大学英语听说3听力

赵雷我记得歌词解析如下：
第一段顺叙，今世我出生：
我带着比身体重的行李，游入尼罗河底，经过几道闪电看到一堆光圈。
我和胎盘，在子宫的羊水里在手术室出生，第一次见到光（手术无影灯）。
不确定是不是这里，我看到几个人站在一起。
我还不知道是谁生下的我，我希望是前几世的你（后文伏笔），人们在接生我枣空。
他们拿着剪刀摘走我的行李，擦拭我的脑袋没有机会返回去。
剪脐带，清洁我的身体。
直到我听见一个声音我确定是你。
母亲你叫我，你就是我希望的那个人（后文伏笔）
可你怎记得我。
缘分奇妙，你知道你生下的我也是你前世的亲人吗？
我带来了另界的消息，可我怎么告知你。
我还记得我们前世的经历，但我很着急，因为我没法告诉你。
注定失忆着相遇
这一世又是丢弃前缘，重新开始。
给后文对前几世的想象做铺垫。
第二段倒叙，前几世的缘分：
我记得这里是片树林后面有个山坡，山坡上的枣树每当秋天到来，我们把枣装满口袋。
我们某个前世做过朋友。
我记得除了朋友我还做过你的叔父，你总喜欢跟在我的屁股后面，只是为了那几个铜钱。
我们某个前世做过亲人。
我记得我们曾是恋人后来战争爆发，你上战场后就再也没有回来，直到收不到你的信。
我们某个前世做过恋人。
我们总这样重复分离却要重新开始，相互送别对方说着来世再见，再次失忆着相聚。
我们其实多个前世都曾熟识彼此。
却像今世一样（呼应上文），都在来世被擦去了记忆、重新认识
第三段顺叙，今世再遇：
呜呜呜呜，快来抱抱快来抱抱我，呜呜呜呜，快来抱抱快来抱抱我，呜呜呜呜
快来抱抱快来抱抱我，呜呜呜呜，快来抱抱快来抱抱我。
小孩子呜咽，也是对前世的感慨，渴求妈妈的抱抱。
第四段倒叙，上一世的细节：
在路上拍亩我遇到袭岩森了一位故去多年的人，她是如此年轻扎着过肩马尾，露出和你一样的笑。
可以推测，这个遇到的人是母亲的母亲，也就是外婆。外婆和记忆中的你一样装扮、一样美丽。
她和我讲了很多关于你成长的故事。
外婆还给我讲了很多母亲你小时候的故事。
在星空另一端思念从未停止，如同墓碑上的名字。
（外婆的名字可能跟“思念从未停止”有关）外婆对母亲的思念没有停止，母亲你对我、我对母亲你的思念一样不会停止。
不要哭我最亲爱的人我最好的玩伴，时空是个圆圈直行或是转弯，我们最终都会相见。在城池的某个拐角处在夕阳西下时，在万家灯火的某一扇窗纱里，人们失忆着相聚。
母亲不要伤心，生命轮回，我们总会在来世以某种方式重聚。翻来覆去都是说的轮回重逢，看似安慰母亲，实则絮叨着宽慰自己，足以见得赵雷对于母亲的思念沉重。
第五段顺叙，今世再续前缘：
呜快来抱抱快来抱抱我，呜快来抱抱快来抱抱我，我终于找到你。
今世我们重聚，也或许时对来世的期待，我又会做母亲你的孩子。
歌词表达了：我记得这首歌歌词赵雷对父母的思念。

