说书唱戏劝人方案

😊魏征劝唐太宗

你给的题目太大太宽泛了，实在有点不好找。。。

我先给你一个，如果不满意请详细说明需要的种类啊。。。。。

唐太宗与魏征既是君臣，又是朋友。没有唐太宗的贤明大度，就不会有魏征的忠直；而没有魏征的忠直，唐太宗就少了一面文治武功的镜鉴。二人相互衬托，相辅相成。

当初，魏征是唐太宗对手的部下，是唐太宗的爱材之心，才使魏征有了发挥才干的平台。他不仅帮唐太宗制定了“偃武修文，中国既安，四夷自服”的治国方针，也时时刻刻修正着唐太宗的谬误。他为唐太宗讲解了“民可载舟，又可覆舟”、“兼听则明，偏信则暗”的治国道理，也常常犯颜直谏。从贞观初到贞观十七年魏征病故为止，17年间魏征谏奏的事，有史藉可考的达200多项，内容涉及政治、经济、文化、对外关系和皇帝私生活等等，都知无不言，言无不尽。有时竟让唐太宗下不了台。

当然，皇帝也是人，有时唐太宗回宫后发火，声言恨不得杀了这个乡下佬，但他又不愧一代贤明君主，火气过后又为有这样忠谏之臣感到欣慰，就一次次原谅魏征的犯颜直谏。

以致在魏征死后，唐太宗极为伤感地对众臣说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏征逝，一鉴亡矣。”

唐太宗的感叹自有道理，而魏征也应为遇到唐太宗这样虚怀纳谏的君主而庆幸。如果侍奉的是一个小鸡肚肠的昏君，魏征的下场是很难料想的。

如今，在卫运河边的馆陶县城，家乡人民为魏征树起了一尊塑像，以示对一代名相的纪念。而魏征之所以能成为一代名相，恐怕还有会许多话题需要阐述。那么，魏征是唐太宗的镜子，唐太宗也应是成为后世君主们的镜子。

在数位时代撰写成功文案的3要素

以下是网路影响文案如何撰写、评价与测试的三层面：

1.人类心理。

过去要写出优秀的文案，最重的是要能洞察人的情绪。深入了解人心是过往优秀的文案写手写出成功文案的主要因素。

然而，现在要写出成功劝败的文案，不只有洞察人心这项要素，更要考虑另外两个层面：资料分析及数位平台规范。

文案写手法兰克．约瑟夫（Frank Joseph）写道：「所有类型的行销都是由情绪和诚意来强化宣传效果。」美国行销公司SLAM!的共同创办人泰勒．凯莱（Tyler Kelley）表示：「我认为，我们将目睹数位行销专才的崛起。这些专业人才不仅了解数位工具与生态，也掌握人心──知道人们如何思考、什么样的事物能打动人，以及人们愿意掏钱的原因。」

网际网路并没有改变人性，也不会因为广告是从网路上看来的，人们消费的心理模式就不同。就像克劳德．霍普金斯在他的经典著作《科学广告法》（Scientific Advertising，暂译）中写道：

人的本质不管过多久都差不多。从绝大多数层面来看，现代人跟凯撒时代的人没什么两样，所以心理学原理依然牢靠，你永远不必抛弃学过的心理学原理，重新学一套。

2.资料分析。

时至今日，人类心理依然很重要；不过，调查显示，撰写文案也越来越受到数据分析的结果影响。

美国行销公司Signal发表的白皮书表示：「行销决策者已经无法依赖经验、直觉和二手资讯做决定……数据资料是提供实情的唯一来源，在这个不断变化才是常态的世界里，数据资料是行销从业人员的北极星。」

接受知名市场研究公司eMarketer调查的行销从业人员中，55%的行销人表示，更加善用数据资料让受众的分层、锁定更有效率，是目前最重视的工作项目。

忽视数据资料是件危险的事，因为是这些资料告诉你当下哪些作法行得通。此外，根据即时数据和测试进行的量化评估总是完胜主观意见。

至于写文案时的参考资料，只要是你能想到的主题，网路上都找得到，实在有太多未经整理的原始资料和内容。现在有些客户每五分钟就寄和文案相关的连结给我，希望能对我发想他们的文案有帮助。

1.联系上下文写出词语意思
（1）若无其事：好像没有什么事情发生 （2）开怀大笑：高兴开心的大笑 （3）几乎：差不多
2短文的（第三）自然段是按时间顺序写的
3填表
什么时候 谁怎么样
1.“战争开始”的时候 我很急，想出了一个办法，录下爸妈的吵架声来劝他们。
2.“休战”的时候 我放录音 爸爸妈妈听他们的的吵架声
3.听录音后 爸爸妈妈对望同时笑 爸爸妈妈和好了

1．　认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空（询问）（吃面）（总结）
2.父亲说＂孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧＂的目的是什么？
答：想试试自己的儿子想不想占便宜。
3．第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明他：胸有成竹，以为识破了父亲的小把戏，可以多吃蛋。
4.父亲对儿子的三次教育，一次一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是告戒、
教训、意味深长 、这充分体现了父亲对儿子的 ：谆谆教诲的关爱之情。

5、请根据对文章的理解，在结尾处填补父亲的话语。
答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！
6.B
7.事实胜于雄辩，父亲用鲜活的例子教育儿子，印象深刻，效果良好

1．　认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空（询问）（吃面）（总结）

2.父亲说＂孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧＂的目的是什么？

答：想试试自己的儿子想不想占便宜。

3．第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明他：胸有成竹，以为识破了父亲的小把戏，可以多吃蛋。

4.父亲对儿子的三次教育，一次一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是告戒、

教训、意味深长、这充分体现了父亲对儿子的：谆谆教诲的关爱之情。



5、请根据对文章的理解，在结尾处填补父亲的话语。

答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！

6.B

7.事实胜于雄辩，父亲用鲜活的例子教育儿子，印象深刻，效果良好

1.因为他们从盲童的画中感受到盲童心中的渴望，对光明的向往，对生命的思考2.说明了盲童对生活的热爱

　　《孙权劝学》是一篇篇幅短小、语言简练的文言文。讲述的是吴王孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事，文章宣扬了一种谦虚好学、重视阅读的昂扬向上的思想，具有极强的人文教育价值。下面是我整理的孙权劝学文言文阅读附答案，欢迎阅读。

　　《孙权劝学》阅读原文
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　《孙权劝学》阅读译文
　　当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习!”吕蒙拿军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗?我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，怎么能比得上我(事务多)呢?我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略，不再是原来的那个吴县(没有学识的)的阿蒙了!”吕蒙说：“读书人(君子)分别几天，就重新擦擦眼另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢!”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
　　《孙权劝学》阅读题目
　　【小题1】解释下列划线字词。(4分)

　　①蒙辞以军中多务。()②卿今当涂掌事()

　　③及鲁肃过寻阳() ④大兄何见事之晚乎()

　　【小题2】朗读文章要注意句子的语气。请写出下列句子中加点的词所表示的语气。(2分)

　　①孤岂欲卿治经为博士邪!

　　②大兄何见事之晚乎!

　　【小题3】翻译下面的文言语句。(2分)

　　但当涉猎，见往事耳

　　【小题4】阅读短文，结合实际谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。(2分)
　　《孙权劝学》阅读答案
　　【小题1】(1)推托(2)当道，当权(3)到(4)认清事物

　　【小题2】反问语气， 感叹语气

　　【小题3】只当作粗略地阅读，了解历史罢了。

　　【小题4】结合实际(1分)启示(1分)意对即可。

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