北京人评价姜昆相声

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这是冯唐作品中气势最猛烈，如草原野火般的一部，这位语言的魔术师，以汹涌澎湃、聪明灵动的语言，述说着自己的北京往事，他一边说笑着，一边使坏着，当你惊叹着渐渐沉迷时，却突然发现巨大的悲伤悄然而至，漫天火焰消失，然后，只有淡淡的缕缕清烟。

娱乐圈怎样评论不重要，重要的是我们中老年的评价。我们认为姜昆在我们童年的时候，给我们带来了无比的欢乐和笑声，这就足矣。

评价电视剧《我在北京挺好的》：在写实、励志风格的基础上，增添幽默色彩，一反以往励志剧的悲情，笑中有泪，情节设置更吸引人，环环相扣，节奏更快，而且每个人物都栩栩如生，刻画得都非常生动，该剧通过陕西一家人和北京一家人的草根生活状态与平民的幸福生活，折射出改革开放以来一代人的努力成果，表达出国与家的中国梦的同构，是一部表达中国梦、践行中国梦的好作品。

《我在北京挺好的》是一部非常励志的电视剧，通过将故事背景设定为上世纪八十年代到二十一世纪现代都市让我们去体验那个时代不一样的奋斗历程，让我们爸爸那一代人和正在北京北漂的打工人在观看《我在北京挺好的》后，都产生了共鸣，有了独属于他们对于年代和北京不一样的感知感受，也让我们看到北漂人们的艰辛历程。

《我在北京挺好的》让我们看到了一个因为阴差阳错而天各一方的姐妹在经历自己不断努力后最后收获成功的励志故事，让我们不仅仅是看到了，面对生活的同时还要处理生活中遇到的各种问题，更是让我们对于生活有了更加深刻的了解。让我们认识到《我在北京挺好的》中的小爱，了解了小爱一家幸福感人但又荒唐可笑的故事，也引起我们对于家庭的思考以及自己在这方面所需要作出的努力和不断的改善。

《我在北京挺好的》通过独到的思维见解和作者对生活的深刻领悟以及演员细腻的情感表现，让我们对于《我在北京挺好的》这部电视充满了我们对于人生的感悟以及自己对于成功的思考，它从剧情和故事发展中牵引观众的情绪，去体会人生奋斗过程中所独有的汗水和努力。

小爱感人的家庭但又荒唐的遭遇是很多现实家庭真实面对的问题，让我们看到小爱经历后，不禁对于现实中存在的这种情况进行了反思，电视剧将生活真实写照在剧本中，让观众在观看后收获太多太多。《我在北京挺好的》更是让我们看到一个人在奋斗历程中面对的各种突发情况以及面对这种情况后怎么去面对的人生态度。《我在北京挺好的》让我们去认识去了解，更多的去收获，这是一部非常好的电视剧！

长安剧院非常好，我在那里看过。

“说”相声于他是半道 出家，没有基本功，没有传统表演形式的深度与厚度，看得出他出道后很努力，但与真正的会“老活”的郭德纲、马三立等对比明显相形见绌；会的贯口有限，不算是炉火纯青，单一的姜昆式的招牌微笑，如数家常式的唠叨数落，说得很不精彩！

普通高中学生综合素质评价内容

评价内容 评价要点
道德品质 1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。
2、关心国家及世界大事，维护国家利益和国家形象。
3、热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。
4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。
5、诚实守信、为人正派，能分清善恶、是非；自觉抵制违法和不良行为，考试不作弊。
公民素养 6、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
7、了解法律知识，具有民主和法制观念，能运用法律维护他人和自身利益。
8、具备一定的环保知识，有保护环境的意识和责任感；主动宣传环保知识，自觉保护环境。
9、维护社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务。
10、举止文明，讲究卫生，礼貌待人。
学习能力 11、具有浓厚的求知欲望、学习兴趣和终身学习的愿望；学习主动、认真，能克服困难。
12、养成良好的学习习惯，自觉完成学习任务，掌握适应时代发展需要的学习方法。
13、能制定计划，学会收集、判断和处理信息；善于对自己的学习过程和结果进行总结和反思。
14、能够进行研究性学习，并掌握进行研究的初步方法。
15、善于运用已有的知识技能，独立提出问题、分析问题和解决问题；具备一定的创造能力。
交流与
合作能力 16、对现代社会交流与合作的重要性有充分认识
17、具有团队精神，有良好的人际关系，能够为实现集体目标付出努力。
18、能用正确的方式表达自己的思想和观点，并能理解、尊重他人的观点，善于倾听他人的意见。
19、能较好地运用一些交流和沟通的方法进行合作，和他人共同确立目标，并努力实现目标。
20、在实现目标的过程中，能正确评价和调节自己的行为，和他人共同努力，直至实现既定目标。
运动与
健康 21、有健康的生活方式，努力提高健康水平，精力充沛，能较好地完成各种学习和社会综合实践活动任务。
22、积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力。
23、掌握一定的运动技能，努力达到国家规定的学生体质健康标准。
24、能正确地评价自己、认同自己，具有良好的自我调节能力；自尊、自信、自立、自强。
25、意志坚强、有恒心、有毅力，能积极应对挫折，能有效地调节情绪。
审美与
表现 26、有健康的审美情趣和生活情调。
27、掌握一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
28、善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。
29、积极参与各类健康的文化艺术活动并在参与中积极地追求美和表现美。
30、在学习和生活中有创造美的意识。

最成功的奥运会之一