舰苇每日阅读

六年级真惨，还要做这个，我今天在做

2．作者从芦苇长的勃勃生机,其次写了芦苇的生命力很强盛,最后写了芦苇的作用

我来告诉你吧 先给我分
你给了我我就回答你

阿文的父亲在交换红薯养活自己的孩子，在这个过程中，割芦苇去。悲伤的气氛，渲染文章阅读更令人感动。我牵着驴走在回家的路上，雪下更大的，我想，像父亲时，似乎是。作者的孝道的父亲在最后只去了一床被子，没等看到的对象。五对家庭的爱和责任驱动，甚至放弃了自己的生命，也让自己的亲人生还。

阿文的父亲在交换红薯养活自己的孩子，在这个过程中，割芦苇去。悲伤的气氛，渲染文章阅读更令人感动。我牵着驴走在回家的路上，雪下更大的，我想，像父亲时，似乎是。作者的孝道的父亲在最后只去了一床被子，没等看到的对象。五对家庭的爱和责任驱动，甚至放弃了自己的生命，也让自己的亲人生还。

（1)为什么说苇花是温暖的
因为苇花承载着我童年的记忆，想起冬日祖母的双手，苇花编毛窝，给我带来的温暖。
（2）第3段主要运用什么写作手法，有什么作用
第3段主要运用了象征的写作手法。作用是可以使文章立意高远，含蓄深刻。可以将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
（3）第4段中的农人为什么会笑我
农人的笑，应该是笑我的童真，苇花实在太平常了，没人拿它当宝贝，不明白“我”采这个做什么。写出了苇花的平凡。
个人理解，仅供参考。愿对你有所帮助！

<1>、寒冷“征服”、“改变”了芦苇什么？
<2>、芦苇的生命中“最重要的”“本质的”东西是什么？

2、文章中“我们就可以说我就是‘我’了”一句中的“我”应如何理解？

3、选文在抒写作者对生命的感悟中，多次提到“泥土”，试分析文章中作者写泥土的用意是什么？回答 1.（1）寒冷“征服”“改变”了芦苇的外在形象。（意思对即可） （2）芦苇生命中“最重要”“本质的”东西是生命的顽强。 2.这个“我”是经过自我解脱，自我净化，守住了自己善的本质的我。 3.自然界的泥土对于芦苇来说是滋生地；对于小动物来说是庇护所。无边的智慧和倔强的秉性是拯救心灵的泥土。写自然界的泥土和人的心灵的“泥土”，使文章形象地表现生命战胜严冬，走向新生的主题

1.题目围绕中心，点名中心。还很好的升华主题
4.这句话用了比喻和拟人的手法，把苇花比作老妇人，使句子更生动具体。写出了苇花的平凡，以及给人们带去了无限温暖。
5.说苇花的话不像花是因为：苇花给人们带去了温暖。

题目给两道看看

1.故乡，值得人记忆的地方很多，作者为什么偏偏说故乡的芦苇“尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘”呢?结合课文作简要回答。
　　2.第五段写芦苇，主要采用了什么修辞手法？
　　3.说说第七段中“探”一词在表情达意上的作用。
　　4.第五段写长大的芦苇，第七段写初春刚长出的芦苇。有人说两段的顺序调换一下，更合逻辑。你同意这种看法吗？
　　5.第十段作者写芦苇的人称发生了变化，体会这样写的好处。
　　6.本文的线索是什么？ 　　
参考答案：
1.因为故乡的芦苇给我不少童年的欢乐，想起它就沉浸在童年美好的回忆中；故乡的芦苇还能让我悟到人生的启示。
2.比喻。
3.写出芦苇在初春季节刚刚露出嫩芽时的情态。“探”有拟人的色彩，写出了作者对芦苇的喜爱。
4.不同意，因为第八段“到这时候”和第七段是衔接在一起的。
5.改用了第二人称，更便于作者抒发对芦苇的喜爱和怀念之情。
6.故乡的芦苇。