快板夸娃娃

我妈妈也一直这样夸我，哈哈，在父母眼里我们都是长不大的孩子。在父母眼里，有时候嘴里说着不如隔壁谁谁谁，但实际上还是以自己家娃自豪着。

这部电影拍很好了,我是在小看影看完的。带着对9.9高分的好奇与仰慕，特来瞻仰此电影。然而，惊呆良久之后才蓦然发觉:本王真是老了！如此精良的电影，我居然...欣赏不能？！掩面挥泪...退散！

良心电影啊！我在小看影看的。能做到这样已经很不错了，造型，电影情都有创新。特效比起中国其他的玄幻片有很大的进步。虽电影情，场景设计还有不够完美的地方。但也可以看出是付出了很多的努力，花了很多的心血。在关键电影情连接的地方也有独道的地方，这部电影整体布局较大，能够将各部分有序的成一个体系，值得点赞。期待后续电影情。喜欢这部电影。

　教学目标:
　　1、学会唱《好娃娃》，并能从中体验到学习的乐趣；
　　2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演；
　　3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。
　　教学难点：用夸张的动作来表现。
　　教学准备：课件、钢琴。
　　教学课时：二课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、组织教学：听歌曲进教室。
　　二、歌曲学习
　　1、学习第一段
　　（1）师：同学们，你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的？
　　（2）老师小结：就像同学们说的，我们要尊敬自己的长辈是吗？
　　（3）提问：你们看看歌曲中的小朋友是怎么做的？
　　（4）课件出示：爷爷年纪大了嘴里缺了牙！
　　（5）提问：你们听小朋友是怎么做的？（学唱第一句）
　　（6）播放第一句演唱。（课件播放）
　　（7）学生跟唱。
　　（8）全班齐唱。
　　2、学习第二段
　　师：今天教室还来了一位老奶奶（课件播放奶奶出场）
　　师：你们看看老奶奶都老了。她的头发怎么样？
　　课件出示：奶奶年纪大呀头发白花花。（播放歌曲）
　　教师带唱。
　　学生随课件一起演唱。
　　3、两段连唱
　　师：今天咱们看到这两个小朋友的表现真不错，你们也来学学吧！
　　全班跟唱。
　　老师带唱两次。
　　学生分句接唱。
　　自由交换角色演唱。
　　集体演唱。
　　三、课堂小结
　　第二课时
　　一、复习歌曲《好娃娃》
　　二、表演《好娃娃》
　　1、师：同学们，今天我们要一起来表演《好娃娃》。
　　2、（课件播放音乐）师：你们跟唱一次好吗？
　　3、下面自由讨论你们该怎么演？
　　4、出示课题。
　　5、分组讨论（可以五人小组进行分场景分角色的随乐表演活动老师也可提供道具。）
　　分组，每组成一个家。
　　学生自由讨论，设计表演动作。
　　选择道具，布置场景，分角色自由练习。
　　教师巡回指导，也可参与角色的表演。
　　创设情景，各组分别上台表演唱《好娃娃》。
　　6、集体表演
　　学生上台表演。
　　7、综合表现
　　完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。

超喜欢看,我在小看影看的。我不知道为什么很多人会排斥，我个人感觉还可以，轻松飘逸，自然真实的写出了社会层次的分明，底层的生活和顶层的生活形成了鲜明的对比。

《中国娃》是一首富有民族特色的快板，旋律欢快、节奏明快，非常适合少儿表演。以下是《中国娃》的台词，希望对您有所帮助。

快板音乐响起）

快板生：各位观众，大家好！今天我给大家带来一首快板《中国娃》。

（快板生开始快板）

中国娃，小小的身躯顶天立地；

中国娃，聪明伶俐儒雅风华。

（合唱）中国娃，中国娃，我们的祖国未来的花。

中国娃，热爱祖国热爱生命；

中国娃，勤劳朴实热情奔放。

（合唱）中国娃，中国娃，我们的祖国未来的花。

中国娃，文化博大精深；

中国娃，英明果敢胸怀天下。

（合唱）中国娃，中国娃，我们的祖国未来的花。

（快板结束）

快板生：谢谢大家的收听，希望大家能够爱我中华、热爱祖国，共同建设美好的未来！

（音乐响起，表演结束）

以上就是《中国娃》的台词，该快板通过朗朗上口的快板节奏和深情的歌词，表达了少儿对祖国的热爱之情，同时也呼吁广大观众共同努力，为祖国的未来建设贡献自己的力量。如果您想组织少儿进行表演活动，不妨考虑这首富有民族特色的快板，相信一定会给观众留下深刻的印象！

翳翳逾月阴呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀

俄罗斯套娃．据传说是这么一回事：很久以前，一个男孩在牧羊的时候把小妹妹领丢了，他非常想念小妹妹，就照小妹妹的模样刻了一个漂亮的小木头娃娃，每天带在身上。过了两年，他想，妹妹应该长大一些了，更美丽漂亮了，于是又刻了一个稍大一些木头娃娃，就这样，一直过了十几年，小男孩长成了英俊的小伙子，身边还一直带着自己刻的7个大小不同的木头娃娃，后来他把大的木头娃娃掏空，把小的装到大的里边，一个套着一个，思念的时候就一个一个的打开。后来这个故事在民间流传开来，套娃也成了俄罗斯最著名的工艺品。