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不知道全文 没法知道暗示什么呀。 看诗的这一句，表现了作者的对一种他心中美好事物的期待吧，这种东西是多么美好，多么鲜活，但是因为种种原因肯定是不易得到的，在冬天过去之后，紫荆花才会绽放，另外深深的扎根这一句也说明了作者对这一美好事物能够实现或者得到的坚定的信心。

比喻修辞 书神奇在它可以引领我们去探索未知的世界，让我们学到很多知识，通过这首诗让我们了解到书中的神奇力量，带我们领略了书的无限力量

阅人无数 哪能不懂

1．（5分）⑴这段话的意思是：钟声是一种特别的音乐。⑵钟声与音乐的关系是：钟声是生活的音响，又有艺术（音乐）的美感，是由生活中升华出的艺术。

2．（4分）

⑴雪后之晨没有钟声，过于清冷、单调，就像没有阳光照耀的水，显不出晶莹清丽。

⑵空灵的乡夜没有钟声，就显得沉寂，就像成熟的麦子没有风拂积浪，就过于沉甸。

3．（5分）

钟声代表了生活中心境的平和、安宁与从容；一个城市，在繁华热闹的同时，又能显现着它的平和、安宁与从容，这样的城市才是成熟的城市。

4．A D（4分）

解析:

1．第⑴题2分；第⑵题3分，其中“生活的”、“美感”、“升华”各1分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。

2．每小题各2分。每小题中，对没有钟声的看法，1分；对喻体的理解，1分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。

3．对钟声的理解，2分；城市方面，对“喧杂（繁华热闹）”、“纯和、静穆（平和、安宁与从容）”和“长大（成熟）”的理解，各1分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。

4．A．第②③④段不能为“钟声如‘天籁’”所概括，这些段落中对钟声的描绘渗入了作者的感情，也与“心境”有关。

D．对自然风光的描绘，仍是为了表现钟声，而不是表现了大自然对人的陶冶和净化。

答对一个得2分，答对两个得4分。答案超过两个的，本题不得分。

1.“童年钟声”即是本文的主要写作对象  又起到了引领全文，并与文章末对应的作用2.讲述了当年的小学设施简陋，但同学们依然卖力学习和在重要的节日同学们升国旗的情景，以及学校的钟声还有同学们的体育活动  3.既能说明同学们的活泼好动 又能表达作者对当时童年生活的怀念 4.当我们长大成家立业追求美好生活的时候，我们遗失了我们童年的欢乐，遗失了我们对生活的纯真，也就是说当我们在追求物质生活的时候也更要拥有精神上一些不可或缺的东西，比如童年的纯真和简单  5.我认为不应该删去，反而更值得保留，第2段讲述了作者童年生长的环境，表明了文章的自然背景，使文章更具有说服力和可信度，文章的题目是“童年钟声”，本段更是给出了无数忽的童年钟声：清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，反而是更加的关联了题目

神奇的生命密码(生物钟)21252数字 1：21252这个数为23X28X33的乘积（正好是三个节律数的公倍数），21252这个数这是人 的生命中一个非常重要的数：到了21252这天，任何人的体力、情绪、智力三条生物钟将全部 归零，并又重新从0点开始运行。2：谁的生物钟（生命 密码）数过了21252，说明他在人间已经度过21252天，表明他已在世上生存了58年68天。健康情况下人的寿命可达116年左右。3：21252左边2这个数，意喻每个人都有两个生命周期；21252这天前，称为第一个生命周期：中青年期；21252这天后，称为第二个生命周期：老暮年期。4：21252中间12这个数展现一年中有12个月 ；右边52这个数告知一年当中含有52个星期。这样的数谁能说它不神奇，可以说 世上没有比它更神奇的数了愿大家好好掌握这个 人的生命密码神奇之数！对自己的工作、学习与生活进行科学指导。给自己带来健康、平安与吉祥！ 生物节律网

listening:对于初级水平的朋友, 听写是提高听力水平的最佳方法.通过对每一句反复的听,琢磨每一个单词的含义并写到纸上,加深对单词发音的记忆,这样训练的多了之后,听到单词就能快速反应,从而达到提高听力水平的目的.
目前听写基本上也是公认的提高听力的最佳方法,许多朋友之所以学了很长时间而收效甚微,主要是学习方法不对和不能坚持.提高听力是需要时间的,也没有什么捷径可走,如果说有捷径的话,那也许该算是听写了,只要坚持每天听写一定时间的英语,听力水平是一定能提高的.许多水平高的朋友都是在经过大量听力练习之后才达到现在的水平.
4篇约5分钟的听力材料,用复读机一句一句的听,边听边写,开始可能一句要听上十几遍甚者几十遍才能听懂,不要紧.这样上午听写两篇,下午听写两篇,大概各用时1个小时.也就是平均每天练习听力大约2个小时(刚开始可能要长一些).4篇文章这样重复听3天,再换另外4篇. 一周也就是听8篇文章,别贪多.这样的目的是同一篇文章连续三天听写,使得单词的声音在你脑海中反复加深印象,比每篇文章只听一遍效果要好的多.实在听不懂时,可以看看原文.
reading:阅读能力的提高不是一天两天的事，有一个较长时间的过程，我们要从简单的文章开始，拿一篇文章，首先快速浏览两遍， 碰到不会的不太确定的词做个记号，查字典。然后把这篇文章用最地道的，你认为最恰当的话翻译下来。然后明白语意大声 慢速 夸张读两遍文章，读完之后再找个partner，两个人以问题的方式互问，一句一句地问，把一篇文章问完，最后可以列个提纲复述一遍或两遍。每天坚持一篇文章，久而久之你的语感会越来越强，随之，你的阅读能力也越来越强。都知道多阅读能扩大词汇量，那么如何去消化阅读中出现的词汇呢？
正确的方法去阅读文章确实可以扩大词汇量，拿到一篇阅读材料，如果能真正理解一些新单词在文章中的真正意思，明白语意土读上2遍，然后再明白语意的读上几遍，就足够了，再多运用几遍，这个单词下次出现的时候你便能认出来了。……希望可以帮到你……