高中英语单词BOOK6
有哪些描述缘分的佛经句子?
佛经中最唯美的句子如下:
1、缘散去时,一个转身,从此之后便是咫尺天涯,从此即便是居于同一个城内,从此也很难再见,有些留下无尽的念想,有些则如一场烟友做空雨过后,从此风清云淡。
2、万物于镜中空相,终诸相无相。
3、大悲无泪,大悟无言,大笑无声。
4、从此山水无相逢,不问旧人是和非。
5、前世五百年的修炼,才能换来今生的一次擦肩。前世一千年的煎熬,才能换来今生的一次碰面。胡瞎那些和你遇见的人,前世都有扯不清的关系,爱或被爱,欠或被欠。
6、佛说,缘聚缘散,缘起缘灭,一切都是天意。
7、缘分来了,如梦如幻,温柔了岁月,温暖了时光;缘分尽了,沧桑了岁月,伤感了时光,刺痛了离别的心。
8、万法缘生,皆系缘分。偶然的相遇,蓦然回首,注定了彼此的一生只为了眼光交会的一刹那。
9、这人世间有缘,真的是个奇妙的东西,它要来的时候好瞎,你挡不住,它要走的时候呢,你也挽留不了。有时候,也会因此而伤怀,失落感充满心房,但有时又会很想的开,觉得随缘没什么不好,毕竟,这些东西都是我们无法去改变的。
谁有哲理故事或者感人故事啊?!!!
明确你的大石头
一天,时间管理专家为一群商学院学生讲课。他现场做了演示,给学生们留下了一生难以磨灭的印象。
站在那些高智商高学历的学生前面,他说:"我们来个小测验",拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后,他取出一堆拳头大小的石块,仔细地一块块放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口,再也放不下了,他问道:"瓶子满了吗?"所有学生应道:"满了"。时间管理专家反问:"真的?"他伸手从桌下拿出一桶砾石,倒了一些进去,并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。"现在瓶子满了吗?"他第二次问道。但这一次学生有些明白了,"可能还没有",一位学生应道。"很好!"专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子,开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生:"瓶子满了吗?""没满!"学生们大声说。他再一次说:"很好。"然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生,问道:"这个例子说明什么?" 一个心急的学生举手发言:"它告诉我们:无论你的时间表多么紧凑,如果你确实努力,你可以做更多的事!"。"不!",时间管理专家说,"那不是它真正的意思。这个例子告诉 我们:如果你不是先放大石块,那你就再也不能把它放进瓶子里。那么,什么是你生命中的大石块呢,与你爱的人共度时光,你的信仰,教育,梦想,或是和我一样,教育指导其他人?切切记得先去处理这些"大石块",否则,一辈子你都不能做到。"
那么,你正在阅读这篇短文,可曾试着问自己这个问题:我今生的"大石头"是什么?然后,请把它们先放进你人生的瓶子。
一天,时间管理专家为一群商学院学生讲课。他现场做了演示,给学生们留下了一生难以磨灭的印象。
站在那些高智商高学历的学生前面,他说:"我们来个小测验",拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后,他取出一堆拳头大小的石块,仔细地一块块放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口,再也放不下了,他问道:"瓶子满了吗?"所有学生应道:"满了"。时间管理专家反问:"真的?"他伸手从桌下拿出一桶砾石,倒了一些进去,并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。"现在瓶子满了吗?"他第二次问道。但这一次学生有些明白了,"可能还没有",一位学生应道。"很好!"专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子,开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生:"瓶子满了吗?""没满!"学生们大声说。他再一次说:"很好。"然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生,问道:"这个例子说明什么?" 一个心急的学生举手发言:"它告诉我们:无论你的时间表多么紧凑,如果你确实努力,你可以做更多的事!"。"不!",时间管理专家说,"那不是它真正的意思。这个例子告诉 我们:如果你不是先放大石块,那你就再也不能把它放进瓶子里。那么,什么是你生命中的大石块呢,与你爱的人共度时光,你的信仰,教育,梦想,或是和我一样,教育指导其他人?切切记得先去处理这些"大石块",否则,一辈子你都不能做到。"
那么,你正在阅读这篇短文,可曾试着问自己这个问题:我今生的"大石头"是什么?然后,请把它们先放进你人生的瓶子。
四大名著作者信息,主要人物,人物故事,故事情节
《红楼梦》:(清)曹雪芹著前八十回,高鹗续后四十回
《三国演义》:(明)罗贯中
《水浒》:(明)施耐庵
《西游记 》:(明)吴承恩
以上只是目前在课本上公认的,但在实际上有的还是有一些争议的.例如《红楼梦》,到底全部是曹雪芹所著,还是他只写了前八十回,直到现在实际上还是一个谜!!评《红楼梦》的脂砚斋是谁?他(她)与曹雪芹、高鹗有无瓜葛等等,都是谜.总之<红楼梦>到现在还有很多未解之谜.
