上班加速度

是的 熟能生巧

呵呵·首先要学会自己控制住自己，不要因为一点小事影响了班级的名声，也不要因为这点小事破坏了同学彼此之间的友谊，该到什么时候不通融，就不要通融，不是什么事情都能忽略而过，有些事情该到怎么做就怎么做，自己不要怕得最谁，因为你是一个管理别人的人，你只要做到自己因该做到的职责就行了，什么也不要顾虑。。。。。谢谢。。。不知道你是否满意。。主要在于自己怎么做·

你是什么年级的？

故事 [孩子，你摔疼了吗?] 在一座山里,住着母子俩,儿子每天上山以打柴为生,母亲则在家做饭,他们过着幸福而安宁的生活,然而,有一天这种生活被打破了. 这天,儿子像往常一样上山打柴,途径一条小河,突然看到一位美苦天仙的姑娘在河边洗衣服,那动作,那神情,深深的把他迷住了,好美“要是能做我的妻子该多好啊,可惜,可惜我穷小子一个”.第一天,也就是这种想想罢了. 但在接下来的几天里,小伙子都能看见那位洗衣西施, 终于有一天小伙子按捺不住心中那份爱,壮起胆子走向那位姑娘,他红着脸对她说:“姑娘你,太美了,你能做我的妻子吗?虽然我穷,但不管你要什么,我都尽力满足你.”那姑娘先是一愣,后说：“我什么也不要,只要你妈妈的心,因为我父亲病了,神医说需要一颗老妇人的心才能医好”。“什么”天啊，太不可思议了，世上居然有如此之事。“拿到你母亲的心后，再来找我”，姑娘说完便消失了，留下那小伙子傻傻的呆在那里。 这天，他也不知道是怎样回到家的，母亲还像往常一样，把热好的饭菜端给他吃，要在平时，他会狼吞虎咽起来，可今天，是那么的没胃口。 当夜幕降临，母亲躺下准备睡觉时，他举起砍刀迈着沉重的步子，逼近了母亲，就在他准备砍下时，他想到了，她是生我养我的亲生母亲啊，我不但不报恩，还想杀她，我简直连畜牲都不如，于是他丢掉砍刀，跑了出去。 第二天，天亮了，可他的心却没亮，他想我到底要母亲还是要妻子？对，母亲再好也不能陪伴我一辈子，而伴我一生的只有妻子啊！ 所以当夜幕再次降临时，这个不孝子又举起了砍刀走向母亲，这次他没多想，砍刀直下，随着一声还未清醒过来的惨叫——“啊”血，溅的哪也是，他趁机掏出了母亲的心，走出家门。 这时，也许天公发怒，下起了倾盆大雨，因为路滑，他一下子跌到在地，那颗心，也摔出好远好远，当他爬起来捡起那颗心捧在手里时，热呼呼的，仿佛还一动一动的，好像在说：“孩子，你摔疼了吗？” 这就是母亲，这就是母爱，盲目的人们啊，当你在选择爱情的同时，想一想，爱情重要，还是亲情重要，爱情没了，可以重来，可亲情没了，还可以重来吗？

其实这个也不是很难。主题是要以快乐为主。但是也要看你是一哪个领域来写教案的 。不过一般这样的内容应该都是语言领域的吧，你可以这样详细的写:

活动目标:让孩子们了解怎样使快乐的。自己快乐的时候怎样使其他小伙伴也快乐起来。

具体内容:回忆，讲述。交流。

教学形式:语言交流

设计意图:引导幼儿用正确清晰的语言来讲述每天的心情。

指导重点:一:回忆，思考

二:清晰的语言讲述

活动过程:一:根据老师的引导来回忆今天自己的心情是不是很好。(这个过程需要老师准备一些平时孩子们喜欢玩的玩具或喜欢看的书来引导)

二:当孩子们都准备好之后，让他们进行交流，互相说说自己今天最快乐的事情。(这个过程需要老师引导并帮助孩子们进行必要的总结:比如:“哦，原来小明今天最高兴的事情是和美美一起玩了玩具，并一起用积木搭出了一栋高楼。哇你们真了不起哦。”而这个总结之后你可以告诉孩子们，集体的力量是大的，小朋友相互帮助也是助人为乐的美德。)

三:通过回忆一天的生活与学些过程来总结出了今天是快乐的。那么接下来就要引导孩子来回忆生活中的每一天的事情，并让他们通过简单的故事形势来吧自己每天的快乐讲出来。(这个过程中老师可以准备一些孩子喜欢的小东西作为奖励。因为孩子的耐性有限。所以一定要把他们的注意力吸引过来)

最后由小朋友们选出快乐小天使，并给予小奖励。

延伸活动:可以将孩子们讲的故事用录音机录下来在平时课余时间让他们进行交流。也可以把他们认为最快乐的事情讲给父母听。

教学反思:有的幼儿对于这个回忆的过程有些不理解或注意力不集中，这个时候教师应该多给予鼓励与引导。前面的活动过程主要是要吧时间放在让孩子进行交流与思考方面所以由老师来看孩子表现的情况来控制时间的长短。

以上就是我对这堂课来做的教案。

有爱一宏念家人 报告老板 利箭行动 壮士出川 舌剑上的公堂 闯天下
都挺不错的，名！

《【泰囧】的滋味橘掘》 《【青圆绝核春派】的时光》 《我因【全城高考】而快乐》

可以在网上找一找有没有这类的教程，基本上，常读自然就快了

第一次爱的人

＝ab(a+b)-(a+b)=7+5-5=7

木牛流马 鞠躬尽瘁 赤壁之战 三足鼎立 作奸犯科 欲擒故纵 如鱼得水 思贤如渴 七擒七纵