音乐坚定的快板

路边很多这种人，天天喇叭都能听到，什么老板跑了，欠了工钱，然后依旧努力的拿着货在路边摆摊，以皮包皮鞋之类的居多。。。

能够35年如一日，坚持板书授课，而且每堂课都写满8块黑板，这是怎样惊人的毅力？这是怎样的责任心在支撑着她？

我对这份坚持只能仰望，想想之前自己写一版稿件，就累的够呛。暑假也曾拿起粉笔给孩子们写过一点东西，一堂课，充其量写满了两黑板，就这已经累得够呛。在黑板上写粉笔字真的累人。

刘晓芬老师能够日复一日，年复一年地坚持每一堂课写满8块黑板，我个人真的难以想像，可以说是佩服得五体投地。

毋庸置疑，刘晓芬老师是个对学生负责，对工作负责，对良心负责的好老师。她的坚持，正是工匠精神的体现。

师者，传道授业解惑。

那些动不动就讨论教学技术和方向的专家学者，我不敢苟同。

那些术业上的东西更多的倾向于授业解惑，而刘晓芬老师的这份坚持，是在传道。

这种看似与高科技教学方式相悖的板书形式，更多的尊重了学生的学习习惯，传达给学生一种对于学习知识的态度。

35年中，刘晓芬也曾采用过其他教学方式。"板书改成PPT，感觉不一样，思维会有些断层。"在学生强烈要求下，她最终保持了手写板书的形式。

作为受众的学生最有发言权。能把晦涩的数学课讲得如此受欢迎，足见其专业水平。

刘老师的课十分受欢迎，同学们疯狂占位，之前还有学生提前一周占位置。

"刘老师的讲解很仔细，很简单，大家都可以接受。"

手写不仅为自己理清思路，更能及时知道学生不懂的地方，方便及时补充修改，一举多得。

这才是教学，充满互动的教与学，心理始终放着学生，采取板书这种最出力的形式也是为了学生更好的吸收知识。

这是一位一心扑在教学上的老师才能总结出来的质朴无华的解释。“与多媒体相比，手写板书的形式，更注重数学知识体系的连贯性和系统性，如果对内容不熟悉，学生可以直接回顾知识点，做到有据可循。”

每堂课写满8块黑板，考验的不仅仅是体力，还有刘晓芬对教育的拳拳之心。

刘晓芬老师能一跃成为“网红”，是学生对她的爱戴和肯定，更是广大群众对一名优秀教育者的拥戴和赞扬。

希望那些像刘晓芬老师一样奋斗在教育第一线的老师们，能够保重身体，为社会培养更多更优秀的人才。

据报道，今年60岁的牛扎根是振兴村村党总支书记，也是村里煤矿企业振兴集团的董事长，他曾是“全国优秀党务工作者”和“全国五一劳动奖章”的获得者。由于小时候生活环境的艰辛，牛扎根从小就坚定信念要改变村里的面貌。

27岁时，牛扎根就当上了村干部，他带领村民办企业、开煤矿、找资金致富。由于老百姓对他的信任和拥护，他一干就是30多年。

早在2006年以前，振兴村仍然是破败的房屋、泥泞的道路，村里的小学残垣断壁、四面透风；群众吃水做饭，肩挑人拉、柴火炊烟。

其实早在八十年代，牛扎根就琢磨着建一个新村，让村民搬到平地，住进整齐划一的房子里，扒掉瓦房盖洋楼的梦想。但因当时土地调整以及打不破旧体制等问题，牛扎根的这个愿望几次落空。

2006年，借着煤矿收益的东风，牛扎根迎难而上，设计出了一个方案：集体企业占地，出资的钱群众统一分；群众盖房统一占的地村民统一摊；旧村复垦的土地村民统一分，一下统一了90%村民的思想。就这样，在建房过程中，村民自己出一部分，股东出一部分，其他的全部由企业出资，给村民补齐需要搬迁的费用。

如今，振兴村建起了别墅式庭院569套，全村人都住进了小洋楼。村民做饭取暖的燃料也由煤炭变成了秸秆燃气站转换成的煤气。村里同时建起了幼儿园、小学、初中，学校1000多名师生的吃住全部免费。

煤矿是振兴村的基础产业，牛扎根却清醒地认识到，煤炭这种行业，将来靠不住，煤炭挖完了，老百姓以后要怎么生活？“由地下转地上，由黑色变绿色。”牛扎根说，转型发展是子孙后代的出路，村里有山水相依的自然生态资源，必须好好保护和利用起来。

2010年，牛扎根决定把振兴村建设成休闲度假的乡村旅游胜地，急脾气的牛扎根说干就干，北京、太原、市里、县里来回跑，跑规划，学经验，实地看，忙得不亦乐乎。当地一位政府官员称，牛扎根并不是当地很有钱的煤老板，但是他比别的煤老板舍得奉献、舍得为村里花钱。牛扎根在建设乡村旅游的进程中，资金曾出现短缺。“他连儿子、女儿的房子都抵押进去了。”一位村民说，牛扎根为了村里建设倾其所有。

如今的振兴村建起了智能生态大棚，修通环山旅游公路，架起峡谷鹊仙天桥，培育百亩格桑花海，在自然风光与人文古迹的交相辉映下，美不胜收。今年国家住建部公布的2017全国“美丽乡村示范村”的名单中，振兴村在列，这也是山西省今年唯一获此殊荣的村庄。