《三国演义》:(明)罗贯中
《水浒》:(明)施耐庵
《西游记 》:(明)吴承恩
以上只是目前在课本上公认的,但在实际上有的还是有一些争议的.例如《红楼梦》,到底全部是曹雪芹所著,还是他只写了前八十回,直到现在实际上还是一个谜!!评《红楼梦》的脂砚斋是谁?他(她)与曹雪芹、高鹗有无瓜葛等等,都是谜.总之<红楼梦>到现在还有很多未解之谜.
卓别林读后感
扬名中外的喜剧大师卓别林,曾用喜剧的方法制服了歹徒,保全了自己的财务。他的做法让我久久回味。
事情是这样的:一天,歹徒在路上劫持了身带巨款的卓别林,一场灾难即将发生。在这紧急关头,卓别林灵机一动,想出一个办法。于是,他装做顺从地样子把钱包交给歹徒,说:“请先在我的帽子上打两个洞吧!”歹徒毫无戒备心理,并洋洋得意地说:“好,真够朋友!”说着朝卓别林的帽子开了两枪。又向他的衣服开了两枪,正当他向卓别林的裤子开枪时,才发现知道上了当,可为时已晚。卓别林早已抢过钱包,登上汽车扬长而去!歹徒自言自语地说:“真不愧是喜剧大师,把我给耍了!”
看了这个故事,我对卓别林佩服得五体投地。佩服他机灵,脑筋动得快,我还佩服他的胆量,在危机关头能沉着冷静,这样既保全了生命,又能让自己的财务不受损失,这样的办法不是一般的人就想得出来的啊!
卓别林给我做出了榜样,如果我遇到歹徒,我也会沉着冷静,不会慌了手脚,用巧妙的 办法脱身,并使歹徒不在伤害别人。
事情是这样的:一天,歹徒在路上劫持了身带巨款的卓别林,一场灾难即将发生。在这紧急关头,卓别林灵机一动,想出一个办法。于是,他装做顺从地样子把钱包交给歹徒,说:“请先在我的帽子上打两个洞吧!”歹徒毫无戒备心理,并洋洋得意地说:“好,真够朋友!”说着朝卓别林的帽子开了两枪。又向他的衣服开了两枪,正当他向卓别林的裤子开枪时,才发现知道上了当,可为时已晚。卓别林早已抢过钱包,登上汽车扬长而去!歹徒自言自语地说:“真不愧是喜剧大师,把我给耍了!”
看了这个故事,我对卓别林佩服得五体投地。佩服他机灵,脑筋动得快,我还佩服他的胆量,在危机关头能沉着冷静,这样既保全了生命,又能让自己的财务不受损失,这样的办法不是一般的人就想得出来的啊!
卓别林给我做出了榜样,如果我遇到歹徒,我也会沉着冷静,不会慌了手脚,用巧妙的 办法脱身,并使歹徒不在伤害别人。
罗志祥的舞蹈的介绍
《精舞门复》包含HIP HOP,国标舞,LOCKING以及制L.A的Entertainment舞风,特点是椅子舞。
《一枝独秀》的特点是铁血重踏舞,这种只靠重踏双脚与拍打双手、身体发出声响的舞蹈因为没有任何旋律,所以难度相当高。
《个中强手》是特点是舞影脚
《爱的主场秀》的特点是他的墨镜舞.
