追寻一个幸福

幸福是一种满足的感觉,这种感觉不会很复杂,就象渴了喝上甘甜的泉水,饿了能吃上美味的佳肴,累了有张床让你躺一躺,烦了会有人陪你聊天解闷,仅此而已.世人大都去追求那些没有实质意义的东西,却不知真正的幸福随处可见,关键在于你有没有一颗豁达而感性的心,去留意,去挖掘.

那是因为在幸福来临时你没有抓住他的尾巴
你没有好好珍惜
以后当幸福在来时你一定要努力的抓住他
希望幸福能很快降临你身边
一定要很幸福很幸福哦

幸福说简单也简单
说复杂也复杂
你想的简单
幸福也就会随之简单而更加的快乐
想的复杂拥有的幸福也就增加了难度
不一定拥有爱情的人就是幸福的
也不一定没有爱情的人就会不幸福
幸福是多种多样的
这要看你和什么人比了
比如:如果和那些和温饱问题都不能解决的人相比你就是幸福
你至少温饱已经解决而且还能够上网去了解这个世界

幸福不会时时等着你，爱你的和你爱的人不是随时可以出现，请你学会珍惜。
　　当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你，当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气；也因为他爱你，他把你的兴趣也变成是他的兴趣时,,……还是因为他爱你.
　　喜欢一个人是没有理由的，无悔的付出，都认为是值得的，只要能和相爱的人在一,,,.,,,,,,,起。
　　其实我们的身边都有一些这样的人，只是（你.我.他）还没发现，最懂你的人，总是会一直的在你身边守护你，不让你有一丝的委屈；真正爱你的人，也许不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
　　如果你发现身边有这样的人的话，请你好好珍惜……。
　　请你记住！摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的，失去的情人，总是最懂你的。
　　这世界上，每个人都有个想要寻找的人，一但错过了，就在也不会回来。
　　如果爱上，就不要轻易说放弃。闹别扭了，可能你后悔一阵子；但是你放弃了，可能使你后悔一辈子。经历过爱情的人生才是美好，经不起考验的爱情是不深刻的。美好的爱情使人生丰富，经的起考验的爱情才是完美的.............

幸福就是能够做一些自己喜欢得事，符合自己愿望得事啊。不是恋人才会追寻幸福，所有人都希望能够幸福

其实我是比较赞同你的说法，但是幸福的却是在远方，未来，但是还要考虑到现在的一些问题，当然你说的厚战争真的一个人的更大的幸福是需要去追求的，需要现在的几个负责，但是千万不要忘记现在的一个幸福的这种感受，因为未来不知道有多少。

很芹拍想很想要一种东西。。关于幸数首型福的。。
但达到后。。
也不过如此。。
幸福的最终点就是一种薯猜虚无。。

今天下午，全国著名班主任工作专家郑立平老师为我们做了《追梦书生愿与您一起追寻教育幸福》的讲座，我很激动！因为，这是第二次近距离聆听郑老师的报告，再次聆听郑老师的精彩报告，心中依然是激动不已！

关注“心语”团队、关注郑老师的人都知道，郑老师的网络名字叫“追梦书生”。的确如此，郑老师就是一位追逐教育梦想的思想者、行动者！90年参加工作的他，拥有着20年的教龄，也拥有着20年的班龄。如果说魏书生老师的班主任情结令人敬仰的话，无疑的，郑老师的班主任情怀同样令人钦佩！

郑老师聊天式的报告， 给我一种清爽的感觉。 他的很多观点都是站在人生的最高处说出来的， 又是从做人的根本出发的。

“教育就是点亮心灯，点亮自己，引燃别人，在自己和学生的心灵上都亮起一道道真善美的风景。”

“佛不渡我，裤培我自渡，不雀毁为彼岸，只为海。试把自己开成花，就永远走在春天里。”

                ———这是郑立平的教育心语。

郑老师说：教育从来不是改变，而是引燃，引燃自己的梦想，引燃学生的梦想，引燃同行的梦想，一起用爱和希望照亮彼此前行的道路。

郑老师在现场进行了调查：

81.喜欢做班主任的请举手？

2、 感觉班主任工作有成就感的请举手？

3、 下学期开学时想继续当班主任的请举手？

现场的反应可以看出大部分班主任似乎对班主任工作已有了倦意。 那么是什么阻碍了我们前行的步伐， 是什么让班主任正扎扎实实， 辛辛苦苦的做着班主任工作， 却已不愿再做呢？ 郑教授深入分析了出现教师职业倦怠的主要原因，他说：“我们不是做班主任工作， 是一群教师和一群孩子营造一种生活”。 而我们教师也会在这种生活中获得我们的归属感与成就感。

郑老师提出：一个平庸的教师，越敬业对学生的伤害越大。教师的境界、视野，才是学生飞翔的天空。所谓“胸无点墨神难聚， 腹有诗书气自华”，我们教师只有不断地学习，不断提高自己的专业水平，不断增强自己的自信心。

是啊， 正所谓“问渠哪得清如许， 为有源头活水来。” 郑老师用着重强调了“优秀教师的成长之道”。只有把自己发动起来，主动思考和学习，才能对这份工作有激情有感情，才能让自己被赏识。

郑老师向大家分析了“忙”字。“忙”这个字就是“心”“死”了，只要心不死，就不会感到忙，只要是快乐的，充满激情的，顷纯备工作就是幸福的。我们应该想一想，怎样忙才更有意义，怎样忙才更有价值。他说，教师不应因自己“忙”而拒绝学习、拒绝读书。要读烂一本书，找出自己的话语权；要主攻一个专题，找准自己的发展方向；一位专家，找到自己的标杆郑老师要我们唤醒内心， 主动学习， 主动创造幸福，成长为一个拥有文化底蕴的人。

总之， 郑老师的报告， 虽然没有高深的理论， 但是却像一股细流缓缓地流动。 他用一颗博大的胸怀感染着在场的每一个教师， 他用一种高尚的人格魅力形成了强大的磁力场。 我想： 这不仅是教育人要追求的境界， 也是所有人要奋斗的目标！

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幸福，不幸福，关键取决于每个人对人生的态度。
人生应有追求，但不可强求。有追求，但不强求，人就会变得洒脱、快乐、幸福。
人生没有追求，就会变得死气沉沉，缺少快乐与幸福；但追求过度，就会令人痛不欲生。
在世间，应该承认，绝大多数人都是平凡人，不具备超凡的能力。如果没有超凡的能力，而拼命去追求超出自
己能力所能达到的“希望”，就会希望越大，失望痛苦也越大。
有钱未必幸福，没钱未必不幸！只视乎个人的观念！
因此，人生要有追求，但不可强求，这就是人生幸福快乐的关键所在。
愿你理解幸福，把握幸福，珍惜幸福，创造幸福，永远幸福。。。

幸福不是靠一味的追求得来的。幸福是在不知不觉中上悄然而至。
幸福常常是你在追求某个人生目标的过程中得到幸福；也可能是你在对什么都不刻意要求，对一切都很知足时到来的；还可能是你根本就没想过要得到幸福时就已经很幸福了....
幸福不是财富的象征，也不是成功的结果，幸福应该是有滋有味的生活，不管是如何的酸甜苦辣，只要心态平和，都会成为幸福的生活。