小班音乐课大鼓和小铃

铃鼓和鼓铃的区别
1个回答2024-03-03 23:22

铃鼓和鼓铃有时用混了,严格来说区别很大。

铃鼓,准确的说是带铃的鼓,是维吾尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克等族的一种打击乐器,指的是鼓。

而鼓铃,准确的说是单指这种鼓上的铃。

可以举个例子:汤面与面汤——汤面是带汤的面,指的是面;面汤是面条的汤,单指汤。

小班语言课:门铃教案
1个回答2024-02-15 14:39
设计意图:
  早期阅读通过大量图文并茂的读物,帮助幼儿从口头语言向书面语言的过渡,对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。从兴趣入手,激发幼儿的内部动机,可以保证幼儿阅读活动的顺利进行并取得积极的阅读效果。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。故事《会唱歌的门铃》非常生动有趣。
  活动目标:
  1、熟悉故事内容和角色对话,愿意大胆地在集体面前扮演角色。
  2、感受小动物之间的友爱情感,培养幼儿之间的友爱情感。
  3、培养幼儿的口语表达能力。
  活动重点和难点:
  能大胆地在集体面前扮演角色。
  活动准备:
  门铃的录音,布置小猫、小狗、小鸭和小猪的家。
  活动过程:
  一、欣赏故事前半段。
  师:小朋友,小动物家里装了新门铃,我们一起去玩玩好吗?
  出示小猫家,老师按一下门铃。
  播放门铃声:喵喵喵喵,你好你好!欢迎朋友,来到我家。
  师:小猫家的门铃唱得真好听,咦,小猫怎么没来开门?让我们再来按一次。
  和幼儿一起按门铃,门铃重复唱一遍。
  师:小猫不在家,我们到小狗家去看看吧!
  依次到小狗家、小羊家去按门铃,重复聆听和熟悉门铃的歌曲,为接下来角色表演做准备。
幼儿园小班美术小铃鼓教案
1个回答2024-02-22 20:36
活动方向:
1、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏,并用乐器演奏歌曲。
2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。你知道小班音乐游戏。
3、通过游戏学习英语:Openthedoor,Closethedoor。看看幼儿园小班音乐教案。
活动准备:对比一下小班美术教案。鼓,小班奥尔夫音乐教案(大鼓和小鼓)。<大鼓和小鼓>的音乐,
即兴节奏游戏《芝麻开门》
(1)老师念童谣《芝麻开门》,与幼儿创编童谣里的人物。看着小班音乐游戏教案。
芝麻开门快点开,你看小班音乐游戏教案。我带弟弟一起来。
芝麻开门快点开,我带老鼠一起来。幼儿园小班音乐教案。(小植物可以用英语来说,学会教案。如moush\\cat\\rabbit……)芝麻开门快点开,小班美术教案。我带xx一起来。(孩子的名字)
(2)老师念完童谣带领幼儿即兴节奏(8拍),小班奥尔夫音乐教案(大鼓和小鼓)。老师以铃鼓敲8拍,稳定孩子的节奏。小班。
(3)指挥孩子以拍腿、拍肩的形式以显示8拍
Titititititita
芝麻开门快点开,
Titititititita
我带弟弟一起来。大鼓。
活动经过:
一,学会小班音乐活动教案。让孩子练习节奏。
A:把膝盖变成大铃鼓,敲膝盖——嗵嗵;
B:把双手变成小铃鼓,看看幼儿园小班音乐教案。拍手——咚咚咚
二,延续交流拍打大小铃鼓,巩固孩子拍打的节奏。
2.歌曲《大鼓和小鼓》
儿歌:小班音乐游戏。大鼓的声音嗵嗵,小鼓的声音咚咚咚,学习小班奥尔夫音乐教案。大声是大鼓,小声是小鼓,嗵嗵、咚咚咚。音乐。
①教师手摇铃鼓,相比看小班音乐活动教案。幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。
②教师手拍铃鼓,幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。
(3)以游戏的形式幼儿进行拍膝盖练习大铃鼓tongtong的节奏,学习小鼓。拍手练习小铃鼓。奥尔夫。dongdongdong的节奏。看着小班音乐游戏教案。
(4)教师带入歌曲《大鼓和小鼓》,幼儿几次练习边唱tongtong和dongdongdong歌曲部门,边拍膝盖、拍手。
(5)请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓,小班音乐游戏教案。其他幼儿用身体乐器演奏歌曲(拍膝盖、拍手)。
(6)幼儿分2组,幼儿园小班音乐教案。自选大小铃鼓,完整演奏歌曲。
三。活动自然竣事。
铃鼓声像什么
1个回答2024-03-06 16:42

铃鼓声像,旧社会陕西省有种买唱的手脚并用的乐器钤鼓。唱着铃声鼓声齐鸣。

幼儿园老师鼓励大班孩子的律动有什么??或是课前律动也行?
1个回答2024-03-16 13:46
课前律动:小手小手拍拍,小手小手放放,小手拍,小手放,把手放在膝盖上!