建议看MV.希望对你有所帮助
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温州五马街的名称由来??
五马街是温州旧城古老的街道之一,也是著名的商业街。东起解放街与公园路相接,西至蝉街与府前街相交,长400米,宽12米。据唐时《古今风俗通》载:“王逸少(王羲之字逸少)出守永嘉,庭列五马,乡鞍金勒,故永嘉有五马坊焉。”宋绍圣二年(1095),温州知州杨蟠改定温州36坊,五马坊列为其中之一。杨蟠《百咏五马坊诗》云,“相传有五马,曾此立踌躇。人爱使君好,换鹅非俗书。”清时改坊为街,街两侧拥有14条小巷。1934年,拆让店屋,由6米拓宽为12米,改名中山路。旧时这里商贾云集,绸布庄、百货店、铜锡器皿行、中西药店、钱庄等鳞次栉比。
解放后,又恢复五马街之名,1974年改为沥青路面。1984年4月五马街定为步行街,为温州市标志性购物步行街。五马街集购物、商贸、文化、娱乐、休闲为一体。1999年3月份被国家有关部门命名为“全国百城万店无假货”示范街。2000年,五马街改造工程被市政府列入《温州文化升位计划》,并于当年改造完毕,五马街西面入口处还设立了《五马奔腾》雕塑。
五马街是温州旧城商业文化氛围最为浓厚的地域,两旁建筑基本保持原有西洋风格,有五味和、金三益、老香山3家百年老店和百货商店、温州酒家等。
这些老店大都创办于清代和民国期间,不少店铺的历史在百年以上。
矗立在五马街口的“五味和”是我市历史最悠久的一所副食品商店。它始建于清朝光绪六年(1880),系宁波商人杨正裕与同乡冯伯祯等十来位宁商集资创办。初为蜜饯店,址在馒头巷西段,即现鼓楼街78号,两侧书有楹联“蜜饯海味各种药酒南北果品罐头茶食”,门楣上横书“五味和”店号,又以一方青石板刻上梅调鼎原笔“五味和”三个大字。冯伯祯与清末著名书法家梅调鼎有旧,遂请梅题写店名招牌。经梅调鼎先生推敲再三,认为在原店名“五味”之后增一个“和”字为好,取甜、酸、苦、辣、咸五味调和之意,于是写下了“五味和”三个苍劲有力的大字。
清光绪廿九年(1903),杨正裕之子杨直钦继承父业,在五马街口增设分店(即现在五味和店址),称五味和新号。五味和在杨直钦经营期间迅速发展,尤以瓯柑畅销京津北方而获利甚丰。民国廿一年(1932),温籍股东林敏卿任新店经理,因经营有方,五味和经营业务不断扩大。老店于1940年歇业,新号从此独树一帜。1956年实行公私合营时,有同仁和、元昌、福旭等附近南货店并入,遂重建店房,扩大门面与规模。1966年转为国有企业,改称地方国营新风副食品店,1979年恢复原店名。
