闽南南音的教育价值

基础的九年义务教育，价值在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、劳动教育、科学教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。
随后的中专、大学等中高等教育，价值在于解决受教育人群具备基本的科研、实践、实验、试验、仿制、创新启蒙。促使和帮助受教育人群具备和接纳科学发明创造等专业化、工业化、标准化、信息化等生产实践的基本技能。
职业化教育和培训，价值在于为社会工业化、产业化、经济发展提供源源不断的技能型人才保障。促使和帮助受教育人群懂得岗位作业工艺、培训后上岗就业、接受和应聘各类职业岗位，获得岗位作业基本技能。
中国有句俗语：十年树木，百年树人。揭示了教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。

1、促进学前儿童的社会性发展

儿童社会化是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。

2、促进学前儿童认知能力的发展

幼儿语言发展与认知发展相互促进、共同发展。一方面，幼儿的认知发展水平决定语言发展水平。当幼儿处在前运算阶段，幼儿只能掌握情境性很强的语言，处在具体运算阶段时，才有可能掌握连贯性语言。抽象的词和语法的掌握有赖于认知的发展。

3、促进学前儿童语言的发展

学前儿童正处于语言发展初期，他们对于语言始终保持着浓厚的兴趣和模仿的冲动。怎么学在语言学习中儿童所表现出来的这种主动性正好为我们良性引导、科学教育创造了先决条件。

家庭中，父母也承担了儿童语言教育的任务。以父母为榜样，儿童积极模仿，主动学习，掌握广基本的日常用语，具备了和人简单交流的条件，也为进入幼儿园接受系统的教育奠定了基础。

4、有利于学前儿童心理健康和成熟

学前阶段是人生的初期阶段，各种心理活动都在这个阶段开始发生。人类特有的心理活动，包括知觉、注意、记忆、表象、想象、思维、语言、情感和意志等，语言作为其中一个心理活动特征，在儿童心理发展中起重要作用。

绘本《好朋友》讲了小猪、小老鼠和小公鸡三个好朋友在一起的趣事，读起来轻松幽默，引人入胜。本书获得了美国《波士顿环球报》号角书奖。

作者赫姆·海恩（HelmeHeine），1941年生于柏林，被视为现代最有成就的图画书艺术家之一。海恩年轻时就读商业和艺术专业，曾在西非和亚洲等地流浪，1977年回到德国，开始图画书的创作。他的作品被译成30多种语言，曾获得波士顿环球号角图书奖、奥尔登堡儿童及青少年图书奖、国际安徒生奖提名奖等多项国际大奖。他擅长运用水彩营造出柔美怡人的大自然景致，被称为水彩大师，他的故事给孩子带来快乐、感动的同时，还带给孩子隽永的道理，值得细细回味。主要作品有：《好朋友》、《最奇妙的蛋》、《大象的算术》、《老木村的朋友们》。

幼儿体育活动的价值如下：

1、体育活动促进学前儿童身体健康发展。儿童经常参加有益的体育活动，就能提高其肌肉的力量，增强其组织的功能，有利于他们的生长发育。体育锻炼是促进儿童肌肉良好生长发育的最重要因素。  

2、体育活动促进学前儿童身体素质的发展  身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反应，是表现一个人能有效地活动的一种能力，有力量、速度、耐力、灵敏性和柔韧性等身体素质。  

3、体育活动促进学前儿童心理的发展。健康的身体是智力发展的物质基础。身体运动对学前儿童心理发展的影响也是不可低估的。

4、体育活动对学前儿童德育和美育的作用。寓坚强、勇敢、沉着、认真负责等道德品质教育于身体运动之中。寓养成组织性、纪律性、道德品质教育于体育活动的规范要求之中。寓养成爱集体、团结协作的道德品质教育于机体的体育活动之中。

家庭教育的意义和价值：家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。

家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。

家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。

做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。

家庭作用：家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的.心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。家庭是孩子首先接触与长期生活的场所，日常生活中的问题也都是在家庭里解决的。孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响。

家庭的物质生活条件对孩子的影响极大。家庭经济条件富裕对孩子的成长可能有利，也可能有害，关键在于家长如何对待与安排。家庭对金钱的态度和对花钱问题的处理，可以潜移默化地影响孩子的人生观和价值观，影响他的理想与志趣。家庭的环境布置、生活方式对孩子的成长也有不可忽视的积极的或消极的作用。