初三学习总结范文

你问的是什么呀，不明白

解放思想的学习心得体会范文

　　解放 思想 不是一朝一夕之事，不是一蹴而就之事。观念变革、行动变革常常会遭遇各种障碍和束缚。

　　首先是旧观念的束缚。观念陈旧，通常表现为跟不上时代变化，给人感觉总是慢半拍，安于现状、不思进取，缩手缩脚，一旦被旧框框、旧观念套死，就缺乏一往无前的冲劲，打不开局面。这不是哪一个人、哪一个单位面临的问题，而是我们审视武汉发展可以得出的一个总体判断。

　　以基中对城市地位的态度为例，可以看到旧的观念怎样对人产生影响。诚然，武汉在历史上曾不断书写辉煌，“大武汉”声名早就远播八方；至今，我们仍具有许多别人无法企及的比较优势。但我们不能不看到，这些年来，尽管原因复杂洞雀，武汉经济在国内城市中的位次，已逐步被有些城市超越。

　　这种状况并非一日之内发生，而是一个累积过程。问题在于，面对超越者，我们往往容易从别人的地理优势、政策优势上寻找被超越原因，甚至满足于对武汉城市重要地位的传统认识。这既可能造成对被超越的麻木，也容易形成被超越后不很上心的 精神 状态。

　　 思想 解放的困难，还有一个很重要的方面是被各种利益左右。利益决定立场，立场决定观点，观点决定行动。 思想 大解放，是对武汉是否有勇气、有能力、有智慧打破阻碍经济社会又好又快发展的不合理利益格局的重大现实考验。

　　我们可以列举许多不合时宜、不利于改革开放的 思想 观念，诸如狭隘的地域观念、等靠要的消极观念、“官本位”的观念等等。但应该看到，这里既有观念自身亟待破除的问题，也有利益格局亟待突破的问题。观念的陈旧可以通过 思想 变革来解决，而利益格局的调整，则需要通过制度的变革来完成，相比而言，打破利益格局的束缚比改变陈旧的`观念更加艰难，因为改革到最后就是改变利益格局，这也是解放 思想 说着容易、做着难的根本原因所在。

　　无论如何，我们要力求改变，拿出破除阻力的决心与勇气。限制 思想 解放，不准人们闯和试的有形或无形的政策、规则、办法，都要坚决破除。一闯就犯规，一动就喊停的干事环境要真正有所改变。我们需要敢于负责纳锋早、敢于碰硬、敢破难题、敢担风险的新鲜风气，让武汉的发展不为定势所困、不为视野所限、不为利益所阻，让不惧艰难、敢破坚冰的决心与勇气在武汉积聚并且强烈释放。

　　6个月的实习期即将结束，在这6个月里我学到了很多学校里没有的东西，得到了同事们很大的帮助。
　　首先，我非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了本人们的这个团队中。

　　其次，在工作中，善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级经理，同时提出自己的意见提供参考。

　　为以后的工作提供便利，我努力学习，工作主要有：接待住店宾客，并对住宿客人进行登记，收取住宿押金，并及时的填写住宿发票、登记应付账款明细账。

　　为了尽快的熟悉公司情况，我不断的对工作进行改进，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。

　　在6个月的试用期间，我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。

　　在以后的工作中我会一如继往，在相处中，我与人为善，
　　在工作中，我力求完美。并且不断的提升自己的业务水平及综合素质，为公司的发展尽自己的一份力量。

凿壁借光。

　匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光，让亮光照在书上来读。同乡有一大户人家姓文名不识，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡成了大学问家





悬梁刺股。

由于在秦时日太久，以致盘缠将尽，只好衣衫褴褛地返回家中。亲人见他如此落魄，都对他十分冷淡。苏秦羞愧难当，下决心用功学习，便拿出师傅送给他的《阴符》一书，昼夜苦读起来。读书时他准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来，专心读书。如此这般坚持了一年，他再次周游列国。这次终于说服齐、楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手握六国相印。苏秦缔约六国，联合抗秦，投纵约书予秦，使秦王不敢窥函谷关达15年之久。

你是小学生吗

文学类？范围更广啊

相关知识2014-11-12英语自我介绍范文,初中的2014-11-28初中转学生自我介绍范文5020****-11-26初中新生一分钟自我介绍范文2872****-11-14小学升初中自我介绍范文4912****-03-01初中升高中自我介绍范文1

更多相关知识

我也想要…………
现在初三毕业真困难

你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的你是不是高老师般的

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义

遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、团结同学、尊敬老师

自信、自尊、自强、勤奋

积极参加公学校组织的公益活动

保护环境、关爱动物

我的学习成绩良好,特别是上初三以来,在老师的帮助下,经过自己的努力,学习成绩有了较大的进步,迈进了年级前三十名的行列,得到了年级进步学员奖.

通过三年的初中学习，掌握了所学课程基础知识和基本技能、有发现问题、解决问能力

学习态度端正、学习目的明确

有合作学习的能力、独立完成作业能力

能在生活中应用有关知识

热爱体育活动，能自觉锻炼身体，爱好长跑运动