五味和十分注重经营特色,除了供应南北货外,兼营糟、醉、腊、海味、鲜果,还自办作坊,聘请名师制作蜜饯、腌腊货、糕点、炒货等食品,以选料考究、加工精细、货真价实、风味别具而闻名,尤以糟制鱼生、虾酱、醉蟹、香螺、腊肠、酱油鸭、五味香糕、山楂糕与五加皮药酒为特色。知名度最高的要数美味鱼生(即白鳎生),制作工艺已有80余年的历史,独具色鲜、条匀、不糊、味美、耐贮五大特色。除供应本地市场外,曾用龙泉青瓷罐精装远销香港。旅居台湾的著名报人马星野得到一罐乡亲们送的五味和美味鱼生后,欢欣之余,曾赋诗一首:“拜赐莼鲈乡味长,雁山瓯海土生香。眼前点点思亲泪,欲试鱼生未忍尝。”小小鱼生勾起了游子的无限乡思。
解放后,又恢复五马街之名,1974年改为沥青路面。1984年4月五马街定为步行街,为温州市标志性购物步行街。五马街集购物、商贸、文化、娱乐、休闲为一体。1999年3月份被国家有关部门命名为“全国百城万店无假货”示范街。2000年,五马街改造工程被市政府列入《温州文化升位计划》,并于当年改造完毕,五马街西面入口处还设立了《五马奔腾》雕塑。
五马街是温州旧城商业文化氛围最为浓厚的地域,两旁建筑基本保持原有西洋风格,有五味和、金三益、老香山3家百年老店和百货商店、温州酒家等。
这些老店大都创办于清代和民国期间,不少店铺的历史在百年以上。
矗立在五马街口的“五味和”是我市历史最悠久的一所副食品商店。它始建于清朝光绪六年(1880),系宁波商人杨正裕与同乡冯伯祯等十来位宁商集资创办。初为蜜饯店,址在馒头巷西段,即现鼓楼街78号,两侧书有楹联“蜜饯海味各种药酒南北果品罐头茶食”,门楣上横书“五味和”店号,又以一方青石板刻上梅调鼎原笔“五味和”三个大字。冯伯祯与清末著名书法家梅调鼎有旧,遂请梅题写店名招牌。经梅调鼎先生推敲再三,认为在原店名“五味”之后增一个“和”字为好,取甜、酸、苦、辣、咸五味调和之意,于是写下了“五味和”三个苍劲有力的大字。
清光绪廿九年(1903),杨正裕之子杨直钦继承父业,在五马街口增设分店(即现在五味和店址),称五味和新号。五味和在杨直钦经营期间迅速发展,尤以瓯柑畅销京津北方而获利甚丰。民国廿一年(1932),温籍股东林敏卿任新店经理,因经营有方,五味和经营业务不断扩大。老店于1940年歇业,新号从此独树一帜。1956年实行公私合营时,有同仁和、元昌、福旭等附近南货店并入,遂重建店房,扩大门面与规模。1966年转为国有企业,改称地方国营新风副食品店,1979年恢复原店名。
五味和十分注重经营特色,除了供应南北货外,兼营糟、醉、腊、海味、鲜果,还自办作坊,聘请名师制作蜜饯、腌腊货、糕点、炒货等食品,以选料考究、加工精细、货真价实、风味别具而闻名,尤以糟制鱼生、虾酱、醉蟹、香螺、腊肠、酱油鸭、五味香糕、山楂糕与五加皮药酒为特色。知名度最高的要数美味鱼生(即白鳎生),制作工艺已有80余年的历史,独具色鲜、条匀、不糊、味美、耐贮五大特色。除供应本地市场外,曾用龙泉青瓷罐精装远销香港。旅居台湾的著名报人马星野得到一罐乡亲们送的五味和美味鱼生后,欢欣之余,曾赋诗一首:“拜赐莼鲈乡味长,雁山瓯海土生香。眼前点点思亲泪,欲试鱼生未忍尝。”小小鱼生勾起了游子的无限乡思。
关于尊重的名人名言 小故事 作文帮忙啦!!!
