梁先生健康分享群

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五星指水金火木土

都是骗人的，吃了他的产品啥作用都没有

对于这些保健品来说，并没有什么，药效，也不能说它能主治什么病。保健品就只能用于保健，不能，夸大其词。

　教学目标：
　　1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。
　　2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。
　　教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法
　　教学难点：用正确的方法穿衣服
　　教学准备：
　　1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
　　2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备
　　3、穿衣的步骤图片4张（分别为儿歌中穿衣服的4个动作）
　　教学课时：1课时
　　教育理论依据（设计思路）：
　　在一日生活中发现，目前大部分的孩子穿衣存在着问题，午睡睁核腊起床有的穿衣不会穿、有的穿衣动作慢，还有的常常会出现反穿、倒穿的现象，离不开老师和阿姨的帮助，虽然教师一直鼓励孩子自己穿衣服，可氏族效果不大。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。《刚要》指出“有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已经逐渐增强了。因此学习正确的穿衣方法，对孩子而言是必不可少悉滑的。
　　本次活动，通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。

活动目标 :1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色
师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）
2、热身运动
师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带领幼儿做热身运动）
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)
看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带领幼儿练习模仿小鸭子走路）
②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。
4、听指令散步
师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出去做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。
5、游戏：狐狸来了
师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。
6、放松活动
宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。（放松四肢）
活动反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。例如：运用儿歌和游戏的方式，幼儿能够通俗易懂，能够跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参与其中。（广饶县西刘桥社区幼儿园 张佳丽）

指导意见:你好！请你将要表述的健康问题疾病问题如想要了解的方面。表达清楚_或上传检查资料_图片：我会尽力分析：为你排忧解难。

共享快乐的意思是指共同分享快乐的事情。我们常说，当一个人忧伤的时候，将忧伤与他人共享，就会减少一半的忧伤。当一个人快乐的时候，将快乐与他人共享，就会多出双倍的快乐。因此当我们在生活当中遇到了快乐前行则的事情带渣的时候，要多多与他人分享，让大家一起慧棚快乐！

教案，大约等于提纲喽，我反正或敏行是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说衫哗明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类拿举的 6教师总结