(要边做动作,边说儿歌)



鼓励律动:棒棒,你真棒,棒棒,像你学!

(做的动作是,说“棒”的时候要竖起大拇指)

good,good,very good!

(动作同上)

这是我常用,而且觉得比较好的!如果大家有更好的,希望多多分享!
铃鼓的介绍
1个回答2024-01-18 05:47

铃鼓是维吾尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克等族的打击乐器,流行于新疆维吾尔自治区及吉林延边等地,鼓框木制,单面蒙皮,有大、中、小三种。用于歌舞或器乐合奏。 铃鼓又称“手鼓”,无论在民间舞蹈或乐队伴奏中,铃鼓都是一种色彩性很强的节奏打击乐器,可用作伴奏、伴舞和伴歌,节奏自由,任凭演奏者即兴发挥。

铃鼓的结构组成
1个回答2024-02-10 20:12

由鼓框(一圈鼓框上开有若干长条型孔,每个孔中安装有一对小钹;有的铃鼓还在一圈鼓框上悬挂几个
使用材质:鼓框:一般为木质结构;小钹:铜制;鼓皮:多用羊皮制成。
乐器特色属单皮膜鸣乐器,直接用手敲击发声,无固定音高。 铃鼓具有简易、轻便的特点,适合于民间舞蹈,普遍应用于世界各地。演奏时一只手提鼓身,另一只手敲击鼓面,可同时发出鼓声和钹声(甚至铃声),常用来烘托热烈的气氛,表达一种欢乐的情绪。音色清脆、明亮,还可发出急速而美妙的震音,真可谓“载歌载舞”。
铃鼓又称“手鼓”,无论在民间舞蹈或乐队伴奏中,铃鼓都是一种色彩性很强的节奏打击乐器,可用作伴奏、伴舞和伴歌,节奏自由,任凭演奏者即兴发挥。
铃鼓有大、中、小三种规格,鼓框高4~4.7厘米,鼓框厚1.2~1.3厘米,鼓面直径20~ 25厘米。塔吉克族的铃鼓,形制独特,多用旧筛子边框制作,还蒙以狼皮或牛皮,框内装3对小铁钹,发音低沉浑厚。 演奏铃鼓时,多用左手执鼓,以右手手指或手掌击奏。摇动鼓身,可使小钹同时作响。多用于歌唱或舞蹈伴奏,亦可用于器乐合奏。

铃鼓的打击乐器
1个回答2024-02-07 05:52

打击乐器也叫“敲击乐器”,是指敲打乐器本体而发出声音的。其中有些是有固定音高的打击乐器,圆销晌如云锣、编钟等;其它还有一些无固定音高的打击乐器,如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、铃鼓等。若根据打击乐器不同的发音体来区分,可分为两类: (1)“革鸣乐器”也叫“膜鸣乐器”,就是通过敲打蒙在乐器上的皮膜或革膜而发出的乐器,如各种鼓类乐器;(2)“体鸣乐器”,就是通过敲打乐器本体而发声的,如钟、木鱼、各种锣、钹、铃等。
大多数打击乐器有一个确定的音,甚至连鼓的音也是确定的。但一般来说打击乐器的分类是看一个乐器是否有一个确定的音高。定音鼓、木琴、马林巴、颤音琴、铃、管钟、古钹和钟琴都有一定的音高。小鼓、大鼓、沙槌、响板、响棒、牛铃、吊钹、沙球、齿轮剐响器、勺、木鱼、嗵嗵鼓、蒂姆巴尔鼓、三角、震音器、擦衣斗弯板、鞭、南梆子一般没有确定的音高。但也有些打击乐器手在录唱片或演奏特别的作品前确定他们的鼓的音高。锣有有确定音高的和没有确定音高的良种,西方的锣一般没有确定的音高。吊钹也有有确定音高的,但很少见。此外打击乐器还分膜鸣乐器和自鸣乐器。膜鸣乐器上覆盖着一层膜,打击膜产生声音,比如鼓。自鸣乐橘锋器自己就可以发声,比如三角。铃鼓即是膜鸣乐器也是自鸣乐器。

如何敲击铃鼓?
1个回答2024-02-27 07:53

铃鼓有两种,一种只有鼓圈,另一种蒙有鼓皮。由于两种铃鼓构造不同音响也不同,演奏的方法也略有差别。演奏只有鼓圈的铃鼓时用右手中指扣住鼓圈圆空,用鼓圈敲击左手掌发音。有鼓面的铃鼓在演奏时用右手大拇指伸进小孔,其余四指紧握框边,左手手指轻击鼓面。但无论哪种铃鼓在演奏时方法要统一。另外在演奏颤音时右手拿鼓向上举起,不断摇动。

学校下课铃声
1个回答2024-01-18 14:52
如果老师是爱拖堂的,你要那个铃声也没用啊,我刚离开校园,现在想老师拖堂都没有呢,呵呵,校园生活真的是最美好的,好好珍惜在校时光吧,愿你学业有成啊~~~