每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
尊严是文明,但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
尊重人才,培养人才,是通用电器长久不败的法宝
尊严是文明,但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
尊重人才,培养人才,是通用电器长久不败的法宝
求姻缘抄写什么佛经
1、我觉得可以抄写《地藏经》和《观世音菩萨普门品》,地藏菩萨和观世音菩萨都是得道的高人,能满足修行人的愿;
2、我看到很多同修说《僧伽吒经》也很不错,有兴趣可以请一本回来抄写;
3、烧香拜佛,香其实很重要的,好的香能更能传达自己的祈福,沟通虚空法界,受无尽庇护,同时显示自己的虔诚和恭敬,这是也是古往今来烧香的意义所在。如果诚心祭拜,可以在无相铜炉官网,定几盒适合你的祈福香。
4、最后希望这位同修可以早日求得好姻缘,走向婚姻殿堂。
2、我看到很多同修说《僧伽吒经》也很不错,有兴趣可以请一本回来抄写;
3、烧香拜佛,香其实很重要的,好的香能更能传达自己的祈福,沟通虚空法界,受无尽庇护,同时显示自己的虔诚和恭敬,这是也是古往今来烧香的意义所在。如果诚心祭拜,可以在无相铜炉官网,定几盒适合你的祈福香。
4、最后希望这位同修可以早日求得好姻缘,走向婚姻殿堂。
急!求一个管理者的一个成功事例
摘要:优秀的管理人员和一般的管理人员在管理能耐上并没有明显的不同,往往只是“于细微处见差异”。
现实生活中一些平凡的事情,其实蕴涵了非常丰富的管理学哲理。一般的管理人员可能会“熟视无睹”,优秀的管理人员则往往会从中学习到很多。这也许就是优秀的管理人员和一般的管理人员的最大区别。
作者曾在2006年1月11日发表了题为《几个事例引发的管理思考》一文,得到了较好的反映。本文作者再次就几个事例进行分析、总结和思考,期望能给我们带来新的启示。
关键词:管理者 管理技巧
“世上无难事,只怕有心人”,意思是说“有心人”往往能找到解决问题的办法,最终获得成功。
作为从事现代企业管理的管理者们,往往会遇到各种复杂、棘手的管理问题需要去解决,因此管理者更应该做一个“有心人”。
如果我们的管理者能时时做一个“有心人”,则往往能从一些平凡的事例中学习到非常有用的管理知识,从而能更好地履行自己的岗位职能。
作者曾在2006年1月11日发表了题为《几个事例引发的管理思考》一文,得到了较好的反映。以下作者再次就自己了解和经历的五个事例进行剖析和思考,期望能给我们带来新的启示。
(一)“风筝”的启示
事例描述:我们自己可能都放过风筝,或至少看到别人放过风筝。有些人能把风筝放得很高并且能控制得很好,有些人却怎么也不能将风筝放起来,有些人甚至让风筝失去了控制而飞得无影无踪。通过观察,我们不难发现,能将风筝放得高且控制得好的人,他们懂得怎样放线(边跑边放线),但风筝线的另一端却一定是牢牢地控制在自己的手里;不能将风筝放上天的人,他们往往会一次性将风筝线放得老长老长(也不管风筝是否已经飞起来);不能将风筝放得很高的人,他们放风筝时往往只知道一味跑动,但跑动的过程中却不懂得放线,因此人只要一停下来,风筝也就马上从天而降。
启示:管理者的工作授权也是这样。管理者如果不依据事情的性质、被授权人的能力而“大肆授权”,则被授权人将会不知所措,要么工作根本无法开展要么事情一定会办得很糟(正如飞不起来的风筝);管理者如果不愿意“放权”,则当管理者自己亲力亲为时,事情会比较能顺利地进行,但一旦无暇顾及或无力顾及,则事情马上会急转直下(正如飞不高的风筝);管理者需要学会恰当的授权,懂得逐步授权,懂得什么时机授权,授权之后还需要不忘“适当控制”,这样事情才会得到更快、更好的解决(正如飞得高并且控制得好的风筝);如果管理者授权之后却没有实施“必要的控制”,则事情将会面临很大的风险(正如失去控制的风筝)。
