大学教授批相声

有的。，看简介

【答案】B
【答案解析】试题分析：“中国大学视频公开课”通过网站向社会公众免费开放说明大众传媒有利于促进文化的传播和交流。故本题选B项。ACD项没有突出对网站这一大众传媒的说明故本身正确但不符合题意应排除。
考点：大众传媒有利于促进文化的传播和交流。
点评：本题考查学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点的能力。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。

【答案】B
【答案解析】试题分析：通过网络授课、竞技，促进文化的交流和传播，说明大众传播是文化传播的主要手段，B正确；ACD与题意不符。
考点：大众传媒是文化传播的主要手段
点评：该题以名师网络视频课受到热捧说明大众传媒是文化传播的主要手段，属课本基本内容的识记和理解，学生要准确解读题意，难度一般。

大体上，可以这么判断，教授讲的应该是：好好学习，以后多赚钱。从一些自媒体那里看到，教授说的是：年轻人读书，说实在的就是为了赚钱，金钱主宰着未来的一切。

而评论区里，力挺学生，对教授也是口诛笔伐，但是我想问的是，教授说的有错么？

不为了钱，我们为了什么？

社会，本身就是个功利化的社会，处处都是充斥着利益关系的，有钱和没钱，完全就是两个世界。如果说这教授的说法属于不良价值观，那到底什么样的价值观才对呢？

咱就这么说，辛辛苦苦的工作到底是为了啥？不就是为了赚钱么。找工作，还得看看待遇如何呢，没人说找个月薪1500的工作，然后躲在小黑屋里吃泡面，对着手机：为了信仰，不能被金钱腐蚀。

现在的年轻人，多数都在为了生计奔波，买房买车，还房贷车贷。

买个房子，还要考虑学区，考虑这些教育资源，学区越好，房价越高。家中老人赡养，生病治疗，想获得更好的医疗资源，还是需要钱，越好的医疗资源就越贵。

上一阵子防疫刚放开那会儿，不少老年人生病之后就进了ICU。认识几个朋友，家里老人在里面一天的费用就上万了，家里没钱的那些，只能听天由命了。这会儿，你没钱就没命，就这么简单。这事好像没过去多久，大伙这么快就都忘了？

在这个社会上生活，一切都是要钱的，也就呼吸不要钱，但等你生病了，呼吸也是要钱的。

而人们要考虑的，就是如何去获取钱。最简单直接的办法，就是多读书，好好学习，考个好大学，提升学历，然后要么自己创业，要么找份好工作，这样你才能赚来钱。

别说什么学习不重要，公司招聘还看学历呢。没学历，能赚钱的还是少数，那些高学历的人多了去了，没几个混得差的。过年的时候，和一个同学聊天，跟我讲，他们公司随便拎出来一个都是985/211的硕士。单位待遇好的不要再好，那么你去那公司是干嘛的？还是赚钱啊。

学习是为了赚钱，这都是写在课本上的。学校里都会给你灌输一句话：知识改变命运，学习成就未来。

这话都是很明显的了，好好学习才能改变命运，才能有未来。

命运怎么改变啊？赚钱，实现阶级跨越。人是分三六九等的，有钱人和没钱人就是不同的人。有钱人住着别墅开着豪车，子女上着的是贵族学校。没钱人呢？为了买房奔波劳碌，为了生计发愁，为了孩子学区问题绞尽脑汁，想尽一切办法。

绝大多数的年轻人，家里都没什么背景，也都是普通家庭出身，你想实现阶级跨越，不就得努力赚钱么？努力学习，提升自己。没学历的怎么办？也是要学更多的东西，在能力上提升自己，然后才能赚来钱。

简单说，努力学习，就是为了自己将来过得好，这是没错的。这不是什么错误价值观，只要你这个钱，来路合法，不违法犯罪，不昧着良心，钱是干净的，这就是正确价值观。从这个角度来讲，没有任何错误。

努力赚钱和中华之崛起并不冲突

学生讲，我们读书不是为了钱，是为了中华之崛起。这两者之间有冲突么？没有。不仅没有，而且非常契合。

一个国家怎么崛起啊？崛起的代表就是富强。怎么富强？还是要有钱，没钱就没有崛起，没钱就没有富强。类似阿富汗这类地方，穷的叮当响，他说自己崛起了富强了，你信么？我是不信。

国家富强，国家崛起，是要有经济作为支撑的，基础设施的建设，民生的建设，都是要钱的。没钱，你什么都做不了。

国家富强体现在老百姓那里，就是老百姓也有钱了，生活富足了。老百姓手里都没钱，你说国家富强了，这是假话。老百姓有钱了，才能够去消费，消费了才能刺激经济，国家才有税收的钱，有了足够的税收，国家才能办事。

