相声老艺人任笑海访谈录
身边的老王写访谈作文要求。用文字把访谈的内容记录下来,能体现他的品格。了解老王的人生经历生活故事
要生活永远是精彩的,可以说我是生活的一位受益者,因为我得到了生活的启示,改变了我自己。
一个人漫步在公园里,遇到了一位坐在河边独钓的老人,便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我:“整整钓了一天,只钓到了一条小鱼。”说着,他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷,问道:“你觉得嫌鱼太小?”老人看了看我笑道:“我不在乎钓地鱼好大,可是我钓到了一天的快乐!”多么精彩的人生哲理,我恍然大悟。从那时起,我改变了,我认识到:收获固然重要,然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲,他在国外读书 ,每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的,总会有分离上午日子,记得每次送哥哥去机场时,以前总是哭着拽着他的手,不让他走,每当此时,哥哥会爱抚着我说:“什么时候才长大呢?”现在我长大了,不再是“泪眼相送”,我会向哥哥露出一个可爱的笑脸,离别时潇洒地说声“bye-bye!”或许这也是一种改变,生活使我变得更成熟,学会了离别时露出一个微笑,潇洒地说声“bye-bye!”
曾经很在乎别人的评价,对于别人的无礼、谩骂,会固执地据理力争,而现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后,才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会,现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽,无礼谩骂”,像灰尘一样轻轻抹去,走自己的路,让别人去说吧!我觉得自己变得好洒脱!
面对困难我变得更坚强;而面对成功,我变得更冷静;面对选择我变得更果断;面对……
生活真的很精彩,如果你想了解它,那么我可以自豪地说:“我的改变是对生活最精彩的选择!”
一个人漫步在公园里,遇到了一位坐在河边独钓的老人,便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我:“整整钓了一天,只钓到了一条小鱼。”说着,他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷,问道:“你觉得嫌鱼太小?”老人看了看我笑道:“我不在乎钓地鱼好大,可是我钓到了一天的快乐!”多么精彩的人生哲理,我恍然大悟。从那时起,我改变了,我认识到:收获固然重要,然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲,他在国外读书 ,每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的,总会有分离上午日子,记得每次送哥哥去机场时,以前总是哭着拽着他的手,不让他走,每当此时,哥哥会爱抚着我说:“什么时候才长大呢?”现在我长大了,不再是“泪眼相送”,我会向哥哥露出一个可爱的笑脸,离别时潇洒地说声“bye-bye!”或许这也是一种改变,生活使我变得更成熟,学会了离别时露出一个微笑,潇洒地说声“bye-bye!”
曾经很在乎别人的评价,对于别人的无礼、谩骂,会固执地据理力争,而现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后,才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会,现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽,无礼谩骂”,像灰尘一样轻轻抹去,走自己的路,让别人去说吧!我觉得自己变得好洒脱!
面对困难我变得更坚强;而面对成功,我变得更冷静;面对选择我变得更果断;面对……
生活真的很精彩,如果你想了解它,那么我可以自豪地说:“我的改变是对生活最精彩的选择!”
小学四年级学生与学生之间读书访谈录如何访谈
提问题,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
身边的老王写访谈作文要求。用文字把访谈的内容记录下来,能体现他的品格。了解老王的人生经历生活故事
要生活永远是精彩的,可以说我是生活的一位受益者,因为我得到了生活的启示,改变了我自己。
一个人漫步在公园里,遇到了一位坐在河边独钓的老人,便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我:“整整钓了一天,只钓到了一条小鱼。”说着,他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷,问道:“你觉得嫌鱼太小?”老人看了看我笑道:“我不在乎钓地鱼好大,可是我钓到了一天的快乐!”多么精彩的人生哲理,我恍然大悟。从那时起,我改变了,我认识到:收获固然重要,然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲,他在国外读书,每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的,总会有分离上午日子,记得每次送哥哥去机场时,以前总是哭着拽着他的手,不让他走,每当此时,哥哥会爱抚着我说:“什么时候才长大呢?”现在我长大了,不再是“泪眼相送”,我会向哥哥露出一个可爱的笑脸,离别时潇洒地说声“bye-bye!”或许这也是一种改变,生活使我变得更成熟,学会了离别时露出一个微笑,潇洒地说声“bye-bye!”
