记忆的窍门在线听

乘法分配律记忆小窍门如下：

乘法分配律顺口溜为：我×(爸爸+妈妈)=我×爸爸+我×妈妈。也就是：我爱爸爸和妈妈=我爱爸爸+我爱妈妈。

乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这码运个数相乘，再相加。表达为：a×(b+c)=a×b+a×c。

1、机机械记忆法。比如，一一得一，一二得二，一直背到一宴模凳晌旅九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。

2、故事记忆法。故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，可以利用故事的形式来帮助学记忆。如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

3、手指记忆法。平放双手,在记忆“一九得九”这句口诀时,弯曲左手小拇指,在弯曲的手指右侧还有9根手指,这个“9”就代表积个位是9，以此类推。

4、运用记忆法。正所谓数学源自生活，运用于生活，乘法口诀的运用渗透于我们生活的方方面面，家长应利用一切与之有关的机会让孩子运用乘法口诀计算结果，并进而激励孩子学得更多。

汉语拼音中的ou和uo是一对复韵母，可以从读音记忆、寻找规律、词语联系来更好地掌握这两个韵母。

一、ou的记忆诀窍

1、读音记忆

ou的发音类似于“欧”，但嘴唇稍微向前突出，舌尖抵住下齿。ou的发音可以想象成一只小松鼠在跳跃，小松鼠跳的时候嘴巴是向前突出的，就像ou的发音。舌尖抵住下齿，这是ou发音的关键。

2、寻找规律

ou是单韵母o自成的音节，也是ou自成的音节。ou是由o自成的音节，因此发音与o相似。在拼音中，ou自成音节，ou也是一些汉字的韵母。

3、词语联系

将ou与其他汉字组合，形成有意义的词语。可以将ou与其他汉字组合，形成有意义的词语。

二、uo的记忆诀窍

1、读音记忆

uo的发音类似于“窝”，但嘴唇呈圆形，舌尖抵住下齿。uo的发音可以想象成一个婴儿在牙牙学语时发出的声音“窝”，嘴唇呈圆形，舌尖抵住下齿。这个发音动作可以帮助学生掌握uo的正确发音。

2、拼写规则

uo是由两个元音组成的复韵母，前一个元音u发“乌”的音，后一个元音o发“哦”的音。uo是由两个元音组成的复韵母，其中u发“乌”的音，o发“哦”的音。在拼写时，要注意uo的两个元音之间没有声母，直接拼写即可。

3、词语联系

将uo与其他汉字组合，形成有意义的词语。

ou和uo在口语中的应用

1、ou在口语中的运用

ou常出现在一些动词后面，表示动作正在进行或已经完成，ou还可以出现在一些形容词后面，表示程度加深或达到极点。

2、uo在口语中的运用

uo常出现在一些表示状态或性质的形容词后面，表示程度加深或达到极点，uo还可以出现在一些动词后面，表示动作已经完成或达到某种程度。

确实有很多方法能快速记忆并能保存更长久，比如目前很流行的右脑记忆，其中主要是图像记忆

确实有很多方法能快速记忆并能保存更长久，比如目前很流行的右脑记忆，其中主要是图像记忆

是这样的：

“u”和“i”是一对好朋友。“u”就是“乌龟”，“i”租空就是“蚂蚁”。有一天，“u”和“i”比赛赛跑。乌龟虽然比不过兔子，但是比蚂蚁快多了。

刚开始，乌龟爬在蚂蚁前面，“u”在“i”的前面，就读“ui”，乌龟威武！可是，当乌龟把蚂蚁远远甩在后陆历面，他就骄傲了，和兔子一样睡起觉来。小蚂蚁爬呀爬，终于超过乌龟，这样“i”就在“u”的前面了，读作“iu”，给蚂蚁奖个优！

孩子在听了这个故事后，再也没有混淆过ui和iu了。

学习方法

1、 设定好对照字母弊悉瞎“i”

在刚开始拼读的时候，很多孩子分不清楚，考试的时候，题目拼读填写也喜欢把这两个复韵母摆在一起。实际上，从发音来看，这两个字母的发音是完全不一样的。之所以会弄混淆，还是没有美白“u”、“i”的发音规律。

我们需要引导小学生，来区分好“ui”和“iu”的书写规律。那么就需要设定好对照字母，在每一次遇到这两个字母的时候，我们就能够通过识别“u”就知道到底读什么音了。比如我们用“u”来当对照字母，“u”在前就从u开始发音，瘪着嘴。“i”在前就从i开始发音，撅着小嘴巴。

2、 结合词组连练习拼读

拼音学习是没有捷径的，就是多练习多拼读。我们为什么要学拼音呢？是因为拼音就是注音工具，学习拼音是为了帮助我们更好的识字，学会字的发音、意思，运用字词，造句、写作文。其实，大部分孩子从幼儿园开始就已经接触了生字词，字和拼音相比，小学生们更熟悉的是字。

那么通过字的的注音拼读练习，也可以达到熟练拼读“ui”和“iu”的目的。家长和老师可以把声母g、k、h组合跟“ui”的拼读都打印出来，集中让小学生拼读，“iu”和声母n、l的组合打印出来进行拼读和书写练习。

3、 抄写训练，不建议背儿歌

在学习拼音的过程中，有很多区分差异、加强记忆的儿歌，通过记忆儿歌可以达到学习拼音的目的。“ui”和”iu”也有一些儿歌和故事，对于刚开始接触这两个复韵母的学习时，是可以通过讲故事和背儿歌的方式来拼读差异。

但是对于复习阶段的小学生，就不建议背儿歌了。除了抄写训练，把“gkh”和“nl”组合的拼读单词都写出来，进行抄写，边抄写边拼读，强化小学生的记忆。