当年911事件，打得也是一笔经济账。世贸双塔被炸，资本主义世界中心被袭击，大量资本流失，股市瞬间蒸发一大笔钱，间接导致后来的经济大危机。小布什当时做了什么？呼吁老百姓买房买车。这做法就是在想办法刺激经济，让国家经济复苏，对抗本拉登袭击带来的经济打击。

作为老百姓，最好的爱国的方式，就是多赚钱多消费，没有其他路子。你没钱，工资都不够纳税的，然后嚷嚷自己爱国，要让国家崛起复兴，这不是扯淡么。

没钱你去谈其他的，都是空谈，都是虚假的。买车要钱，开车要钱，买房子装修都要钱，孩子上学要钱，吃喝拉撒也要钱。赚钱，才是生活最根本的方式，所有人做的一切，都是在为了赚钱。多赚钱，多纳税，这才是爱国的方式，这是小老百姓最简单的让国家崛起的方式。

有钱，从个体角度来讲，让自己过得更好，对家人负责，从大众角度来讲，有钱才能促进国家经济发展。而作为自己，要做的就是努力赚钱，而且这钱来路还得是正当的。

教授说了什么，学生说了什么，你很难去说谁对谁错，我只想说的是，学生很天真，网民也很天真。一个个都站在道德制高点上去抨击，开口就是大义。我想问一句：各位家里都身价几个亿？

那句话怎么讲的？空谈误国，实干兴邦。

最后补充一句，很多人天天嚷嚷生活压力，然后又对赚钱嗤之以鼻，这不是典型懒汉不思进取么？

华东师范大学，
有哪些第一批二级教授，
不挂网公布的。
如有合法需要，
可询问学校办公室、教务处。
立马就知道了。

“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。

传授的授有什么成语 ：
授手援溺、
量能授官、
色授魂与、
目成心授、
沿才授职、
敬授民时、
口授心传、
礼不亲授、
口传心授、
授业解惑、
因任授官、
赐茅授土、
应天授命、
私相授受、
形输色授、
授职惟贤、
量能授器、
授柄于人、
授受不亲、
私相传授、
面授方略、
授人以柄、
适馆授粲、
面授机宜

前边一句话是出自《老子》，大家解释得都很详尽了。
后面一句出自《每日一个哲理故事》，题目就叫《授人以渔，不如授人以欲》，内容是这样的：
一位游人旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：
　　“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，方便它直接吃呢？”
　　老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可以够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”
　　很多人持有“便宜无好货”的观点，明明是物美价廉的优质商品，如果你免费赠送给他，他可能怀疑你这是伪劣假冒。
　　管理亦是如此，太容易到手的东西没有人会珍惜，很多时候，一个头衔、一点奖励，哪怕官职再小、奖品再薄，也不要轻易授人，最好能够激励部属们通过公平竞争的手段去获得。
　　授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以欲。

授人以渔 古人云：“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终生受益无穷。”“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”“授之以鱼，更授之以渔”,“授人鱼,更要授人以渔”,指的就是不仅给人鱼吃,更要告诉人家如何捕鱼。有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，意思是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法.道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥.“鱼”只能满足一时之需,而“渔”却让人有谋生的本钱。如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。后人还经常引申：教人知识，不如教人学会得到知识的方法.传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。相同的英语谚语是:给人面包不如给他猎枪!
其他的你想是什么意思都可以

意思是：传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法；传授给人学习知识的方法，不如激起人们的热忱或某种信念。出处不详。

鱼是目的，捕鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之计，如果想永远有鱼吃，那就要学会捕鱼的方法。比起物质，方法或某种信念更加重要。

相关故事：

多年前的一个傍晚，一个叫亨利的青年，站在河边发呆。这天是他30岁生日，可他不知道自己是否还有活下去的勇气。因为亨利从小在福利院长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓重的乡土口音，所以一直自卑，连最普通的工作都不敢去野世弯应聘，没有工作也没有家。

就在亨利徘徊于生死之间的时候，他的好友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好消息！我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失了一个孙子。

播音员描述的特征，与你毫不相差！”“真的吗？我竟然是拿破仑的孙子！“亨利一下子精神大振，联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的身体也同样充满力量，讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。

就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一“美丽的谎言”，凭着他要成为拿破仑的强烈欲返中望，30年后，他竟然成颂闷了一家大公司的总裁。后来，他请人查证了自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。