图书馆内设立盲文及盲人有声读物

给。

盲童的画如下：

这幅画可以看出盲童是一个热爱生活，热爱和平，向往幸福的孩子。这幅《盲童的画》从形式上讲，是雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。我们仔细的看这张没有色彩的极为简单的画，是像透过这张画，看到盲童的心灵。

作为盲童的画，这幅画最大的特点就是没有色彩、线条极为简单。

盲童画画的方式：

方法上，有一种可以用有一定厚度的吹塑纸做画，痕迹会留在上面，再用滚筒滚上颜料，用版画的方式印上去。

教盲童画画，不仅能树立他们的自信，而且为融合教育发展开拓新方式。他将融合教育在美术领域的拓展，称之为“逆向融合”，即以特殊孩子为中心，去了解他们的想法，接近他们。

例子如下：

祖冲之。祖冲之是我国南北朝时期一位杰出的科学家。他学习古代著作，但从不盲从古人。他独立思考，敢于大胆怀疑、提出问题。因此他在学习前人的同时，超过前人，登上了当时科学的顶峰。

 祖冲之在学术上有很大的贡献。在数学方面，他把圆周率推算到小数点后第七位，这不仅远远地超过了我国古人，而且比欧洲科学家取得相同的成果早了一千来年。      

简介：

独立思考，是“思考”与“独立”的组合部分。获取知识前每个人就需要拥有“独立思考”。独立思考的两大用途分别是“自我认知迭代”与“解决外部问题”，这两者都是理性思维。

独立思考，就是实事求是，从实际出发，“对任何事情都要问一个为什么，想一想它是否合乎实际，是否真有道理，绝对不应盲从，绝对不应提倡奴隶主义。”这里的“独立”，说的是自己独自完成而不是像毛毛虫那样盲目跟着爬。

立体盲盒的制作方法：

1、先把正方形纸对折再展开，展开后两边向中间的折痕折好。

2、折好后展开，向上对折。再接着把两边向中间的折痕轻轻对折，折好后展开，用剪刀剪开折线部分。

3、在正方形纸左侧或右侧的中间两格上贴上胶带，再用胶带把左边和右边粘在一起。

4、粘好后打上面的四个小正方形纸折成小三角形，把三个小三角形依次向里折，剩下的最后一个小三角形向黑色小三角形下折。

5、准备一个物品放进盒子里，另一面也这样子折好。最后再用自动铅笔，轻轻划出。

手工盲盒就是自制的一个装东西的盒子，里面装着玩具或者一些新奇的有价值的东西，人用肉眼无法看见里面是什么，只有拆开后才知道。一般用来作为类似抽奖性质的奖励或者促销，所以这样的形式也可以叫盲抽，主要通过其未知性和不确定性来吸引人。