寒冷早晨日出

适合早上听的歌曲都有《新的一天》，《清晨》，《忧伤还是快乐》，《一念之间》，《风居住的街道》，《宅男来福》。

《新的一天》。日升日落，每一天的开始都会有新的希望，曲调悠扬，那是对美好未来的无限希望。美丽的一天从歌声开始，美好的人生从心情开始。

《清晨》。最幸福的，莫过于和最爱的人一起迎接清晨。每一寸晨光，每一丝空气，都是浓厚的爱意。是你让我相信爱，对我慷慨，是爱我们是注定不是意外。

《忧伤还是快乐》。快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤过后还是忧伤，请让我们从容面对离别之后的离别。微笑着去寻找下一个美丽的自己。

《风居住的街道》是二胡与钢琴的搭配对话，令人耳目一新，整体上来说，二胡的应用令钢琴略显多余，或者说二胡本身的感染力超过了钢琴，二胡厚重的忧伤超越了钢琴的浪漫，钢琴和二胡的完美配合宛如一对恋人的絮语在听众的耳边呢喃，相互倾诉、互诉爱慕之心，但两个乐器发出的音调永远不会重合，而是像蝴蝶一样追逐，仿佛两个永远都不能在一起的恋人。

早晨最好!早晨的空气【清新】,早晨的小溪【一路欢笑】。

早晨，真好。空气是那么的清新，小溪在潺潺着水，溪里的水是那么的清，一直向前跑去。两旁的柳树映照在水面上，柳树那一条条长头发在随风飘动着。好像是在把水面当做是一面镜子。每天都在这里照镜子，看看自己美丽的身姿。

【早晨的描写】

1、夏天的清晨，微分轻抚，阳光明媚，小鸟问候你早晨好，可以见到梦里的你，让微风显得那么舒心，阳光那么温暖，小鸟的问候那么动人。早安

2、夏季来到，阳光炎炎地普照，问候悄悄地缠绕，烦闷轻轻地丢抛，暑气渐渐地消掉，快乐紧紧地拥抱，好运急急地追跑，愿你在这个夏天，自在又逍遥。

3、在我心灵的百花园里，采集金色的鲜花，我把最鲜艳的一朵给你，作为我对你的问候。

4、阳光迷恋大地，问候由表及里;雨水连接天地，牵挂拉近距离;花朵香气四溢，枝干助它一臂之力。炎炎夏季，惦记着你!

5、鲜花再美，美不过微笑，蜂蜜再甜，甜不过问候，阳光再暖，暖不过关心，金子再纯，纯不过真诚，泉水再净，净不过善良，海洋再深，深不过知识，天空再大，大不过胸怀。

B

解析：

本题考查教师的职业角色。教师的职业角色包括：（1）传道者的角色；（2）授业解惑者的角色；（3）榜样角色（示范者的角色）；（4）教育教学活动的设计者、组织者和管理者；（5）朋友的角色；（6）研究者的角色；（7）班集体领导者的角色；（8）心理辅导者的角色。其中，榜样角色又称示范者的角色是指教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。题干中，李老师在批评小明迟到的同时自己也迟到了，没有做好学生的榜样。B项正确。

A项：朋友的角色是指教师要在学习、生活、人生等多方面给予学生指导，与学生一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。与题干不符，排除。

C项：引导者属于班集体领导者的角色，是指教师是教育教学活动的组织者和领导者，主要体现在建立班集体，制定和贯彻规章。与题干不符，排除。

D项：诊断者不属于教师职业角色，为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。