这一事例告诉我们,管理者“良好的授权”对充分发挥团队潜能并且不至于使状态失去控制具有至关重要的作用。
(二)“野牛群”的启示
事例描述:我们知道,野牛群集体奔跑或迁徙时,“头牛”起着关键性的作用,牛群的行动绝对服从“头牛”的“领导”,如果“头牛”出现了问题,则整个野牛群将会不知所措,甚至面临灭顶之灾。因此,聪明的猎手们一般会集中力量先消灭“头牛”,这样其它的野牛就只能是原地不动坐以待毙了,猎手们利用野牛群的这一特点能轻松猎杀到大量的野牛。
启示:作为团队的领导,我们决不能成为“头牛”式的领导者。首先我们需要有开放的心态去培养下属(有些管理者害怕被培养的下属对自己的权威或地位产生威胁,其实这种担心纯属多余。因为如果您的上司是一位英明的领导,则他决不会埋没你的功劳甚至会给你升迁的机会;如果您的上司选择让您的下属取代您,那与这样的上司共事也没有多大意思),其次要懂得如何培养下属。我们只有将下属的能力培养起来了,在需要的时候我们的下属才会有能力代替我们完成部分或全部工作(而不至于象失去了“头牛”领导的野牛群)。
我们应该明白,一个自己能力超群而不能或不愿培养自己下属的领导者,充其量只能是一个“超级选手”,团队绩效也只取决于他个人能力的大小。管理者需要善于培养下属,让下属和自己一道创造绩效,这样才能实现团队绩效的最大化。
这一事例告诉我们,管理者“不愿或不能培养下属”,团队的绩效将会非常有限。
(三)“雁群飞舞”的启示
事例描述:天空中,我们经常看到雁群飞行。大雁长途迁徙时一般会排成一定的“阵型”(如“人”字型)并在需要时变换“阵型”(一定的“阵型”会降低雁群迁徙的劳动负荷)。雁群也会有“头雁”,但有一个事实我们可能不曾了解:那就是掌握“领航权”的“头雁”会不停的变换(即“头雁”飞累了,它会将“领航权”交给另一只大雁),这样不停地变换“领航权”,能让雁群飞的时间更长、飞得更远。
启示:“雁群飞舞”给我们带来的启示与“野牛群”给我们带来的启示从某种意义上来讲是相似的。作为团队的领导者,一定不要“独揽大权目空一视”,这样只会让自己疲于奔命而绩效甚微;如果我们能象“头雁”一样让团队成员都有机会得到锻炼和培养并善于将一些工作授权给下属完成,则这样的管理者才会不至于“太累”,同时团队绩效也会更好。
这一事例告诉我们,“积极培养下属、灵活授权下属”将会在很大程度上提升我们的管理绩效。
(四)“鲨鱼”的启示
事例描述:去过海洋馆的朋友一定见过被餋养的鲨鱼(它们的个头往往要比我们从电影中看到的“食人鲨”小很多)。我们可能会理所当然地认为海洋馆中的鲨鱼一定会慢慢长成巨大的“食人鲨”而最后不得不将它们放归大海。其实,我们的判断是错误的。鲨鱼和它所生存的环境之间总是维护适当的比例,如果餋养它的水域有限,则鲨鱼的大小也会有限(即鲨鱼长到一定的大小就不会继续长大了)。
启示:企业当中的人也是一样。如果我们企业提供的工作和发展环境有限,则企业员工的成长速度和能力水平也会有限。有限的工作和发展环境将会导致两种可能的结果:一种是员工能力停滞不前,一种是员工选择离开。作为管理者,我们需要努力为员工营造一个良好的、可持续发展的环境,这样员工的能力才会得到不断的增强,企业也才会更有希望。
这一事例告诉我们,管理者“善于营造良好的员工工作和发展环境”是下属能不断、快速成长从而持续提高团队绩效的有力之举。
(五)“森林”的启示
