二人转钻圆圈

画圆圈圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。

梦见走窄路：虽然你看到有着不错的投资机会，但也得三思而行。切不可当脑子里一有什么计划，就很轻易的把钞票掏了出来，这样的话，那就会看到仅有的一点钞票都被套住了，想赚钱的欲望比较强，但要看清楚再下手学子梦见走窄路近期考试成绩好。单身人士梦见走窄路解释：最近爱情方面必然成功。未婚男性梦见走窄路主钱财方面：要全力以赴，方能进财。

上联：圆圆圈圈圆圈圈圈圆，
下联：零零〇〇零〇〇〇零。
横批：圆满。

教学内容
　　欣赏歌曲《转圆圈》
　　1 课时
　　教学目标
　　[德育目标]：感受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景
　　[智育目标]：跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作
　　[素质发展目标]：能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏
　　教学重点难点
　　[教学重点]：学唱歌曲曲谱
　　[教学难点]：分组用打击乐器为歌曲设计伴奏型
　　教学准备
　　录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》 堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器
　　学生活动设计
　　分组为歌曲创编节奏型 听赏音乐

　　教
　　学
　　过
　　程

　　1．复习歌曲《阿西里西》。
　　2．随教师学唱《阿西里西》的歌谱。
　　3．出示“× ××”与“×× ×”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中“× ××”和“×× ×”各使用了几次，“×× ××”用了几次。
　　4．引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱《阿西里西》。
　　5．请学生分组设计如何用堂鼓、小钹、木鱼为《阿西里西》伴奏（为每种打击乐器设计两小节节奏型），师生共同比较、归纳、综合，做出几套方案。例如：
　　6．部分学生歌唱，部分学生用堂鼓等伴奏，掀起本节课的第一个^***。
　　7．教师介绍合唱歌曲《转圆圈》的相关资料，并与已欣赏过的《阿细跳月》作比较，两者相同的是都是彝族的音乐，且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿细跳月》是青年人的舞蹈，《转圆圈》是儿童们的游戏歌曲。
　　8．出示《转圆圈》的歌词，听赏《转圆圈》。
　　9．听赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断：
　　10．部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二个^***。ww ***.xx jx ***_com 小 学教学 设 计 网

　　设计意图

　　培养学生观察和分辨能力
　　讨论能激起学生更高的学习兴趣
　　培养学生团结协作能力
　　每节课的精彩处能给学生留下深刻的印象
　　只要求学生们自然大方的表演，培养他们的自信心

　　教
　　后
　　反
　　思

　　在欣赏中，学生一听音乐就禁不住手舞足蹈，随音乐晃动起来，自由表演，培养了学生的协调能力以及音乐表现能力。另外我还深刻的体会到，一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶。

小圆周长：3.14*2*1=6.28
大圆周长：3.14*2*2=12.56
如果小圆绕着大圆内圈旋转，那小圆自转了:12.56/6.28=2(圈)
如果小圆绕着大圆外圈旋转，那小圆又自转了:12.56/6.28=2(圈)
(大圆内圈与外圈没有什么分别)

圈圈圆圆圈圈 天天年年的我 额 深深看你的脸 生气的温柔埋怨的温柔 的脸

《江南》林俊杰

天天年年天天的我深深看你的脸