曾经很在乎别人的评价,对于别人的无礼、谩骂,会固执地据理力争,而现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后,才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会,现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽,无礼谩骂”,像灰尘一样轻轻抹去,走自己的路,让别人去说吧!我觉得自己变得好洒脱!
面对困难我变得更坚强;而面对成功,我变得更冷静;面对选择我变得更果断;面对……
生活真的很精彩,如果你想了解它,那么我可以自豪地说:“我的改变是对生活最精彩的选择!”
一个人漫步在公园里,遇到了一位坐在河边独钓的老人,便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我:“整整钓了一天,只钓到了一条小鱼。”说着,他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷,问道:“你觉得嫌鱼太小?”老人看了看我笑道:“我不在乎钓地鱼好大,可是我钓到了一天的快乐!”多么精彩的人生哲理,我恍然大悟。从那时起,我改变了,我认识到:收获固然重要,然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲,他在国外读书,每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的,总会有分离上午日子,记得每次送哥哥去机场时,以前总是哭着拽着他的手,不让他走,每当此时,哥哥会爱抚着我说:“什么时候才长大呢?”现在我长大了,不再是“泪眼相送”,我会向哥哥露出一个可爱的笑脸,离别时潇洒地说声“bye-bye!”或许这也是一种改变,生活使我变得更成熟,学会了离别时露出一个微笑,潇洒地说声“bye-bye!”
曾经很在乎别人的评价,对于别人的无礼、谩骂,会固执地据理力争,而现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后,才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会,现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽,无礼谩骂”,像灰尘一样轻轻抹去,走自己的路,让别人去说吧!我觉得自己变得好洒脱!
面对困难我变得更坚强;而面对成功,我变得更冷静;面对选择我变得更果断;面对……
生活真的很精彩,如果你想了解它,那么我可以自豪地说:“我的改变是对生活最精彩的选择!”
班主任假期走访学生登记表的走访谈话记实要怎么写? 还有就是 帮教纪实 的谈话记录要怎么写?
首先,无论是走访,还是纪实,都可以用一个模式。那就是除了必要的时间,地点 ,人物和大概的经过外,都可以突出些对你这次行动而言,更实际有意义的地方。无论大小事情都可以,和学习没有关系的也可以。总结一句话,就是说,无论从哪个方面写,突出你的感触,或者反思,或者由此认识到工作应该如何改进,如何更好的开展。可以每一部分用几句话言简意赅的表达自己的所想,也可以分段描述。
另外分别说的话,走访的更随意,用以上写法我觉得最有意义也最成功。帮教纪实的话,除了以上,应该再多的侧重思考需要帮助的学生需要什么,老师应该如何更好的帮助他们。这个过程的谈话就需要更多有建设性的提问来解决。
希望对你有帮助^_^
另外分别说的话,走访的更随意,用以上写法我觉得最有意义也最成功。帮教纪实的话,除了以上,应该再多的侧重思考需要帮助的学生需要什么,老师应该如何更好的帮助他们。这个过程的谈话就需要更多有建设性的提问来解决。
希望对你有帮助^_^
大学生访谈录
