际情况做出判断。

当世的国学大师不多了

可以看南怀瑾的书

可以看净空老法师的讲座

可以看古人的书

也可以跟着必度网学国学

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教师专业成长读后感
　　为了更好的提高老师们的专业水平，学校为我们每个老师订购了刘良华老师著作的 《教师专业成长》——教育讲演录，这本书共有五讲，分别为教师应具备哪些课程智慧、教师应具备哪些教学智慧、管理智慧和人格智慧，怎样通过行动研究促进教师专业成长？给我印象最深刻的是第三讲教师应具备哪些管理智慧？因为我认为管理智慧是一个老师应该必备的。
　　管路智慧分为三部分，民主管路、管路技巧和教师威信。
　　民主管路，什么叫民主？就是尊重学生。刘老师提供的一个案例，是魏书生老师的讲座，很多老师做班主任，遇到问题的时候，在学生面前流眼泪的时候，回到家里就开始看魏书生的书——看魏书生究竟是怎么跟学生交往的。民主管理的核心精神是“让学生自己做主”。辅助的办法是让学生帮老师，然后是学生之间相互帮助。
　　教师是否有管理智慧，是否有管理的“大智慧”，就在于这个教师是否能够培育学生的民主精神，让学生“过民主生活”：让他的学生自己做主，让每一个学生都有“我说话有人听”的体验。
　　最后一点是教师威信，一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢。我们可以询问自己：我要让学生敬畏我，我做到了吗？如果做到了这一条 ，紧接着可以询问第二条：我要让我的学生喜欢我，我做到了吗？
　　这就是刘老师所理解的教师的管理智慧，作一个总结：教师要培育学生的民主精神，教师要有一些管理技巧，教师要有威信。
　　该放手时就放手“，”老师不是保姆“，我们要学会”松手“，让学生自己去创造一片湛蓝的天空！

是一套以软硬件一体化打造的智慧型教学系统
智慧云智慧课堂是一套以软硬件一体化打造的智慧型教学系统，运用先进的信息技术手段来改进课堂教学，贯穿课前、课中、课后全流程，打造智能高效的教学环境，促进学生的个性化发展，解决传统教学长期存在的问题。

在上海参加过一次，而且听说要来成都开课了。

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