事例描述:我们都见过“树林”或“森林”。有一个现象不知道我们是否已经留意到(我所见到的“树林”或“森林”,几乎无一例外),那就是:如果一片“树林”中普遍都是小树,则几乎无超群的“大树”;如果一片“树林”中普遍都是大树,则几乎无明显脱群的“小树”(不信,您下次可以去留心观察)。
启示:企业团队也是如此。一个团队,如果大家的能力或业务水平都普遍较低,则团队中很难有能力超群的人(除非临时招聘了“空降兵”);如果团队中大家的能力或业务水平都普遍较高,则能力再低的人也会不错。
这一事例告诉我们,“水涨才能船高”,管理者需要有意识地去培养团队的整体实力和能力,这样才能在团队中造就出更多更好的出类拔萃的人才。
善于留意一些看似平凡的事例,有时往往会给我们带来心动的感觉。“于平凡的事例背后能发掘出不平凡的道理或体验”,这也许就是人有别于人的最好诠释。
现实生活中一些平凡的事情,其实蕴涵了非常丰富的管理学哲理。一般的管理人员可能会“熟视无睹”,优秀的管理人员则往往会从中学习到很多。这也许就是优秀的管理人员和一般的管理人员的最大区别。
作者曾在2006年1月11日发表了题为《几个事例引发的管理思考》一文,得到了较好的反映。本文作者再次就几个事例进行分析、总结和思考,期望能给我们带来新的启示。
关键词:管理者 管理技巧
“世上无难事,只怕有心人”,意思是说“有心人”往往能找到解决问题的办法,最终获得成功。
作为从事现代企业管理的管理者们,往往会遇到各种复杂、棘手的管理问题需要去解决,因此管理者更应该做一个“有心人”。
如果我们的管理者能时时做一个“有心人”,则往往能从一些平凡的事例中学习到非常有用的管理知识,从而能更好地履行自己的岗位职能。
作者曾在2006年1月11日发表了题为《几个事例引发的管理思考》一文,得到了较好的反映。以下作者再次就自己了解和经历的五个事例进行剖析和思考,期望能给我们带来新的启示。
(一)“风筝”的启示
事例描述:我们自己可能都放过风筝,或至少看到别人放过风筝。有些人能把风筝放得很高并且能控制得很好,有些人却怎么也不能将风筝放起来,有些人甚至让风筝失去了控制而飞得无影无踪。通过观察,我们不难发现,能将风筝放得高且控制得好的人,他们懂得怎样放线(边跑边放线),但风筝线的另一端却一定是牢牢地控制在自己的手里;不能将风筝放上天的人,他们往往会一次性将风筝线放得老长老长(也不管风筝是否已经飞起来);不能将风筝放得很高的人,他们放风筝时往往只知道一味跑动,但跑动的过程中却不懂得放线,因此人只要一停下来,风筝也就马上从天而降。
启示:管理者的工作授权也是这样。管理者如果不依据事情的性质、被授权人的能力而“大肆授权”,则被授权人将会不知所措,要么工作根本无法开展要么事情一定会办得很糟(正如飞不起来的风筝);管理者如果不愿意“放权”,则当管理者自己亲力亲为时,事情会比较能顺利地进行,但一旦无暇顾及或无力顾及,则事情马上会急转直下(正如飞不高的风筝);管理者需要学会恰当的授权,懂得逐步授权,懂得什么时机授权,授权之后还需要不忘“适当控制”,这样事情才会得到更快、更好的解决(正如飞得高并且控制得好的风筝);如果管理者授权之后却没有实施“必要的控制”,则事情将会面临很大的风险(正如失去控制的风筝)。
这一事例告诉我们,管理者“良好的授权”对充分发挥团队潜能并且不至于使状态失去控制具有至关重要的作用。
(二)“野牛群”的启示
事例描述:我们知道,野牛群集体奔跑或迁徙时,“头牛”起着关键性的作用,牛群的行动绝对服从“头牛”的“领导”,如果“头牛”出现了问题,则整个野牛群将会不知所措,甚至面临灭顶之灾。因此,聪明的猎手们一般会集中力量先消灭“头牛”,这样其它的野牛就只能是原地不动坐以待毙了,猎手们利用野牛群的这一特点能轻松猎杀到大量的野牛。