W:您认为成功的人应该具备哪些品质? Z:自信,最重要就系学识点样从失败中吸取教训,重新开始。 W:您的生活态度是什么? Z:积极向上,乐观,我相信我是丑小鸭,就算没有天鹅的命运,我也生活得很开心,I believe…… W:当面对挫折时您是怎么做的? Z:开头肯定会难过,不过我会细心剖析自己噶错误,然后重新开始。 W:你所从事的工作与您所学的专业是否一致呢? Z:不是。 W:您对未来的工作还有什么长远的计划吗? Z:暂时没有什么长远计划,现在还在学习当中,让自己的技能更加成熟。 W:您是如何看待机会的? Z:俗话说,机会是留给有能力的人。所以在机会来临之前,要好好充足自己。同时也不要放过任何一次可以晋升或者学习的机会,人非完人,不要因自己没能力等借口而放弃,你可以在这过程中慢慢地磨练自己,否则你会后悔。 W:您对我们这些在校的或者即将毕业的大学生有什么忠告,让我们在以后的学习生活中能够少走一些弯路? Z:首先,我对在校学习的学生说,要多多反省自己,在大学期间学到了什么,这样的生活好吗?这样的生活方式对自己以后有帮助嘛?假如觉得不好,就得狠下心来,好好去改变,做一些自己无怨无悔的事情,让自己以后回忆起自己的大学生活时不会有所遗憾。 还有刚开始去找工作,不要计较工资的多少,反而要计较自己到底能做什么。刚踏出社会,最重要的是经验,当你自己可以做到别人没你不行时,你才有资本去得到更高的待遇,这时你离成功不远了! W:感谢师姐的配合,祝您在未来的路上一帆风顺!
访谈老师记录怎么写
访谈老师记录通常包括以下内容:主题、背景、内容、分析、整理。
1、主题:访谈的主题,或者访谈的对象是谁。
2、背景:访谈对象的背景介绍,包括工作、学历、经验等。
3、内容:记录谈话的详细内容。可以直接记录谈话内容,也可以将谈话转化为一些问题,然后记录答闭旅案。
4、分析:根据谈话的内容进行分析和总结。在记录访谈时需要尽量准确地记录问答内容,尤其是涉及到数据和细节,要确保它们的准确性。同时也需要注意表达方式、语气等因素,这些因素有时候可以反映出被访谈对象的思想、个性等方面的特点。
5、整理:建议在访谈结束后,及时整理记录内容,对访谈当中的关键问题进行总结和分析,以便更好地挖掘和研究信息。
访谈老师记录写作需要注意以下几点:
1、精准记录:在采访中,需要尽可能准确地记录老师所说的话,包括用词、语气、涉及的具体问题等。在记录时要把握好主题思想和重点内容。
2、提前准备:在采访前,需要对老师的背景、经验、研究方向等有一定的了解,以便设置问题和记录的重点。
3、保证客观:记录应当尽量客观地反映老师的观点和态度,不做过多的评述和解释。记录人应当保持中立的态度,不加以干扰或参与情绪化辩论。
4、简明扼要:要尽可能用简明扼要的语言和方式,记录老师的思想。在记录内容上,需要突出重点、扼要概括,使其便于编辑和加工。
5、核查重要信息:在记录完成后,需要对重要信息进行核查,以确保准确并念无误,避免出现过多的失误和漏洞。承担这个工作的人应具有一定的专业知识或要求熟悉行话术语。
6、保护隐私:在记录老师的言论时,应当遵循保护隐私的原则,注意个人隐私和机密信息轿蔽凳的披露。在必要时采取相应的措施进行脱敏或修改。
写一篇访谈录三个问题
访谈录,顾名思义就是对访问谈话的记录。它是一种常见的新闻文体,在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用。如香港凤凰卫视的王牌栏目之一——“杨澜工作室”,本质上就是访谈录的一种,其文字结集出版,名之曰《我问故我在》。而国内所有高品位的报纸,也都有这种文体。
下边就以我校高一(2)班吴芸芸同学发表在《碧桂学子报》总第七期第八版的《林文韬同学访谈录》为例,谈一谈访谈录写作的基本要求和方法。
访谈录通常分为两部分,第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍;第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序,后者则是全文的主体。如《林文韬同学访谈录》一文,开端先介绍了访问对象林文韬,然后点出采访的时间(中考前夕)和访谈内容(对高中生活的感受等),这是本文的第一部分。第二部分,作者向林提出四个问题,林分别作答,构成了本文的主体。最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此,一篇完整的访谈录就成型了。