具体的内容是什么啊？你没有说出来你想试什么啊。

下面是几个关于细节的例子希望对你有所帮助

事例一： 有一次，在一个会计招聘会上，有位姑娘仅用一元钱就打开了录取的大门。当考官在问完她问题之后，又说了一句：“如你被录取了，我们会打个电话给你的。”话音刚落，就听到女孩用清脆的声音说：“请你无论如何，打个电话来，即使我失败了。”一边递过去一元钱。考官充满了好奇：“你———为什么要这么做？”“因为如果我被录取了，这打电话的钱不该公司出；如果我没被录取，这打电话的钱更不该公司出。”考官告诉她：“你已经被录取了。”此后，女孩在自己的岗位上做得很出色。
“打电话”，从这个细小的环节中，考官做出决定也绝非心血来潮：首先，能明确公私财产是一个会计应具的素质；其次，在失败后能去思考自己的不足，说明她是一个积极进取的人。因此，女孩用一个细节，打动了考官，自己也获得了成功。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”可见，任何一次成功绝对离不开细节。
一根链条，最脆弱的一环决定其强度；一只木桶，最低的地方决定其容量；而一个人，最差的品格决定其发展。
事例二：祸患常积于疏微，而智勇常困于所溺。细节不小，从一个细节中我们有时可看出事态的发展趋势。当纣始为象箸，箕子就曾叹曰：“彼为象箸，必为玉杯；为杯，则必思远方珍怪而御之矣。舆马宫室之渐自此始，不可振也。”
或许，有人会说，“大行不顾细谨，大礼不辞小让”“做大事不拘小节”。于此，我只想说：“大丈夫应扫天下，但一屋不扫，更何以扫天下！”
“泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深。”细节决定成败。在当今中国，想成功的人很多，但愿意把小事做好的人很少。须知伟业固然令人神往，但构成伟业的却是许许多多毫不起眼的细节。只有做好每一个细节，才有可能成就伟业。我们唯有改变心浮气躁、好高骛远的毛病，脚踏实地，从小事做起，注重细节，方能成功。
因此，要成功，就得从细节注意起。


事例三：读小学时，老师们喜欢用“错一个小数点，卫星就不能上天”之类的话发出警告，要我们细心、细心、再细心，尤其在面临大考的时候。这个警告后来演变成我们的口头禅，成了开玩笑、嬉闹时的惯用语。
有一天上课，美术老师偶然听见我们这样说话，很遗憾地摇摇头，说：“你们这些孩子，不懂得卫星和小数点的意义，忽视了一个很严肃的道理。”那天恰好学习画人手，老师说：“手，看起来不复杂，但我先讲一个故事，之后你们可能就会认真学画了。”
——德国有一家服装厂，每年生产许多手套，都在附近的城市销售，销量一直平稳。有一年，他们得知不远的地方新建了一家专门生产手套的小厂，由于这个小厂业务量不大，对他们似乎没有什么影响，就不太在意。但是，一年后，他们又发现：自己生产的手套在市场上不吃香了，而那个小厂生产的手套几乎占领了80％的市场份额……
老师问：“你们猜猜，这是为什么？”同学们七嘴八舌地列举了许多理由，老师对其中的部分答案表示肯定，但同时又一再鼓励我们继续猜。十分钟后，教室里没声音了。老师神秘地笑了，说：“手套里有一个微小的数字，决定了它是否更讨人喜欢……”
——原来，那家小厂生产的手套，即使同一双，大小都是不一样的：因为大多数人是右撇子，右手通常比左手大4％。所以，这种大小不一的手套，戴起来感觉更合适！
“这个4％的区别，使小厂获得了80％的手套市场份额——听起来是不是很有意思？”
美术老师得意地说：“我知道，卫星离你们太遥远，但手套你们总见过吧！记住，以后不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时能决定事情的成败！”

病情分析：孩子现在的情况考虑是合并喉软骨软化造成的，或者是气管痉挛。指导意见：如果孩子饮食正常，消化正常，精神状态正常，可以给孩子补充钙剂调节，配合多晒晒太阳就可以。

孩子这么小，需要做职业规划吗？

之前我一直很很反感一句话叫做“不要让孩子输在起跑线上。”