启示:作为团队的领导,我们决不能成为“头牛”式的领导者。首先我们需要有开放的心态去培养下属(有些管理者害怕被培养的下属对自己的权威或地位产生威胁,其实这种担心纯属多余。因为如果您的上司是一位英明的领导,则他决不会埋没你的功劳甚至会给你升迁的机会;如果您的上司选择让您的下属取代您,那与这样的上司共事也没有多大意思),其次要懂得如何培养下属。我们只有将下属的能力培养起来了,在需要的时候我们的下属才会有能力代替我们完成部分或全部工作(而不至于象失去了“头牛”领导的野牛群)。
我们应该明白,一个自己能力超群而不能或不愿培养自己下属的领导者,充其量只能是一个“超级选手”,团队绩效也只取决于他个人能力的大小。管理者需要善于培养下属,让下属和自己一道创造绩效,这样才能实现团队绩效的最大化。
这一事例告诉我们,管理者“不愿或不能培养下属”,团队的绩效将会非常有限。
(三)“雁群飞舞”的启示
事例描述:天空中,我们经常看到雁群飞行。大雁长途迁徙时一般会排成一定的“阵型”(如“人”字型)并在需要时变换“阵型”(一定的“阵型”会降低雁群迁徙的劳动负荷)。雁群也会有“头雁”,但有一个事实我们可能不曾了解:那就是掌握“领航权”的“头雁”会不停的变换(即“头雁”飞累了,它会将“领航权”交给另一只大雁),这样不停地变换“领航权”,能让雁群飞的时间更长、飞得更远。
启示:“雁群飞舞”给我们带来的启示与“野牛群”给我们带来的启示从某种意义上来讲是相似的。作为团队的领导者,一定不要“独揽大权目空一视”,这样只会让自己疲于奔命而绩效甚微;如果我们能象“头雁”一样让团队成员都有机会得到锻炼和培养并善于将一些工作授权给下属完成,则这样的管理者才会不至于“太累”,同时团队绩效也会更好。
这一事例告诉我们,“积极培养下属、灵活授权下属”将会在很大程度上提升我们的管理绩效。
(四)“鲨鱼”的启示
事例描述:去过海洋馆的朋友一定见过被餋养的鲨鱼(它们的个头往往要比我们从电影中看到的“食人鲨”小很多)。我们可能会理所当然地认为海洋馆中的鲨鱼一定会慢慢长成巨大的“食人鲨”而最后不得不将它们放归大海。其实,我们的判断是错误的。鲨鱼和它所生存的环境之间总是维护适当的比例,如果餋养它的水域有限,则鲨鱼的大小也会有限(即鲨鱼长到一定的大小就不会继续长大了)。
启示:企业当中的人也是一样。如果我们企业提供的工作和发展环境有限,则企业员工的成长速度和能力水平也会有限。有限的工作和发展环境将会导致两种可能的结果:一种是员工能力停滞不前,一种是员工选择离开。作为管理者,我们需要努力为员工营造一个良好的、可持续发展的环境,这样员工的能力才会得到不断的增强,企业也才会更有希望。
这一事例告诉我们,管理者“善于营造良好的员工工作和发展环境”是下属能不断、快速成长从而持续提高团队绩效的有力之举。
(五)“森林”的启示
事例描述:我们都见过“树林”或“森林”。有一个现象不知道我们是否已经留意到(我所见到的“树林”或“森林”,几乎无一例外),那就是:如果一片“树林”中普遍都是小树,则几乎无超群的“大树”;如果一片“树林”中普遍都是大树,则几乎无明显脱群的“小树”(不信,您下次可以去留心观察)。
启示:企业团队也是如此。一个团队,如果大家的能力或业务水平都普遍较低,则团队中很难有能力超群的人(除非临时招聘了“空降兵”);如果团队中大家的能力或业务水平都普遍较高,则能力再低的人也会不错。
这一事例告诉我们,“水涨才能船高”,管理者需要有意识地去培养团队的整体实力和能力,这样才能在团队中造就出更多更好的出类拔萃的人才。
善于留意一些看似平凡的事例,有时往往会给我们带来心动的感觉。“于平凡的事例背后能发掘出不平凡的道理或体验”,这也许就是人有别于人的最好诠释。
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