笛安的南音评价

如何评价《龙珠》里的短笛?
3个回答2023-12-20 14:22

短笛是悟饭的第二个父亲。

龙珠早期的武术招式还有流派。比如第三次天下第一比武大会琪琪一登场龟仙人就说琪琪的武功是龟仙流。

按照这个设定,即使战斗力提升,基础的招式动作也不会变,那么悟饭的武术招式就是魔族的了,因为他的启蒙师傅是短笛不是悟空。四岁之前,孙悟饭同学在琪琪的严厉家教之下没有机会舞枪弄棒,直到自己的伯伯拉蒂滋降落地球。借着这次机会,短笛从第一次死亡的悟空那里接过了悟饭的“父权”。

和悟饭单独相处不到一年的时间,彻底改变了短笛。那么之前的短笛是什么样的呢。

第一代短笛大魔王遗腹子,魔族的复仇使者,一心只想要孙悟空的命。可以说,复仇这个信念让他和自己的父亲成为了完全不同的人。

命运弄人。

短笛大魔王是心地善良的那美克星人在地球受到人类影响而滋生出的邪念的化身。

(最后的布欧也是,人类真是不作不会死)

也就是说,短笛大魔王是一个极恶的存在。原本魔族的目的是统治世界,让恐怖降临世间。第一代短笛大魔王也的确是这样做的。而作为魔族二代的短笛呢?

这是初生短笛的第一句话。注意,他只是讨厌和平,要为父报仇。并没有统治世界,也没有恐怖啊什么的。虽然后来在天下第一武道会他不止一次念叨要统治世界…要知道一个人反复念叨一件事情,和他到底会不会去做这件事情,是两回事。人最不了解的,就是自己。那短笛究竟做了什么

从他出生到参加武道会三年间,在努力修炼…第一代短笛呢,复活后杀害武术家。区别就在这里。一个是努力提升自己,一个是通过抹杀潜在威胁让自己无敌。从一开始,短笛就是和他父亲不一样的人。

举个例子就是,你考试老考第二。考试前你努力学习,这是短笛;考试前一晚你给考第一的人下泻药,这是第一代短笛大魔王。

短笛努力修炼的动力是复仇,复仇这个信念甚至超越了魔族的本性。可能第一代短笛大魔王万万没想到他赋予儿子的遗愿反倒成为了儿子改变的原因。

如何评价笛子Ocarina的感情就是这样
1个回答2022-11-27 10:36
tive on issues.Being such a“
如何评价笛子Ocarina的漫画《小绿和小蓝》
1个回答2022-11-30 22:39
在朋友的推荐下看的。一开始觉得120多话好长啊,结果一看就停不下来,花了2个多小时看完了。
感觉作者的脑洞好大。那几个科幻的长篇把一些常见的设定加上细节梗就变得特别有新意。而且她对生活观察地很细致,里面有很多都是对生活一个细节的思考延伸出来的。长篇看的畅快,短篇的一些内容也让人会心一笑。又能卖腐卖萌,感觉真心是强推的作品。
如何评价《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》?
1个回答2024-03-10 05:54


【创作背景】李白因永王李璘事件受到牵连,被加之以“附逆”的罪名流放夜郎。中途与友人史郎中在黄鹤楼中饮酒,触目伤怀,因而写下此诗。


【艺术特征】

①就思维逻辑而言,第一、二句所言自有因果关系,叙说中含有无限概叹。首句说自己远谪,出语也是说因道果,而用汉代贾谊贬官长沙说自己贬官夜郎,实暗喻为自己参加李璘幕府一事进行辩解之意在内;次句中“不见家”的“家”,并非家室之家,诗人是把他政治上的归宿地称为家。“西望长安不见家”,这句诗写的实质上是眷恋朝廷之意,也就是所谓去国之情。一望一不见,凸显了诗人的满腹惆怅。诗人言此,也带有很深的失望之感和无奈之情。

②三四句正是在抒发惆怅意绪的基础上,写诗人听黄鹤楼中传来的笛声的感受,大有身为迁客本自愁,更哪堪闻《梅花落》之意。第四句中的“落梅花”,是因闻笛曲《梅花落》产生的想象之词。诗以纷纷扬扬飘落的梅花,形容笛声悠悠扬扬传遍江城,实将听觉形象转化为视觉形象,用的是通感手法。仔细体味,“江城五月落梅花”一句,不单妙在摹写音乐生动,还在于巧借笛曲的乡愁情韵和梅花飘落带出的寒凉氛围,衬写出诗人心绪的寥落。

③此外,这首诗艺术结构独特。诗人写听笛之感,却并没按闻笛生情的顺序去写,而是先有情而后闻笛。前半捕捉了“西望”的典型动作加以描写,传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦。后半部分才点出闻笛,从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象,借景抒情,使前后情景相生,妙合无垠。 

如何评价笛子Ocarina的漫画《小绿和小蓝》
1个回答2022-12-01 05:51
在朋友的推荐下看的。一开始觉得120多话好长啊,结果一看就停不下来,花了2个多小时看完了。
感觉作者的脑洞好大。那几个科幻的长篇把一些常见的设定加上细节梗就变得特别有新意。而且她对生活观察地很细致,里面有很多都是对生活一个细节的思考延伸出来的。长篇看的畅快,短篇的一些内容也让人会心一笑。又能卖腐卖萌,感觉真心是强推的作品。
哪位名人曾经评价过自己的老师?是怎样评价的?
1个回答2024-04-23 12:20
1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
家长评价作文的评价语
1个回答2024-01-23 23:33
1、文章在民间传说基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩童话故事,读来饶有趣味。

  2、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新生活气息和儿童情趣。

  3、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

  4、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

  5、你很善于抓住事物特点进行具体描绘,展示…,文笔间渗透情感。

  6、全文通俗易懂,趣味性强。

  7、通过丰富人物语言和动作,衬托出人物思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  8、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

  9、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新生活气息和儿童情趣。

  10、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡

  11、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出自已对…情感,令人感动。

  12、借景抒情,托物咏志,很特色。

  13、简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人。
我和她的故事,到底该怎么办,评价评价
1个回答2024-01-22 04:24
你们那还属于很懵懂的一种,我也感觉那女孩子和我们相处的有一点不同,感觉有点琢磨不透,如果你不是很喜欢他的话就少跟她联系,因为你经验也不是很丰富,如果以后你用情了,然后她又觉得和你在一起没有什么意思的话,分了,你很可能吃亏。
个人评价表自我评价
1个回答2024-02-13 15:06

工作表现自我评价一:

一、在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上:积极学习政治理论,遵纪守法,爱岗敬业,工作态度端正,认真负责。

二、在专业知识、工作能力上:向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在很短的时间内便熟悉了学院的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力。

三、在工作态度和勤奋敬业方面:本人热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作。

四、在工作质量成绩、效益和贡献方面:保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西。

工作表现自我评价二:

一、注重政治理论学习,处处严格要求自己。

二、凡事以工作为重,不计个人得失,积极主动,讲求效率。

三、工作实绩:克服一切困难,保障局班车按时接送职工上下班。协助完成了大量事务性工作。服从领导,团结同事,对工作人员因工作用车的要求从不拒绝。

小学生评价人物从哪些方面评价
1个回答2024-02-16 17:27
评价小学生人物还是小学生评价书本人物?