之所以反感，是因为这句话已经被许多的培训机构用滥了，成为他们从孩子身上赚取利益的一个幌子。

但是其实还是还是有起跑线的。

其中职业规划就是培养孩子未来更具竞争力的重要能力。

站的高看得远，才能不迷路

职业规划启蒙与现在小学开始比较流行教的思维导图的教育方式有异曲同工之妙。

两者都是帮助孩子从更高的角度来看待问题。

很多人在提到“不忘初心”时都很迷茫，甚至不知道“初心”是什么。

就是因为他们从来没有考虑过自己未来要干什么，或者是自己这么做，是为了什么？

《孙子兵法》中说“知己知彼，百战不殆”。

职业规划就是让孩子看到自己和未来的关系。

而孩子在用思维导图的时候，其实也正是用这一点来看到任何一个课题的，最高点，从而理清它的脉络。

所以尽早的给孩子进行职业规划启蒙，也就能让孩子更加明确自己未来的发展方向。

也就不会在未来磕磕绊绊随波逐流。

给孩子进行职业启蒙，可以从这3点着手

首先要让孩子对职业有一个大致的概念。现在这一类的绘本还是要多的。对于年龄偏小的孩子推荐绘本《长大以后做什么》，你对于稍大些的孩子就可以看《给孩子的职业启蒙系列》。

其次，家长要协助孩子正确认识自己。

都说家长是孩子的镜子，是因为孩子对自己的认知很大一部分来源于父母对自己的看法。

所以父母尽可能给孩子以客观的反馈。

多发现孩子的优点和优势，这样孩子才能在未来更好的结合自己的兴趣和自己的优势选择职业。

最后，家长还要避免将自己的意志强加在孩子身上。

很多父母会根据自己的“人生经验”来判断未来的职业走向，从而给孩子灌输，或者是强迫孩子选择某种职业。

要知道未来是多变的，而且孩子的兴趣是属于他自己的感受。

北京大学新出的一个宣传片《星空日记》，就是讲述了这样一个，在自己兴趣和家长及老师所强迫给他的职业选择之间痛苦抉择的孩子，这样的孩子在摇摆不定中，很难真正体验到幸福感和成就感。

要知道职业规划启蒙，更重要的是让孩子有这样的一个格局意识。

未来是多变的，有这样一个意识，就会让孩子从制高点来看待和选择自己的路。

这并不意味着小时候选择的职业规划就是一成不变的。

——————————

我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。

惠（xi）姓源出有三：
1、源于黄帝的后代，以祖字为氏。远古时，黄帝之孙叫颛顼，颛顼之孙叫吴回，吴回有个儿子叫陆终，陆终的第二子叫惠连，其子孙便以祖上的名字“惠”命姓，称惠姓。
2、出自姬姓，以谥号为氏。周朝时，有个君主叫姬阆，称号惠王，于公元前676-公元前652年在位，死后谥号为“惠”，史称周惠王。其后代子孙以祖上的谥号为姓，称为惠姓。据《名贤氏族言行类稿》和《万姓统谱》的记载上考证，惠氏的家族历史约在2600年左右。故惠氏后人尊周惠王为惠姓的得姓始祖。
3、出自满族旗人和小数民族的改姓。根据民间传说和有关料佐证，清朝年间，惠氏还增加过新的血液，这就是当时满族旗人改姓惠。如富察氏——道光年间官拜陕甘总督的惠吉，满洲镶黄旗人；同治年间的广西提督惠庆，出身于正黄旗。此外，瓜尔佳氏、萨尔图克氏等也改成了惠姓。（这一点与民传说的惠姓人与富〔音〕不通婚互相印证。）

黎姿 黎耀祥 黎瑞恩 黎明

温斯顿·丘吉尔政治家、画家、演说家、作家及记者1953诺贝尔文奖主(获奖作品《第二世界战忆录》)曾于1940-1945及1951-1955期间两度任英首相认20世纪重要政治领袖带领英获第二世界战胜利据传历史掌握英语单词词汇量(十二万)美杂志《展示》列近百世界说服力八演说家2002BBC举行名伟100名英调查结丘吉尔获选史伟英