下边就以我校高一(2)班吴芸芸同学发表在《碧桂学子报》总第七期第八版的《林文韬同学访谈录》为例,谈一谈访谈录写作的基本要求和方法。
访谈录通常分为两部分,第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍;第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序,后者则是全文的主体。如《林文韬同学访谈录》一文,开端先介绍了访问对象林文韬,然后点出采访的时间(中考前夕)和访谈内容(对高中生活的感受等),这是本文的第一部分。第二部分,作者向林提出四个问题,林分别作答,构成了本文的主体。最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此,一篇完整的访谈录就成型了。
访谈记录表怎么写
访谈记录表
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课题组名称
访问者(学生) 被访问者
被访问者工作单位
职务
专长
访问日期 访问地点
访谈方式(电话、书信、面谈、其他)
访谈记录(可用附件)
结论(被访谈者,建议)
访问的总时间
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问大学生几个问题,要写访谈记录
初中生现在是压力越来越大,但是你们对于网络的应用越来越多了,在学习方面很分心的,我们那时候就只有电视,不像现在,各种媒体,诱惑太多。你们要想自己有个好的前途,就必须要求自己上进,在精英教育模式下的我们,必须要出众,你们现在要尽量多读课外书!考试么不要看的太重,只要自己努力了就要,心态好了,成绩就会好起来的,只要你认真的付出了,收获是迟早的事!大四毕业生对你的忠告!
读书访谈录
地点:我家
妈妈:你随便问吧。
我:好,那我问了。你小时侯学习成绩名列前茅,这跟读书有关系吗?
妈妈:有,读书读多了,知识便丰富了,可以灵活运用。
我:那你看的是闲书还是正课书?
妈妈:闲书,正课书也看,正课书必须要好才能看闲书,正课不好,怎么看闲书。
我:哦,我知道了,正课必须要懂才能看闲书,是吗?
妈妈:一点都不错,是这样。
我:那你认为闲书是什么书呢?
妈妈:我认为闲书是课外书,不过对课内书有帮助。
我:那有什么帮助呢?
妈妈:比如作文时,语言通顺、流畅,感情丰富。
我:那你有亲身经历吗?说一下。
妈妈:我小时侯爱看书,看得废寝忘食。有一次看闲书被我爸爸发现了,狠狠批我了一
顿,那也不能阻止我对书的渴望,那会,我作文提高了许多。(笑)
我:看来闲书对正课尤其是写作有很大帮助。那你同意不同意我看闲书呢?
妈妈:多看书必然有用,你看书一定要读懂、读透了,我支持你多看书。(点头)
我:哇噻,太好了!(欢呼)
妈妈:你随便问吧。
我:好,那我问了。你小时侯学习成绩名列前茅,这跟读书有关系吗?
妈妈:有,读书读多了,知识便丰富了,可以灵活运用。
我:那你看的是闲书还是正课书?
妈妈:闲书,正课书也看,正课书必须要好才能看闲书,正课不好,怎么看闲书。
我:哦,我知道了,正课必须要懂才能看闲书,是吗?
妈妈:一点都不错,是这样。
我:那你认为闲书是什么书呢?
妈妈:我认为闲书是课外书,不过对课内书有帮助。
我:那有什么帮助呢?
妈妈:比如作文时,语言通顺、流畅,感情丰富。
我:那你有亲身经历吗?说一下。
妈妈:我小时侯爱看书,看得废寝忘食。有一次看闲书被我爸爸发现了,狠狠批我了一
顿,那也不能阻止我对书的渴望,那会,我作文提高了许多。(笑)
我:看来闲书对正课尤其是写作有很大帮助。那你同意不同意我看闲书呢?
妈妈:多看书必然有用,你看书一定要读懂、读透了,我支持你多看书。(点头)
我:哇噻,太好了!(欢呼)
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