自卑心理的产生

以下是一些可能让小学生产生自卑心理的家长行为：

1. 责备和批评：家长如果经常责备和批评孩子，或者数衫评论他们的能力和表现，可能会让孩子觉得自己无法符合家长的期望，产生自卑。

2. 比较和竞争：家长如果经常把孩子和其他孩子或者兄弟姐妹相比较，或者经常强调胜利和竞争，可能会让孩子感到自卑，觉得自己不如别人。

3. 过度保护或纵容：家长如庆辩果薯差腔过度保护孩子，不让他们接触到新事物或挑战，或者纵容孩子的一切要求，可能会让孩子对自己的能力和独立性产生怀疑和不信任，产生自卑。

4. 不给予关注和支持：家长如果没有时间和精力关注孩子的成长和学习，或者不支持孩子的兴趣和爱好，可能会让孩子感到孤独和不被重视，产生自卑。

为了避免这些行为对孩子心理的负面影响，家长应该尽量给予孩子关注、理解和支持，尊重孩子的个性和需求，帮助他们建立积极的自我价值感和自尊心。

以下是一些可能让小学生产生自卑心理的家长行为：

1. 责备和批评：家长如果经常责备和批评孩子，或者数衫评论他们的能力和表现，可能会让孩子觉得自己无法符合家长的期望，产生自卑。

2. 比较和竞争：家长如果经常把孩子和其他孩子或者兄弟姐妹相比较，或者经常强调胜利和竞争，可能会让孩子感到自卑，觉得自己不如别人。

3. 过度保护或纵容：家长如庆辩果薯差腔过度保护孩子，不让他们接触到新事物或挑战，或者纵容孩子的一切要求，可能会让孩子对自己的能力和独立性产生怀疑和不信任，产生自卑。

4. 不给予关注和支持：家长如果没有时间和精力关注孩子的成长和学习，或者不支持孩子的兴趣和爱好，可能会让孩子感到孤独和不被重视，产生自卑。

为了避免这些行为对孩子心理的负面影响，家长应该尽量给予孩子关注、理解和支持，尊重孩子的个性和需求，帮助他们建立积极的自我价值感和自尊心。

个人主观原因：

（1）性格因素。性格内向的人大都比较敏感，对事物带来的消极后果受干扰较强，而且不容易将消极情绪及时宣泄和排解。产生自卑的可能性也相应增大。

（2）意志因素。对于自尊心较强，而心里素质较差的大学生，当其自尊需要得不到满足时，便放弃努力，不相信自己，由自尊走向自卑。

客观原因：

（1）身体上和生理上的因素。有的学生自觉身材矮小、样貌不佳，或是生理上有某些缺陷而产生自卑。

（2）能力上的因素。有些大学生在中学时期是班级的优等生，他们大都有着较强的自尊心和优越感。当他们进入大学后，发现"高手如云"，忽然觉得自己变得特别渺小、无能，于是产生了极强的失落感，原来的优越感一下子变成自卑感。

（3）家庭经济因素。有些学生由于家庭贫寒，生活困难，与别的同学相比，觉得自己家庭经济条件实在太差而产生自卑。

自卑心理的产生，主要源于对自我的否定，比如女性朋友对自我容貌、身份、学识的否定，从而造成与他人的隔阂。其实人生活在纷繁复杂的大千世界，每个人都不可能时时春风得意，事事遂心如意，如外貌丑陋、事业无成、成绩不佳、恋爱受挫、不善言辞、犯过错误等等。因此，自卑感是一个人生活历程中不可避免的。有的女性可能会为克服这种自卑感，而刻苦学习，奋发向上；也有的女性可能会沉浸在自卑的阴影里面表现出孤独、失望和沮丧，从此让痛苦束缚自己。

我觉得人真的自卑到一定的程度，就会产生一个极端，而这个极端就让自己变得自负。就像压抑在心里的情绪太久了，终究也会爆发的。或许正是因为压抑得太久了，所以才会选择转变一下，但是这个转变也是有自负的表现的呀。

自卑这种情绪对人的摧残是很大的，如果一个人长期处于自负的情绪中。无法想象这个人最终会变成什么样子，但我们知道的事肯定会越来越自卑，甚至把这种自卑植根到骨子里的时候，就可能会变成自负。因为把那些压抑在自己心里太久的情绪，突然之间爆发的话。

肯定就是不正常的现象了。也正是由于自己过去那么自卑，所以才想更好的甚至是迫切的改变自己。但也正是因为这种迫切，让人产生了自负。

人一旦自卑到了一定程度，就会形成一个极端，这个时候就容易产生另一种情绪就是自负。可能之前觉得自己一无是处，什么事情都做不好，但是真的这种情绪在心里压抑久了，会让人觉得喘不过气，那还不如干脆让自己变的信心，但是因为压抑的太久了。

这种信心可能自己没有一个把握的度，可能就会出现一种比较极端的自信。时常都会高估自己的能力，开始对自己的评价偏于一个自我欺骗的模式。这样也就让一个人变得自负起来了。

总而言之，我们都知道自卑和自负是相对的两种心理。自卑到一定程度是会产生一个极端，然后会变成自负。自负也是会这样，当一个人自负到一个程度，也会觉得自己其实是很自卑的。